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最新更新日：2024/06/13 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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６年 算数 分数×整数、分数÷整数
１dlで３／５平方ｍ塗れるペンキがあります。このペンキ４dlでは何平方ｍ塗れますか。
分数に整数をかける計算です。３／５は、１／５が３つ、その４倍ですので、１／５が１２個となり、１２／５平方ｍとなります。つまり、分子にかければいいのですね。 
１・６年 ペア活動 名刺交換
別の学級の名刺交換、ペア顔合わせの様子です。名刺交換と自己紹介をした後、１・６年生で楽しく遊びました。
６年 音楽 マルセリーノの歌
マルセリーノの歌は，短調で始まり途中長調に変わり，また短調に戻る曲です。響きの変化を感じながら演奏します。個人で練習した後、みんなで合わせて合奏しました。
少しずつ上手になってきていますが、まだまだいけます。もっと上手になったら、動画を撮りに行きますね。YouTubeにアップして、お家の人に聴いてもらいましょうね。 
６年 お助け隊
東小では、ＰＴＡ会費を使わせていただき、水を購入しています。水道水は、一旦屋上の貯水槽に貯められたものですので、飲まないようにとの指導をしています。そこで、水筒のお茶がなくなってしまった子に、水を補給しています。
暑くなり、熱中症対策で水分補給を呼びかけていますので、大量に水を準備します。１回の購入で、かなりの量となりますので、２階の職員室まで運ぶのが一苦労です。そんなとき、６年生が力を貸してくれました。 
６年 理科 人や他の動物の体
人が吐き出した息は、吸い込んだ時と比べて、どう変わっているかを調べます。酸素が減って、二酸化炭素が増えているのは、みんな知っていますね。実際に二酸化炭素が増えているのか、前単元「ものの燃え方と空気」で使った石灰水と気体検知管を使って調べました。
ＨＰで調べてみると、およそですが、 酸素：２１％ → １６％ 二酸化炭素：０．０３％ → ４％ に変化するようです。 
６年 理科 ものの燃え方と空気
集気瓶の中でロウソクを燃やし、空気の成分がどう変わったかを調べます。酸素用、二酸化炭素用の気体検知管を使って、それぞれ調べます。酸素が減って、二酸化炭素が増えていることが分かりました。
ロウソクの火が消えてしまうと、酸素が全くなくなったと思い込んでいる子がいますが、そうではありません。私たちの身のまわりにある空気には２１％の酸素があるといわれています。どのうち４％減って、１７％になると、どうやら火が消えるようです。 
６年 家庭科 朝食から健康な１日の生活を
６年 家庭科 朝食から健康な１日の生活を
６年 家庭科 朝食から健康な１日の生活を
別の学級の調理実習の様子です。
６年 家庭科 朝食から健康な１日の生活を
玉ネギ、ピーマン、ニンジンを短冊切りにし、フライパンで炒めました。包丁の扱いに慣れていない子が多く、野菜を上から押し切ろうとしていました。包丁は押すようにして切ること、野菜を押さえる手はネコの手にすることは分かっているはずなのですが、実際にやってみると難しいようです。 あとは、習うより慣れろです。家でも、進んで調理をして、家族の食事に一品を加えてくださいね。 
６年 運動委員 ラインの修復
各学年が体力テストを行うと、ラインが薄くなったり、消えたりします。運動委員が、昼放課や教育相談の待ち時間に、ラインの引き直しを自主的に行ってくれました。学校のために、みんなのためにという気持ちもうれしいですが、ラインが消えかかっていることに気付く力もすごいと思います。
ありがとう。感謝です。 
６年 図工 わたしの大切な風景
東小で一番好きな場面を絵にします。校舎を様々な角度から描く子、東っ子タワーやウサギ小屋など、それぞれが思う東小の大切な風景を描いています。
６年 算数 文字の式
これまで、数量関係を表すために、ｘやｙの文字を使って式に表すことを学習してきました。この時間は、単元の最終、たくさんの練習問題に挑戦しました。一人で考える子、友達と相談する子など様々ですが、しっかりと身に付けたいものですね。
この学習が、中学校に行くと、方程式などの学習につながります。 
６年 理科 ものの燃え方と空気
別の学級の、気体の中の燃え方を調べる実験です。漏れる様子を動画にとって、実験結果をまとめます。
６年 体育 ハードル走
ハードル走の記録を伸ばすには、できるだけ腰が上下しないように跳び越えることです。踏み切った時の前の足をピンと伸ばし、跳び越えた時に後ろの足を、どう抜くかが大切です。そのためには、足運びを身に付けることと、自分に合ったハードルの間隔を見つけることが大切です。何度も何度も試して、自分に合った間隔が見つかるといいですね。
６年 理科 ものの燃え方と空気
水槽と集気びんに水を入れ、そこにボンベから酸素や二酸化炭素を集めて、集気びんに気体を集めます。いわゆる水上置換です。集めた気体の中に、ろうそくの火を入れて燃え方を調べました。
６年 算数 対称な図形
学習のまとめで、点対称の作図の練習問題に取り組んでいます。教科書に載っている形より、少し複雑です。マス目やコンパス・定規・分度器を使って、対応する点を見つけて、図形を完成させます。
６年 体育 ５０ｍ走
６年生も、体力テストに向けて、５０ｍ走の練習をいていました。小学校最後の体力テスト、好記録が出ることを祈ります。ファイト！！！
６年 体育 ５０ｍ走＆ボール投げ
６年生も体力テストに向けて練習をしていました。２グループに分かれて、５０ｍ走とボール投げの練習をしていました。６年生は、自分達で取り組めるので、効率よく練習することができました。
ぶっつけ本番ではなく、少しコツをつかんで計測に臨めるよう、各学年で練習の時間をとるようにしています。 
６年 家庭科 朝食から健康な１日の生活を
１日目 ご飯、味噌汁、鮭
２日目 コーンフレーク、牛乳 ３日目 バタートースト、スクランブルエッグ、ベーコン ３日間の朝食のよい点と課題を、それぞれ考えました。そして、１つ１つの食材を、栄養素の３つのグールプのどれに当てはまるか調べました。 これから、よりよい朝食を考え、炒める調理で朝食のおかず作りにも挑戦していきます。 
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