最新更新日:2024/10/31 | |
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6月23日≪土砂降りの雨が降りました≫傘が役に立たない土砂降りの雨が降りました。今は静かな降りになっています。登校時間にひどい雨が降らなければと心配しています。蝸牛(かたつむり)が職員室通用口までのぼってきていました。 今日は先週に引き続き音楽集会を行います。発表は6年生です。リコーダー演奏「北の国から」,合唱「この星に生まれて」を披露します。 ↓の写真 1年生の朝顔,この蕾(つぼみ)が明日一番に花を咲かせそうです。2年生のトマトが花を咲かせました。職員室の苦瓜(ゴーヤ)の鉢植えもしばらくぶりに花を咲かせました。背丈が高くなってきています。 紫陽花(あじさい)はとっても元気です。 4年生≪校外学習 おまけ≫ お昼は森林公園でのんびり過ごしました。4年生≪校外学習≫↑の写真 春丘センターでの見学の様子です。 瀬戸市・尾張旭市・長久手市の三つの市のごみの処理を一手に引き受けています。とても能力の高い施設です。巨大なクレーンでピットから焼却炉へごみを運ぶ様子をガラス越しに見られます。 どの子からも学ぼうとする気持ちが伝わってきます。 ↓の写真 午後は蛇ガ洞浄水場を見学しました。 わたしたちの生活に欠かせない水がどのようにつくられ送られるのかを間近でみて学ぶことができました。おみやげに愛知のおいしい水をいただきました。 乞うご期待! 11月15日 午後 本物の舞台芸術鑑賞会 ≪スペイン舞踊≫ワークショップ終了後,打合せを行いました。鑑賞会当日,スタッフは30人近く,照明設備と電源車を持ち込み,体育館を本物のシアターにして,公演をします。今からとても楽しみです。子ども達はもちろん,おうちの方もぜひお越しくださいとのことです。ご期待ください。 本物の舞台芸術≪スペイン舞踊≫ ぱーと4カホンとフラメンコカスタネットの奏法を教えてもらいました。教えてくださる方は汗だくです。教えてもらう子どもたちの表情もすてきです。今日の5・6年生,貴重な体験を積むことができました。 本物の舞台芸術≪スペイン舞踊≫ ぱーと3
休憩の時間も多くの子が舞台に集まりました。フラメンコシューズをはかせてもらいステップを教えてもらいました。
本物の舞台芸術≪スペイン舞踊≫ ぱーと2↓の写真 ワークショップのスタートです。フラメンコのリズム打ちを教わりました。12-3,45-6,7-8,9-10,11-12,ー(ハイフォン)のあとを強く打ちます。これに裏打ちを加えて,2グループで手拍子をしました。 そして,11月の舞台芸術鑑賞でも行うステップと手拍子をみんなでやってみました。最後はきめのポーズです。 本物の舞台芸術≪スペイン舞踊≫すてきな踊りを見せてもらいました。3時間目は教えてもらいます。 あじさい読書週間≪朝の読み聞かせ その2≫4年生が校外学習に出発しました。今日の行き先は,春丘センター(ごみ処理場),蛇ガ洞浄水場です。社会科の勉強をしてきます。森林公園でお昼ごはんを食べる予定です。 6月22日≪登校≫6月22日≪曇り空≫サツマイモと稲が順調に育っています。オタマジャクシに足が生えてきましたが動きが速くて・・・写真におさまりませんでした。明け方にさーっと雨が降りました。今は止んでいますがまだ雲は厚いです。 今日は,5・6年生がスペイン舞踏団のワークショップに参加します。本物の舞台芸術に触れることを目的とした文化庁の体験事業の一部です。4年生は地域の公共施設の見学に出かけます。 ↓の写真 がくがないまま花を咲かせた紫陽花(あじさい)がありました(左上の写真)。糸瓜(へちま)と苦瓜(ゴーヤ)がぐんぐん育っています。1年生の朝顔にも2年生のトマトにも蕾(つぼみ)がいくつもついています。 夏至の夕暮れ沈む夕日の前を飛行機が横切っていきました。 5年生≪救命法≫ひまわり・さくらんぼ給食交流おはなし会 おまけ≪いっしょに給食も食べていただきました≫波の会のみなさんによるおはなしの会ストーリーテリング,パネルシアター,手あそび・・・。各学年にぴったりのお話,本を選んでもらっています。1時間,おはなしに耳をかたむけ,楽しみました。 あじさい読書週間≪朝の読み聞かせ≫図書委員は初めての読み聞かせ,その緊張が伝わってきました。 6月21日≪雨の登校≫6月21日≪夏至(げし)≫今日は二十四節気の夏至(げし)です。一年で昼間が最も長い日です。でも,雨降りです。雲がとても厚く,いつも以上に暗い朝になりました。実は日照時間の平均をとると一年で昼間が最も短い冬至が夏至より日照時間が長いそうです。梅雨の真っ最中に訪れる夏至,納得します。 今日は,図書委員と先生による読み聞かせ,波の会のみなさんによるおはなしの会,5年生は消防署の方による救命救急法講習があります。 ↓の写真 あじさい読書週間が始まりました。いろんな姿の紫陽花(あじさい)がみられます。 |
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