今日は読書週間の最終日です。
図書委員会の４年生から６年生が、低学年の教室で「紙芝居」をしました。
２〜４人で協力して、わかりやすく丁寧にお話をしていました。
低学年の子どもたちも大喜びでした。

　１年生の掃除の様子です。６年生が、１年生の模範になりながら、１年生の掃除を手伝っています。１年生は６年生の姿を見ながら確実に育っています。
　手洗い場の掃除がとてもしっかりできていたのでほめたら、昼放課は「僕もやる」「私もやる」と掃除をする仲間が増え、みんなで仲良く手洗い場の掃除をしていました。

　今日の授業風景です。布袋北小学校の子どもたちは様々な学習に、楽しそうに一生懸命取り組んでいます。

ごはん
ぎゅうにゅう
ごぼういりにくだんご
しゅんぎくのツナあえ
やまいものみそしる

　春菊は１１月〜２月が旬です。カロテンが豊富なので風邪を予防する働きがあります。独特な香りには、食欲増進や消化促進の効果があります。

　今日の業前の時間は朝読書です。今日は、３年生と５年生、２年２組と４年２組、１年３組と６年１組がペア読書をしていました。
　高学年が優しく低学年に本を読み聞かせている姿はとっても温かく微笑ましいものです。朝から、良い時間を過ごしています。

　現在、読書週間中です。１２月４日（金）まで続きます。子どもたちは朝の「のびっこタイム」に読書をしています。今日も昼の放課に多くの児童が図書館に本を借りに来ていました。
　「本は心の栄養」と言われます。たくさん本を読んで心豊かな生活を送りたいものです。

　今日の４時間目の授業の様子です。音楽では、５年生が全校合唱の練習をしていました。良い合唱ができるように、みんな真剣に取り組んでいます。

　今日のフリータイムの様子です。今日は、一輪車や竹馬に挑戦する児童もいました。穏やかな気候で、みんな元気に遊んでいます。

カレーライス（はつがげんまいごはん）
ぎゅうにゅう
いかフライ
ひじきのサラダ（ソイドレッシング）

　ひじきは、カルシウムや鉄、食物繊維を多く含みます。歯や骨を丈夫にし、貧血改善や食べ過ぎ防止、便秘予防など良い働きがたくさんあります。

　今日の授業風景です。
　２年２組は、１２月４日から始まる人権週間に先立ち、人権のビデオを鑑賞し、人権について考えていました。

ごはん
ぎゅうにゅう
れんこんハンバーグのてりやきソース
はなやさいのごまあえ
よしのじる

　吉野汁は、本来すまし汁にくず粉を溶いて入れますが、高価なため代わりに片栗粉を使うことが多いです。汁にとろみが出るので冷めにくい料理です。　

　今日の授業の様子です。暖かな小春日和のもと、楽しく授業に取り組んでいます。図書館では、２年生が中西司書さんから図書館の使い方やどんな本があるかについてのお話を聞きました。１年生は、体育館で「進化ゲーム」で楽しんでいました。他には、算数や国語、社会の授業を真剣に学んでいます。

　今日はとても良い天気で、フリータイム（休み時間）に多くの児童が運動場で遊んでいました。みんな元気にサッカーやドッジボール、鉄棒などをしていました。

　本日、千葉県の先生方１５名が布袋北小学校に人権教育の勉強におみえになりました。布袋北小学校では平成２３・２４年度に人権教育の研究発表があったので、その勉強にみえました。
　３年２組で、人権に関する学級活動の授業を参観された後、当時研究主任の宮野先生より研究の概要についての説明がありました。
　遠いところお越しいただきありがとうございました。

ごはん
ぎゅうにゅう
さばのぎんがみやき
かんとうに
わさびなのおかかあえ

わさび菜は緑黄色野菜で、ビタミン類が豊富に含まれています。わさびと同じ辛み成分を少量含んでいるのでピリッとした味わいがあります。

　今日のフリータイムの時間に、避難訓練を行いました。子どもたちが、休み時間に散在している状態で、火災に対して適切な行動がとれるようにするための訓練でした。
　みんな、静かに安全に避難することができました。その後、５年生は煙体験を６年生は救助袋体験を行いました。

　今日の朝礼では、はじめに防火作品展小学校５年生ポスターの部入選の表彰と第２９回江南市スポーツ少年駅伝競走大会入賞の表彰を行いました。
　その後、山口先生の指導で全校合唱の「つながるいのち」の練習を行いました。みんな、真剣に練習に取り組んでいました。

１１月３０日（月）　避難訓練
１２月　１日（火）　委員会
１２月　２日（水）　
１２月　３日（木）　
１２月　４日（金）　

※　先週行う予定だった避難訓練を１１月３０日（月）に行う予定です。６年生は救助袋降下訓練を行いますので、長袖長ズボンの服装でお願いします。
※　風邪の流行の兆しがあります。風邪予防対策（手洗い・うがい等）をお願いします。

　上の写真は５年生の点字教室の様子、下の写真は６年生の高齢者疑似体験教室の様子です。
　いろいろな体験を通して、身体の不自由な方の気持ちや困っていることを知ることができたと思います。次は自分にできることは何かを考え、実践することです。そして、「ふくし（ふだんの　くらしを　しあわせに）」は、身体の不自由な人のための言葉ではなく、すべての人のためにある言葉であることを学んでほしいと思います。

　昨日の福祉実践教室は、全体講義の後、各学年ごとにいろいろな体験をしました。上の写真は３年生の手話教室の様子、下の写真は４年生の視覚障がい者ガイド教室の様子です。