グループワークでは、キャリア学習での生徒たちの様子を、ホメホメチームとダメダメチームに分かれ（写真一枚目）、それぞれ良かったところ・課題だったところを付箋に書いて貼っていきました。（写真二枚目）最後に一番たくさん貼れたチームが代表として発表しました。ホメホメチームの方が圧倒的にたくさんの意見が出ていました。キャリア学習での生徒たちの前向きな取り組みが伺われます。最後に（株）リアセックキャリア教育研究所の角方様、文部科学省初等中等教育局児童生徒課春山様、そして学校運営協議会会長の小松先生（写真三枚目）より講評をいただきました。