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最新更新日：2024/05/31 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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高め合い。
写真左は、カウンセリングを待つ間の教室の様子です。漢字の５０問テストに備え、友達同士、問題を出し合っています。お互いに間違えてしまいそうな漢字を選んで、確認を繰り返していました。 家に帰って、一人で机に向かうことも大切ですが、みんなと一緒にテストの準備をすると、一段と集中できますね。 写真右は、今日の体力テストの様子です。がんばる仲間に拍手や声援、アドバイスをおくっている場面が、何度もありました。 高め合う仲間がいることは、すばらしいことですね。 復習の時間。
今日の授業では、 ○わる数の逆数をかける。 ○計算の途中で約分できる時は、約分する。 に気を付けながら、計算ドリルを使って復習をしました。 子どもたちのノートを見ると、時々、間違えた問題をそのままにしていることがあります。やり直しをすることで、力が伸びます。間違えた問題は、ドリルに印を付けて記録し、２回・３回と取り組みましょう。分からなくなったら、先生に質問してくださいね。 写真右のノートは、途中の式から○付けまで、見やすく丁寧に書いてあります。きれいなノートを書いている仲間がいたら、ぜひ、お手本にしてください。 表し方を工夫して。
学校の風景を写真におさめ、どのような構図にすると自分の気持ちに合っているかを考えながら描き進めています。 今回の授業では、 ○水をたっぷり使って、透明感を大切に。 ○遠くが先、近くが後。 ○うすい色が先、濃い色が後。 ○きれいな自分だけの色(オリジナルの色)を作る。 などを確認し、絵の具を使って色塗りをしました。 ６年生にもなると、構図や色づかいにも雰囲気が出てきます。 完成した作品は、６月１０日の「みぢかの会」で掲示します。 どうぞ、お楽しみに！ カウントダウン！
給食を食べ終わった後や放課の時間など、少しの時間を見つけては、しおりを読んでいる子がいます。自分の係の仕事や見学コースに丁寧に線が引き、くり返し確認しているようです。 元気いっぱいで出発できるように、体調管理に気を付けましょう！ 経験を活かして。
２５日（金）のクラブでは、新しいクラブの仲間との自己紹介やクラブ長・副クラブ長決めをしました。 陸上クラブでは、クラブ長・副クラブ長に一言ずつ抱負を話してもらいました。 「ぼくは、３年連続で陸上クラブに入りました。これまでの経験を活かして、がんばりたいです！」 その後、２０分間のロードワークに出ました。５・６年生は、遅れそうな子がいると声をかけたり、車が近づいてくると全員に注意をうながしたりと、とても頼もしく感じました。 次回のクラブも待ち遠しいですね。 自主学習の習慣。
毎日の自主学習を続け、もう２冊目のノートを使っている子がいます。学校から帰ってすぐの時間、晩ごはんの後の時間など、少しの時間でも机に向かう習慣ができるとよいですね。 漢字ノートの○付けをしていると、文字の形がぐっと整ってきた子が多いことに気付きます。 写真右は、今週の書写の時間の様子です。修学旅行も近づき、書写の時間の課題も「歴史」です！ 全員で。
大きな行事の前、全員で集まって山口先生の説明を聴き、その日に向けて気持ちを高めるのは、５年生の時からの恒例です。 話を聴く時の姿勢や熱心にメモを書く子どもたちの様子を見ていると、最近、また一段としっかりしてきたことを感じます。山口先生の説明には、厳しいなかにも温かさがあり、子どもたちも安心して聴いている様子です。 修学旅行まで、あと２週間です。 がんばった跡。
陸上大会当日は、大会の運営補助のために、給食後、教室を後にしました。午後からの２時間は、子どもたちだけでの自習でした。 陸上大会から戻り、子どもたちの帰った後の教室の様子を見ると・・・ 整とんされた机と本棚、 方向をそろえて提出された漢字ノートと作業帳、 きちんと戸締りのしてある窓、 「かかと」を揃えてしまってある上靴。 よくがんばりましたね。 もう６年生なので、２時間の自習くらい、立派にできて当たり前なのかもしれません。それでも、陸上大会での選手のみんなのがんばりと同じように、とてもうれしく思いました。 「しおり」完成です！
先週、各クラスで「しおり」が完成しました。しおりには、持ち物・日程・注意事項など、大切な情報が整理されて載っています。 今週は、しおりの内容を一つ一つ確認し、分からないことを確認しながら、さらに準備を進めていきます。 所々に載せられた子どもたちの描いたイラストも、力作ぞろいです。２２日（火）に、いったん家庭へ持ち帰ります。 「分からない！」と言う勇気。
少しずつ顔ぶれの変わった「空」「星１〜３」「月」の各クラスで、分数の学習が進んでいます。 今日の授業の最後に、分数のかけ算を使った文章問題を考えました。○つけをしている時、一人の子が「ここが分かりません」と質問してくれました。整数を分数になおすところで困っていたようです。 「２は、１分の２」「９は、１分の９」と練習をすると「３６は、１分の３６」となおすことができました。その後は、最近習った計算の方法を使って、答えを出すことができました。本当に分かるようになった時の表情は、キラキラしています。 授業で間違えたり、分からないことあったりするのは、はずかしがることではありません。分からないことがある時は、いつでも先生に質問してくださいね。先生たちは、みんなからの質問を待っています。 タイム更新！
先週の金曜日、当日の会場となる大曽公園へ行き、４００ｍリレーの練習をしました。今回は、５年生と６年生でチームを作りました。 ウォーミングアップの後、実際にコースを走ってタイムを計りました。学校で計った時よりも、大幅によい記録が出て、子どもたちは、手ごたえを感じている様子でした。 この一か月、陸上大会へ参加する児童は、授業後に練習を重ねてきました。よくがんばりましたね。 本番まで、あと数日。練習の成果を発揮できるとよいですね！ クラブ説明会がありました。
今回は、クラブ代表の児童による説明を聞きました。クラブ代表になった児童は、みんなに分かりやすく活動内容を紹介してくれました。 説明のあったクラブは・・・、 キックベース、ソフトテニス、パソコン、ドッジボール、卓球、将棋、スポーツ、家庭、バドミントン、小説、陸上、ソフトバレー、ダンス、音楽 の１４クラブです。 どのクラブもやる気いっぱいの様子でした。この中から、必要な人数が複数学年で集まったクラブが発足します。どのクラブに参加するか、じっくり考えて決めましょう。 １年間、楽しいクラブの時間になるとよいですね。 ありがとうございました。
６年生にとって、小学校で最後の陶芸広場でした。講師の先生方の親切なアドバイスのおかげで、どの子もこれまでで一番！と納得の作品を作ることができました。 「私がしんを出せなかった時、分かりやすく説明しながら手伝ってくれてうれしかったです」 「こうすればいいよとアドバイスをしてくれたので一人でお皿をつくることができました」 「小学校で最後の陶芸広場では、今までで一番の作品を作ることができました」 講師の先生方、参観してくださった保護者の皆さま、本当にありがとうございました。 京都タクシー研修へ向けて。
計画作りの様子を見ていると、互いの考えを聴き合う力を高めていることを感じます。計画作りが上手く進んでいるグループは、どの子も楽しそうな、満足そうな表情をしています。 この調子なら、きっと素晴らしい修学旅行になりますね。 さわやかな風。
早速○つけをすると、図形が好きな子が多いのか、とてもよくできていました。今年もテスト後には、解答・解説シートを配ります。間違えた問題は、じっくり見直しをして、力を伸ばしましょう。 教室から見える桜の若葉が、とても鮮やかです。窓を開けると、さわやかな風が入ってきます。子どもたちは、毎日、集中して学習に取り組んでいます。 聴き合うこと。
今週、各クラスでは、奈良散策の計画作りが進んでいます。 奈良散策では、東大寺を起点に春日大社・二月堂・三月堂・興福寺・若草山などの中から、グループで行きたい場所を決めて見学します。 写真は、今日の計画作りの様子です。各グループを見ていると、お互いの考えを聴き合い、擦り合わせようとしている様子がうかがえました。 １１６名が一緒に出かける修学旅行です。グループで、クラスで、学年で、計画作りから、周りの仲間への思いやりをもつことが、思い出いっぱいの素晴らしい修学旅行につながると感じます。 |
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ひとりでなやまない！