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最新更新日：2024/06/12 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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５年 理科 メダカのたんじょう
チャック付小袋に入れたメダカの卵の中に、稚魚の体ができあがってきました。成長が早い卵はふ化したものもあります。ふ化する直前の様子を、タイミングよく観察していきます。
５年 理科 メダカのたんじょう
メダカの卵の観察です。よく見ると、卵の中に目を見つけたり、稚魚ｎ体を見ることができたりします。ポチ袋に入れてあるので、持ち運びや観察がしやすく、とても便利です。
５年 算数 小数のわり算
小数÷小数で、割り切れるまで割り進む筆算の計算をしました。割る数（除数）と割られる数（被除数）の小数点を、同じ数だけズラして、整数÷整数にします。その後は、割り切れるまで、立てる→かける→引く→下ろすを繰り返します。下ろす数がなくなったら、０を下ろします。数字は書いてありませんが、そこには０という数字が隠れているのですね。
５年 社会 Kahootを単元のまとめ
単元「世界から見た日本」「日本の地形や気候」の２つの単元のまとめをKahootを使って行いました。学習した内容から、一人一人が４択問題をつくって、みんなで挑戦です。
１問ごとに、正解数や回答までの時間でランキングが表示されるので、みんな真剣です。真剣な分だけ、学習内容がしっかりと定着すると思います。 
５年 国語 言葉の意味が分かること
説明文の読み取りです。コップの例、英語のｅａｔの例をあげながら、言葉の広がりについて説明をしています。高学年になり、かなり難しい文章となっています。授業の中で、全員で話し合いながら、１つ１つ丁寧に読み取りをしていきますが、家でも何回も読み込んでみてください。きっと、ぼんやりしていたところがハッキリしてきたり、気付かなかったキーワードを見つけたりできると思いますよ。
５年 算数 小数のわり算
７２０÷○＝
○に、いりろな数を入れて、商を求めます。１より大きい数、１より小さい小数、１を入れて計算し、除数と商の大小関係を考えました。 
５年 全国歯みがき大会
別の学級の歯みがき大会の様子です。
５年 全国歯みがき大会
乳歯から永久歯への生え揃う直前の５年生対象に、歯みがき指導を行いまいた。また、５年生は、１２歳臼歯が生えてくる時期で盛ります。
某企業の主催ですが、ＤＶＤを視聴しながら、歯肉炎や歯垢について学びました。その後、歯の磨き方、デンタルフロスの使い方を練習しました。 この大会に申し込むと、歯ブラシとデンタルフロスが人数分もらえました。実施後、家庭に持ち帰りますので、生えかわってきた永久歯を、これからも大切にしていってくださいね。 
５年 家庭科 おいしい楽しい調理の力
５年 国語 和語・漢語・外来語
・夏休みをふるさとで過ごす人が多く、高速道路や新幹線は、かなり混み合うものと思われます。
・夏休みの帰省ラッシュで、高速道路や新幹線は相当な混雑が予想されます。 同じ内容でも、選ぶ言葉で表現は大きく変わります。言葉には、和語、漢語、外来語があることを学習しました。 
５年 図工 立ち上がれ！ワイヤーアート
波型、鱗形、ネジ型…
針金を曲げたり巻いたりして、いろいろな形を作ります。そこから発想を広げて立体作品を作ります。何かに似せたものだけでなく、面白い形を見つけて幾何学的に作るのもアートとなります。 芸術は、バクハツだ！！ 
５年 家庭科 おいしい楽しい調理の力
別の学級のゆで野菜サラダの調理実習の様子です。
５年 家庭科 おいしい楽しい調理の力
ゆで野菜サラダの調理実習、別の学級の様子です。
５年 サマースクール下見
５月２７日、５年生の教員が、サマースクールの下見に出かけました。愛知県野外教育センターでの打合せ、センター内や屋外施設での打合せ・確認をしてきました。その他にも、往復でのトイレ休憩の場所、２日目の昼食場所等も確認をしてきました。
そこで確認してきたことも含め、６月２０日の説明会でお話しします。 
５年 家庭科 おいしい楽しい調理の力
５年 算数 小数のかけ算
□＋○＝○＋□、□×○＝○×□
（□×○）×△＝□×（○×△） （□＋○）×△＝□×△＋○×△ 整数で成り立っていた交換，結合，分配法則や除法の性質が小数でも成り立つかを確かめました。□に２．４、○に０．５、△に０．４を、実際に当てはめて、左辺と右辺が同じになるか計算しました。 
５年 学びの展示
図工の作品や、社会の新聞などは、学んだ結果としての掲示や展示です。それ以外にも、学ぶための掲示や展示もあります。
５年生の教室を回っているときに、３つほど見つけました。 算数「体積」 １立方メートルの量感 理科「メダカのたんじょう」 メダカの雌雄、産卵・ふ化の様子 理科「植物の発芽や成長」 植物の発芽の条件 
５年 家庭科 おいしい楽しい調理の力
次回、ゆで野菜サラダを作ります。そのために調理の手順を確認しました。
洗う・切る、ゆでる、冷ます、ソースを作る、盛り付ける（、片付ける） ニンジン、ブロッコリー、キャベツの３種類の食材ごとに、切り方やゆで時間などを確認しました。 
５年 家庭科 おいしい楽しい調理の力
「ゆでる」料理の調理実習です。ゆで野菜サラダを作りました。ゆでたニンジン、ブロッコリー、キャベツに、手作りのフレンチドレッシングをかけて、美味しくいただきました。
５年 理科 植物の発芽や成長
発芽に必要な条件を調べた後は、その発芽したインゲンをポットに植えます。しばらく成長を見守り、萎んだ子葉で中の養分を調べたり、植物がよく成長するために必要なものを確かめたりしていきます。
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