４年生が音読をしていました。
音読カードを全員で読んでいます。
はりのある良い声が出ていました。
本文に入ってからはグループで音読をしていました。

コントで笑いを取った後、歌のプレゼントがありました。

４年生が読みまちがえやすい漢字の学習をしていました。
漢字には何種類もの読み方があって難しいです。

４年生が体育の時間にサッカーをしていました。

４年生が理科のテスト直しをしていました。
分からないところを分かるようにするためにテスト直しは大切です。

４年生が国語の時間に報告文を書いていました。
本を読んで、その内容を報告するという課題に取り組みました。

４年生が算数の時間に展開図を使って立体の性質を考えていました。

４年生が理科の実験をしていました。
水を冷やしたときの温度の変わり方と水の様子を観察しました。

最後に全員で写真を撮りました。

４年生が１／２成人式を行いました。
今、輝くとき
これまでのあゆみ
１０歳の主張
手紙
ちかいの言葉
歌
どの発表も心のこもったよい発表でした。

４年生が版画をつくっていました。
黒の単色でまず刷ります。次に裏から水彩で色を付けます。
するとその色が表紙にも出て、多色刷りの版画のようになりました。

４年生が１／２成人式の練習をしていました。
自分の得意なことの発表でバドミントンや百人一首の発表をしていました。

自作の詩が掲示してありました。

４年生がペットボトルに粘土を貼り付けて作品をつくっていました。

４年生が「元気」という字を書いていました。
よい姿勢で正しい筆の持ち方で書けていました。
後片付けもきちんとできています。

算数の時間に折れ線グラフを書いていました。
２つの折れ線グラフを書き、比較して問題を解いていました。

４年生が版画を制作していました。
彫っている子はていねいに彫っていました。
彫り終わった子は、インキを付けて刷っていました。

ユニバーサルデザインクイズとゲームです。

２月いっぱいでペルーへ帰国する友だちへ、クラスのみんなが手紙を書いていました。
東小学校は転出入の多い学校で、２９年度は今までに１４人が転入し、１３人が転出していきました。

４年生は給食準備中でした。
何人かの人がインタビューされていました。
日本語の分からない子も友だちから教えてもらって、すぐに仲間になれるという話をしてくれた子がいて、ゴリさんが感心していました。