今年、調理実習ができないので、５年生は題材配列を変更してエプロンとナップザックの２題材を製作しました。給食時に着用している人もいます。来年度は、今年の分も料理実習に取り組みます。

　班ごとに立体模型を使って、構成要素を表に整理しています。

　こちらも特別活動でお楽しみ会の小道具を作っているのかと思ったら、算数の教具でした。導入で箱の中の立体をさわり、形状を表現する時に構成要素（頂点・辺・面）に着目させる仕掛けだそうです。子どもたちは、中にどんな立体が入っているか見ないでさわりました。

　見取り図、展開図の作図は、正確さが必要です。前時は１cm方眼紙を使って練習し、本時は５ｍｍ方眼に挑戦しています。