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最新更新日：2024/06/05 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
特訓中…。
５じかんめに とびばこの れんしゅうを したよ。
けいこ先生に「手はまえ、そろえる。」と、おしえてもらったよ。 みんなで とべると いっしょに よろこべて うれしかたよ。 
秋をみつけたよ
学校にあるあきを見つけたよ。
みつけたどんぐりで、こまをつくったよ。 じゅずな ともだちに まわしかたを おしえて もらったよ。 
学校事故
「小中学校校長の法的リスクマネジメント」 講師 松本大学 吉田勝光教授 学校事故の判例をもとにリスクマネジメントを研修しました。 ・子どもが蹴ったボールが校外に出てバイクに当たり転倒 ・公園でキャッチボールをしていて近くの子どもが心臓振盪で死亡 保護者の言葉通り、親に賠償責任は生じる 事故がなく安全なひがしが望まれます。が、最悪を想定すること。 あそびランドを作ろう！
「あそびランドを作ろう！」の学習に入りました。 グループごとに、いろいろな遊びのコーナーを作ります。 つり、玉とばし、的当て、ボーリング、サッカーなどなど、いろいろなコーナーができました。 ペットボトルやダンボール、割り箸や新聞紙、身の回りにある材料を工夫して、子どもたちのアイデアが光ります。 「先生！いつあそびランド開くの？」 「早くやりたいな〜。楽しみだな〜。」 「おうちの人にも来てもらいたいくらいだよ！」 もっともっと試してみて、さらなる工夫をかさね、すてきな「あそびランド」ができるといいね！ 一人一鉢
植木鉢に、パンジーの苗を植えました。 今はまだ、小さな小さな苗だけど、３月には、美しい花が咲くでしょう。 そのためには、水と愛情をいっぱいあげて！ 「きれいな花を咲かせてね。」 苗に水をあげる子どもたちの表情は、とっても柔らかです。 春になる楽しみが増えました。 大根の赤ちゃん♪
間引きを行う度に、小さな小さな大根が土の中から顔を出してきました。 「見てみて！すごいよ、赤ちゃんの大根だ！」 「かわいいね〜。本当に大根だ！」 「これって食べられるの？」 間引いた大根は、家に持ち帰ります。 残った苗を大切に育てます。 「大きく大きく育ってね。」 ながなわ
学校には、季節の風物詩がありますが、 ひがしに「師走」を告げるながなわ。 みんなで跳ぶからひかからないかな？ どきどき。待っているどきどき。 無事に跳んでやったあ。よかったあ。 心が動くってとこが好き ★歯肉炎の予防をしましょう。
あった人を対象に、昼放課を利用し、お話をしています。 予防には、丁寧にみがくことが大切です。 歯肉炎は「みがき残しのないブラッシング」で予防できます。 東小では、う歯保有率は、どの学年も５０％を下回っています。 だんだんと寒さが厳しくなりますが、毎日の歯みがきは きちんと習慣にしましょう。 そして、しっかり運動をして栄養をとり、丈夫な体にしましょう。 感心。
一番感心したのは、片づけです。木くずなどのごみ拾い、道具の片づけ、机・椅子の整とんと、協力してあっという間に片づけが終わりました。 廊下の窓から、遠くの鈴鹿山脈がよく見えます。山頂付近は、すっかり白い雪に覆われました。 世界。
いま、社会（歴史）の時間には、アジア・太平洋戦争について学んでいます。今回、スティーブン先生は、緊張の続く「パレスチナとイスラエル」のニュースについても話してくださいました。「歴史は、繰り返されてきた。だから、歴史をしっかり学んで、世界のニュースに関心をもって、悲しい歴史を繰り返さないようにしなくてはいけない。」 スティーブン先生の英語の授業を通して、広く世界に目を向ける姿勢を教わっています。 もののあたたまり方 〜水〜
さあ実験開始。示温テープの色の変わり方で結果が分かります。アルコールランプで試験管の底を熱すると、「あれ？上の方の色が変わり始めたよ。」「上からどんどん下に色が変わっていってる。」など、金属とは、あたたまり方が異なることが分かりました。（写真中央・右） 「どうして水は、下の方を熱すると、上からあたたまるんだろう？」と問うと、「う〜ん・・・。」一生懸命考え出します。「水はあたたまると軽くなるから？」「あたためられた水が上の方に動くから？」と、あたためられた水は動いているのではないかと子どもたちは予想しました。これについては、示温インクを用いた実験で確かめました。 金属と水のあたたまり方を学習したので、次は、「空気」のあたたまり方について調べてみましょう。 ランチョンマット完成
虫さんランド完成だ！
「回旋塔を作っているよ！」 「ここは、トンネルになるんだよ…。」 作品の解説をたくさんしてもらいました。 ４組の教室の前に、虫さんランドがオープンです☆ ４Ｒと５３０ねがいましては…
漢字で書くと「算盤」。 残念ながら見かけなくなりました。 コンビニでそろばんではいけないのでしょうね。 数やお金の計算をする「道具」としてならば、レジや電卓で十分。 でも、そろばんの効果については諸説ある。 忍耐力がつく 脳のトレーニング 集中力が高まる 俊敏性がつく… 教育もそうですよね。 こんなこと勉強して何になる。大人になって使わん… 結果や成果をすぐに求める現代の風潮 いわば「遠回りの教育」こそ必要かも。 図工「お話の絵」２
３組では、「かちかち山」の読み聞かせをし、気に入った場面を絵に表しました。 主人公のたぬきを、大きく描こう！とがんばりました。 表情豊かな、おもしろいたぬきを描くことができました。 廊下に掲示してあります。 懇談会の時に、ぜひご覧ください。 常滑市消防本部へ 〜３・４組 パート２〜
・どうして「１１９番」なのですか。 ・警防隊と救助隊、救急隊で服の色が違うのは、どうしてですか。服の色に、きまりがあるのですか。 ・早く出動できる工夫は何かしていますか。 ・訓練をする建物は、どのような部屋があって、どんな訓練をしていますか。 ・消防士をしていて、うれしいと思うことはありますか。 ・防火服はどのくらいの厚さがあって、何度まで耐えられるのですか。 など。 たくさんの消防士の方が、集まってくださり、一つ一つ丁寧に答えてくださいました。答えを知りたい方は、ぜひ、４年３組や４組の子どもたちに聞いてみてください。 常滑市消防本部のみなさん、大変お忙しい中、ありがとうございました。金曜日には、１・２組が出かけます。よろしくお願いします。 常滑市消防本部へ 〜３・４組 パート１〜
８時前の突然の雨にどうなることかと心配しましたが、出発の頃にはすっかり雨は上がり、太陽も出てきて、元気に歩いて出かけました。 講話を聞いたり、体験学習をしたり、消防車両を見せてもらったりしました。話を聞きながら、「それ、聞いたことあります。」「知ってます。」「そんなに多いんですか？」と反応しながら、持っていったノートにどんどんメモをしていました。体験コーナーでは、初期消火をしてみたり、緊急地震速報が流れたときの対応を学んだり、１１９番に電話をかける体験をしてみたりしました。初期消火では、最後に「消火成功」「消火失敗」が表示され、子どもたちは真剣にやっていました。 車両見学では、車の中に装備してあるものを一つずつ説明してくれました。何本もあるホース・車なども切断できるカッターのようなもの・１０トンの水が入る大型水槽車など、子どもたちにとっては驚きのあるものばかりでした。 工夫して平均を求めるには
ABCDEFG
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ひとりでなやまない！