 |
最新更新日：2024/06/11 |
|
本日： 昨日：387 総数：1229188 |
|
★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
３年 社会 うつりかわる市とくらし
常滑駅、常滑駅周辺、飛香台、北汐見、多屋交差点
班ごとに、テーマを決めて、昭和５３年・平成３年・平成２５年までの変化を調べてきました。当時の写真を見ると、常滑市は大きく変わってきていることが分かります。なんといっても、昭和５３年といえば、あの頭の薄い校長が、なんと中学３年生だった頃だそうです。 それぞれの班で、どのように変わってきたかを発表できるように、準備を進めています。 
３年 図工 いろいろうつして
自分の肖像画を紙版画で作ります。拡大した自分の写真を元に、紙を切ったり、毛糸を張ったりしていきます。写真を参考にするので、前髪の形や目鼻口の配置なども、しっかりと確かめながら版を作っていきます。写真では出せないような味わいのある作品に仕上がる予定です。
３年 国語 これがわたしのお気に入り
自分のお気に入りの物を紹介する文章の下書きをします。教科書の例を見ながら、色や材料、作り方、使い方などの説明が１文で終わっていないことを確かめました。最初の文章を補足したり、順序立てて説明をしています。
みんなも、読んでいる人が、頭の中で思い浮かべられるよう、詳しく書いていけるといいですね。 
３年 理科 じしゃく
磁石のは、Ｎ極とＳ極があります。釘やクリップは、Ｎ極にもＳ極にも同じように引き付けられました。それでは、磁石同士では、どうなるのでしょう。
Ｎ極どうし、Ｓ極どうし、Ｎ極とＳ極、３通りを調べました。すると、付く時と、どれだけ力を入れても付かない時があります。磁石どうしは、引き付け合う時と、しりぞけ合う時があることが分かりました。 
３年 理科 じしゃく
電気の次は、磁石の学習です。この日は、磁石の力は、離れていても働くのかを調べました。クリップを糸に結びつけ、反対をテープで固定します。少しずつ磁石をクリップに近づけていきました。吸い寄せられたクリップから、磁石を少しずつ少しずつ離していきます。すると、磁石から離れても、クリップが引っ張られていることを確かめることができました。
電気は離れていると通りませんが、磁石の力は離れていても働くんですね。 
３年 図工 いろいろうつして
紙版画の製作です。ただし、ただの紙を切って貼るのではありません。６種類の模様のある型紙を使います。その他にも毛糸やプチプチシートも使います。白黒の紙版画でも、模様がつくと、作品の味わいが格段アップします。完成が楽しみです。
３年 算数 小数
長さやかさの端数を小数で表すことができることから始まり、小数の大小、分数との書き換え、足し算引き算の学習を、これまでしてきました。この時間は、小数の加減を筆算で行いました。整数や、０．０３のように０が入った数も、位を揃え方に気を付ければ簡単に計算できます。
これで、小数の学習内容は終了です。少し時間があったので、練習問題にも取り組みました。 
３年 総合 昔の道具を使ってみよう
そろばん、七輪、火打ち石、糸車、羽釜、洗濯板…
昔の道具について、本やネットで調べます。 カイロ、水筒、自転車… 今もあるけど、全然形や仕組みが違う物もたくさんありました。道具の使い方や、当時の暮らしの様子について、詳しく調べていきます。 
３年 国語 つたわる言葉で表そう
３年生１年間の中で、一番心に残っている思い出を作文にします。これまで、相手に伝わる言葉を考え、下書きを書いてきました。
この時間は、清書を前にして、原稿用紙の使い方をしっかり確認しました。 行と行の間が大きい方が右になるように原稿用紙を置く。 最初の一マスを空けて書き出す。 一番下のマスまで書いて「、」や「。」を打つ時は、一番下のマスに文字と一緒に打つ。 縦書きは、数字を漢数字で書く。 その他にも、習った漢字は使います。教科書の最後の漢字一覧を広げて書き出す子もいました。 
３年 国語 つたわる言葉で表そう
冬休みの思い出を伝える文章を書きます。その中で、自分の気持ちを書いていきます。
「楽しかったです。」「おもしろかったです。」だけではダメです。どう楽しかったのか、何が面白かったのか、詳しく書くようにします。 
３年 算数 小数
長さを測った時に、１ｃｍに満たないあまりの部分の長さを小数で表します。これまでは、単位をｍｍにしたり、分数で表してきましたが、ここでは小数で表せることを学習します。前の時間に、かさのデシリットルが、小数を使ってリットルで表すことができることを学習しました。長さも同じです。最後に、
９ｍｍ＝（ ）ｃｍ ４ｄｌ＝（ ）ｌ など、長さとかさを小数で表す練習問題に取り組みました。 
３年 理科 電気の通り道
電気を通すか通さないかを調べる実験道具のを組み立ての、別の学級の様子です。説明書に書かれた長さに導線を切ったり、皮をむいたり、部品とつなげたりしていきました。
（ここからは、ドラ○もん風に読んでください。） ♪チャララチャチャチャー 通すか通さないか調査マシ〜〜〜ン！ （ありがとうございました。ここからは普通に読んでください。） 四次○ポケットではなく、実験セットの箱から取り出し調べていくこととなります。 
３年 算数 三角形
単元のまとめの問題に取り組みました。
辺の長さを測らずにコンパスを使って正三角形や二等辺三角形を見つける問題、指定された辺の長さの正三角形や二等辺三角形を作図する問題等に取り組みました。 
３年 ＡＮＡ航空教室４
授業の最後に、クラス全員とＡＮＡの方と記念撮影をしました。
３年 ＡＮＡ航空教室３
チェックイン体験、マーシャリング体験、貨物つみつけ体験の各クラスの様子です。
３年 ＡＮＡ航空教室２
感染予防のため、クラスが交わらないように動線を工夫しながら、２クラスずつ、クイズ大会と３つの体験を楽しみました。 ＡＮＡの皆さんが、たくさん来ていただき、校区に隣接する中部国際空港を知る、よい機会をいただきました。ありがとうございました。 
３年 ＡＮＡ航空教室１
１月１８日、ＡＮＡの皆さんにお越しいただき、航空教室を行いました。クラスごとに行い、３つの体験をさせていただきました。
マーシャリング体験は、滑走路から飛行機を誘導する体験です。大きく映し出された飛行機を誘導しました。 貨物つみつけ体験は、形や大きさの違う貨物を、ケースにできるだけ無駄のないように入れる体験です。できるだけ早く、できるだけコンパクトになるように入れることに挑戦しました。 チェックイン体験は、お客さんのチケットを確認する体験です。お客さんは。自分の名前が入ったチケットを持って、チェックインをしました。 
３年 理科 電気の通り道
電池ボックスの端子に導線をつないで、回路を作ります。回路の１箇所を外して、そこに物をはさんで、電気が通るか通らないかを調べる装置を作りました。次の時間から、身のまわりの、いろいろなものをはさんで調べていきます。同じはさみでも、つなげる場所によって、通る時と、通らない時がありますよ。どうしてか考えていきましょうね。
３年 算数 三角形
円の半径を使って描いた三角形が、どんな三角形か説明をしました。どうやら二等辺三角形のようだとは分かったのですが、みんなが納得するように説明をします。円の半径は、どこも同じ長さであることが説明できれば簡単ですね。
３年 理科 電気の通り道
電気の学習が始まりました。まずは、キットの箱を空けて、導線の長さを調節したり、被膜を剥がしたりして準備をしました。その後、豆電球とソケットと電池をつなぎ、点灯させました。
これから、電気の通り道について、詳しく調べていきます。 
|
| ||||||||||
令和４年度 学校集金計画について（R4.12.22改訂版）
熱中症対策について