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最新更新日：2024/06/05 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
サポーター
素材は、段ボール。 １年生の学習発表会での小道具・大道具です。 秋冷えの夕の教室。 こうした準備に担任たちは、いそがしい。 写真は、株式会社イナパックさんがご厚意で作成していただいたもの。 これぞ、ひがしの強力なサポーターです。 これに担任と子どものアイデアが加わり、学習発表会ではどんなになっているでしょう。お楽しみに。 イナパック様、ありがとうございました。 衣装完成！
それぞれの教室に分かれ、お面を作ったり、服を作ったり、帽子を作ったり。 「ホンソメワケベラは何色だろう？」 「できた！見て！」 次々と、すてきな衣装が完成していきました。 ４時間目は、衣装を身につけて舞台練習をしました。 色とりどりの海の生き物たち。 とってもすてきでした。 当日が待ち遠しいですね。 常滑市表彰式
自治功労表彰１名 一般表彰 ５５名 感謝状贈呈４１名 あいさつ運動でお世話になっている 保護司の外山杲見（大善院）さんも表彰されました。 受賞者の方、おめでとうございました。 学習発表会 練習中
案再考
「常滑東小学校及び常滑西小学校の学校区の見直し案について」 が届きましたので、世帯数にて配布しました。 ご確認ください。 つきましては、５月にPTA会長との連名で市長・議長・教育長宛にお願いをいたしました児童の増加に伴う教育環境の整備と配慮については、平成25年度以降のの教育活動に支障のないように普通教室の確保や運動場の整備等を本日、教育長に再度要請をいたしました。 今後ともご理解とご協力をよろしくお願いいたします。 はじめての
受診対象は 男子７７人、女子６８人の計１４５人 ひがしの近年最多です。 はじめて、ひがしの校舎に入る子が多いでしょう。 そして、お医者さんに診てもらう。学校のたくさんの先生に会う… 緊張のどきどきの半日ですね。 すれ違うとき、 「ほら、校長先生よ、あいさつしなさい」 と声をかけるお母さんがたくさんみえました。 すてきですね。子どもは「教えて」いかないと伸びていきませんから。 今度は、２月７日（木）半日入学で待っていますよ。 ミシン実習 パート２
着々と・・・
４組の教室からは、大きな声で音読をする男の子の声が聞こえてきます。 「大きな声だね。よく聞こえてくるよ！」 台本を配られてから、グループでの練習を重ねてきました。１日１日よくなっているのが分かります。見ている人にも伝わるように工夫しているグループばかりです。本番まで、あと１週間。しっかり練習をしていきたいと思います。 お店づくりを通して…
「ぼく達のグループは、デパートにしてみよう。」 「わたし達のグループは、八百屋にしよう！でも、お客さんが来る工夫を考えなくちゃ。」 どのグループもお客さんがたくさん来てくれるように工夫をしていきます。 「車椅子の方も通れるように、通路は広くしてみよう。」 お店の中には、「産地直送の野菜コーナー」「お得品コーナー」など、次々にアイディアができてきます。 お店づくりを通して、店の大変さ、お客さんの目線で考えられた店内や品物を考えるよい機会となりました。 学習発表会に向けて
図書館の本で調べたこと・パソコンで調べたこと・福祉実践教室で体験したことなどを新聞にまとめ、それぞれが考えたことも発表する予定です。４年生にとって、教室発表は初めてなので、「どれくらい人が来てくれるかな。」と楽しみにしつつ、真剣に話し合っていました。今後、新聞を完成させ、流れも練習していきます。 それぞれのクラスで発表の仕方は異なります。当日をお楽しみにしていてください。 初挑戦！！電動糸のこぎり！
一生懸命な一日。
各クラスからは、学習発表会のセリフの練習の声が、一日一日と大きくなってきました。当日、自信をもって発表できるように準備が進んでいます(写真中央)。 昨日の授業で『手品師』という話を読みました。今日は、輪ゴムを２本持ってきて手品を見せてくれる子がいました(写真右)。 とっくん中
「おはなしだいすき」 いま、とっくん中！ しんけん
てすとたいけいで みんなしんけん とびっこランドでがんばるぞ！
踏み越し跳び、跳び乗り、開脚跳びなど、いろいろな技にチャレンジします。 低学年の跳び箱は、「とびばこあそび」。 できない技をできるようにするというよりも、跳び箱を楽しむことを目標にしています。 跳び箱から跳び降りるときも、 ・大の字で跳ぶ。 ・高く跳ぶ。 ・手を３回たたきながら跳ぶ。 ・くるっとまわりながら跳ぶ。 ・ふわっと輪の中に跳ぶ。 ・好きなポーズで跳ぶ。 など、いろいろな跳び方が出来ます。 跳び箱って楽しいな！子どもたちがそんなふうに思えるように、学習を進めていきたいと思います。 また跳び箱は、ちょっとした不注意・気のゆるみが大きなけがにつながりやすいので、気をつけていきたいと思います。 監査
来校者 井上富郎 監査委員 盛田克己 監査委員 山田恵子会計課長 新美光子監査委員事務局長 他８名 限られた時間ではありましたが、 各種通帳の保管状況の確認 遊具等の保守点検状況 備品台帳と備品の確認 学校給食における集金事務について 寄付等学校収蔵の美術品の保管状況の現物確認 劇物等の保管状況の現地確認 等がなされました。 今後も適正な予算執行・設備備品等の適正管理に努めます。 ボビン
今日は、４人のお母さんのボランティアをお願いしました。 糸を通す。上糸をかける。ボビンに糸を巻く。 空縫いから、なみ縫い… 「せんせいー」「せんせいー」 大助かりの２時間でした。 ありがとうございました。 マイコレクション
図画工作科「アート・カードを楽しもう（鑑賞）」 目標 アート・カードの鑑賞を通して、互いの考えの似ている点や違う点について話し合い、作品に興味をもつことができる。 子どもの感性って、当然のことながら一人一人違うんですね。 違いを大切にし合うことが「今」求められているかな。 にこにこ大作戦〜その２〜
にこにこ大作戦
４時間目に1年２組で研究授業がありました。
家族がにこにこするために、自分はどんなことができるかを考えました。 今日は、自分たちが実践したことをグループの子に伝えたり、友達の実践を聞いたりしました。 お家の人からもらった手紙を見て、お家の人がにこにこになると、自分もにこにこすることに気付くことができました。 お家の人とのつながりを深めた１時間になりました。 
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ひとりでなやまない！