最新更新日:2024/10/31 | |
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東コースは・・・(3年生)
2回目の町たんけんは学校の東側に行きました。
工場や用水路など、西側の様子と比べながら歩きました。 北・南側にはどんなものがあるのか、今週の町たんけんが楽しみな3年生です。 いただきますに心を込めて(3年生)「心を込めて食事のあいさつをしよう」というテーマで、命を食すことの意味について教えていただきました。 授業後の、ある男の子の感想を紹介します。 『色んな人がぼくたちのために作ってくれたんだから、これからは給食を残さず食べたいです。好き嫌いをせずに、たくさん食べて、色々な気持ちを考えながら食べたいです。』 食育の貴重な機会となりました。栄養士の先生方、ありがとうございました! 2年生は野菜を育て始めましたフラワーアレンジメントと立ち幅跳び(1年生)
雑草と言われている花も、よく見ると美しいものです。その花を摘んで、フラワーアレンジメントを作りました。これからも、自然の美しさに目を向けてほしいと思います。
今日の体育は立ち幅跳びの測定でした。暑さに負けず、みんな元気一杯に跳びました。 「20ー8」をするには(2年)種の植え方(3年)
理科で育てるひまわりなどの種を、どのように植えるとよいのか復習していました。3年生では、理科の学習が始まって1か月ほど。生活科とは違う新しい発見もあると思います。
酸素・窒素・二酸化炭素でものの燃え方(6年)
理科では、気体によってものの燃え方が違うのか、実験を通して学んでいます。
修学旅行まであと一週間(6年生)
朝会の後に、学年で集まってミニ学年集会がありました。そこでは、来週に行われる修学旅行に向けた連絡を聞きました。通学班や委員会でも6年生がいない期間があります。その引き継ぎの件、修学旅行での係会の件などなど・・・学年がまとまって、ステップアップできる「さいこー」な修学旅行にしていきたいですね。
5/13 号令を出すこつは(朝会)
わかば読書週間中ですが、朝会がありました。一輪車の表彰もありました。これから、どんどん表彰される子が増えてくると思います。
校長先生からは、交通安全について「自分の身は自分で守ることが大切である」ということや、「前、ならえ」の号令をどのように出すとよいかということのお話がありました。 今週のめあては、「図書館でのマナーを守ろう」です。 20mシャトルラン(5年生)少しでも記録を伸ばそうと、みんな全力で取り組んでいました。「がんばれ〜!!!」、「あと少し!」などと仲間を応援している姿がありました。 1・2年生で「あそぶ会」 (1・2年生)みんなでお茶会 (5年生)自分たちでいれたお茶は、とてもおいしいと言っていました。もし、お家にきゅうすがありましたら、子どもたちに任せてみてください。 お昼の読み聞かせ
今日は、長谷川先生が『じゅもん』を読みました。もんくばかりを言っているゴーンが、不思議なおじいさんから教えられたじゅもんを唱えてみると…。ぜひ、図書館で続きを読んでみてください。来週もいろいろな先生が登場しますよ。お楽しみに…。
5/10 図書ボランティアさん5年 大口町100年のあゆみを学ぶ子どもたちの知らない大口町の話に、興味をもって聴いていました。 この学びを生かして、大口町の未来について考える学習につなげていきたいです。 5月も授業がんばってます!(3年生)ジャンボ! グーテンターク! テレべ! 世界にはいろいろなあいさつがあると知った子どもたち、楽しそうに発音していました♪ カイラ先生も大人気。授業の後はサインを求める行列ができました。 理科の授業では、植物の種を植えました。 ひまわり、おくら、ホウセンカ、えだまめ。 いつ芽が出るか楽しみですね♪ 50m走とあさがおの種まきの巻き!(1年生)
今日は50メートルのタイムを計りました。1年生の子にとって50メートルはなかなかの距離です。転んでも元気一杯、最後まで走りました。(転んだ子は再測定しました。)9秒台で走る子のフォームを見て、走るコツを見つけることができました。
午後には、あさがおの種まきをしました。種まきの後、水やりをしました。どんな色の花が咲くか今からとても楽しみです。 6年 ナップサックが完成したよ!今日、ミシンボランティアの方々の協力を得て、完成させることができました。 でき上がったナップザックを満足そうに肩にかけ、修学旅行を待ち遠しく思う子どもたちでした。 子どもたちのナップザック作りがスムーズに行えるよう手を貸してくださったボランティアの皆様、ありがとうございました。 野菜の苗をうえました (2年生)5/9 今日の読み聞かせは?
今日は、小澤先生が『ルラルさんのだいくしごと』を読みました。ルラルさんのシリーズの本は、南小さくら図書館にも6さつあります。ぜひ読んでみてください。明日はどの先生の読み聞かせかな?お楽しみに…。
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