２年生が国語で「スーホの白い馬」の学習をしていました。
王様についてどう思うかを考えて、プリントに書き込んでいました。

２年生は９８回跳びました。

２年生がサッカーボールを蹴って運ぶ活動をリレー形式でやっていました。
２年生の教室は給食の準備が整えられていました。

２年生が図書館見学のまとめをしていました。
どんなものがあったかを発表しています。

２年生は「はこでできたいれもの」を考えていました。
展開図をはさみで切って親子で考えました。

２年生が「はなしあいのれんしゅう」をしていました。
１年生に教えて上げる学校の場所をどこにするかということを話し合っていました。

がまんすることの大切さを先生が説明していました。

２年生が図画工作の時間に「ストローでこんにちは」を作っていました。
先生の説明を真剣に聴く姿がとてもよかったです。

２年生は「うごくよ　うごくよ　おもちゃやさん」です。

２年生が英語活動の時間に単語を覚えるためにゲームをしていました。
カードの言葉を先生について読んでいきます。
先生の持っているカードの単語を読んだときに机の上ののりをとります。

おにぎりを作って食べました。

２年生が詩を作っていました。
すてきな言葉を見つけられるかな？

２年生がサッカーボールを使って体育の授業をしていました。
２年生の話を聴く姿勢がとてもよいのが印象的でした。

２年生は道徳の授業で差別と区別のちがいを考えていました。

２年生がなわとびの練習をしていました。

２年生が国語の学習をしていました。
「詩を作ろう　見たこと感じたこと」という単元です。

２年生が国語の授業で様子を表す言葉を学習していました。
擬音語、比喩、修飾語にわけて様子を表す言葉を集めていました。
たとえば、「犬が（　　　）ほえている」という文の（　）に入る言葉を集めます。

２年生が東っ子フレンズフェスティバルの準備をしていました。
グループごとに活動の計画を立てたり、実際にやってみたりしていました。
子供たちはとても楽しそうで生き生きしていました。

２年生が国語の時間に十二支の学習をしていました。
十二支が時刻を表したり、方角を表したりすることを知って驚いていました。
また、桃太郎の話の鬼は寅と丑で、桃太郎の家来の酉、申、犬と反対側に位置しているという話に大きくうなづいていました。

２年生が冬の言葉集めをしていました。
手の挙げ方がすばらしいです。