４・５・６組みんなで作成した特大かるたをしたり、卒業式の練習や新１年生を迎える準備をしたりしています。

　今日が最後の外国語でした。中学に向けてどんな内容を勉強するか、中学の教科書を見せてもらいました。また、動詞の過去形の表し方を教えてもらい、ビンゴゲームをしました。

今日からネパールウィークが始まりました。

朝の活動時間に、teamsを使って、全校児童にネパールの文化やあいさつについて紹介しました。

本校に唯一1人のネパール児童が代表で出演しました。
司会は6年生児童が担当しました。

おはようは、ナマステ
こんにちはも、ナマステ
さようならは、バイバイ
ありがとうは、ダンネバート　です。
みなさんもネパール語を使ってあいさつをしてください。

　今日は、運動場でサッカーをしました。パスやTouch the ball(鳥かごゲーム)、Dribble and shoot(シュートゲーム)をして楽しみました。
　今年度のイマージョン体育が今日で最後だったので、みんなでお礼も伝えました。トーマス先生、テレサ先生ありがとうございました。

　I〜a house . 〜の中に、likeなどの動詞を入れて、文を作り発表しました。

３年生の取り出し指導の様子です。

国語の日本語学習では、学校じまんについて発表しました。

話型に当てはめて話すトレーニングをしました。
何を紹介するか、どんなところがじまんできるのか等、一人一人が考えて話すことができました。

　６年生が奉仕活動として、校内を分担し、きれいにしてくれています。感謝の気持ちを形にしている６年生。一生懸命な姿に感動です。

　身の回りの電気を効率よく使えるように、道路の街灯は暗い時だけ明かりがつくようプログラミングされています。今日は、街灯と同じように明るさセンサーを使って、暗いときだけ明かりがつくプログラムをタブレットでつくってみました。実際に実験器具につなげ、豆電球がつくかどうかチャレンジしました。
　今週の木曜は、避難訓練です。いつ、どのタイミングで訓練が起こっても対応できるように、練習しています。昨日より、動きが早くなりましました。

　バドミントンをしました。ペアを変えて打ち合いです。バドミントンクラブの子が、打ち方をペアの子に教える姿も見られました。相手のことを考えて打たないとラリーは続きません。授業の終わりにはラリーが続くペアが増えてきました。

　彫刻刀を使って、版画を制作しています。

　三角刀や小丸刀を使って、基本的な彫り方を学習しました。

　今日はテレサ先生とトーマス先生のイマージョン体育がありました。前回に引き続き跳び箱です。横跳び越しや台上前転にも挑戦しました。前回より跳べる子が増えました。

　5年生から1年生みんなで書いてくれたお手紙をもらいました。心温まるメッセージにみんなほっこりしていました。卒業まであと10日！！感謝の気持ちをしっかり伝えていきましょう。
　サポーターとしてきてくださっていた先生が最終日だったので、お手紙を渡しました。

　令和２年度から２年間、岩倉東小学校は愛知県金融広報委員会からの委嘱を受け、金銭教育に関する研究を行ってきました。２年間、キャリア教育を中心に様々な教育活動で研究を行ってきた成果を、次に委嘱を受ける学校に向けて発表をしました。会の最後に、金融広報委員会より感謝状をいただきました。これで研究は一区切りですが、来年度も引き続き、東っ子のキャリア形成の礎を築くことができるよう、取り組んでいきたいと思います。

　今日もバスケットボールの試合をしました。パスを繋げてシュートしたり、フェイントをかけたり、チーム同士で声をかけ合ったりする姿が見られました。
　送る会のビデオを見ました。どの学年からも心温まる出し物で、みんな喜んでいました。自然と手拍子や拍手がわきましました。

コロナウイルス感染症拡大防止のため、今年の6年生を送る会は、学年ごとのビデオ撮影となりました。

今日の6時間目に全校一斉に各教室でビデオ鑑賞をしました。

それぞれの学年の出し物や引き継ぎ式など、子どもたちの生き生きとした姿が映し出されていて、
それを観ている子どもたちの表情もとてもにこやかでした。

各学年から6年生へのメッセージ、6年生からみんなへのメッセージがしっかり届いた様子でした。

イマージョン体育でお世話になっているテレサ先生より、国際交流活動として、イタリアの国について教えていただきました。

イタリアの有名な建造物や美味しい食べ物、日本とは違う学校生活について等、多くのことを教えていただきました。

一年生は、行ったことのないイタリアに興味津々で、たくさん質問をして、とても嬉しそうでした。

算数で「□を使った式」を勉強しました。

問題文を読んで、分からない数を□として、
立式をし、□に入る数を考えました。

数字ではない記号を使った計算にとまどっている様子でしたが、
一生懸命考えていました。

国語の「スーホの白い馬」の単元を勉強しています。

前時では、お話を読んだ初読の感想を書きました。

今日は場面ごとの内容を読み深めました。

　今日は、『湖』という漢字です。
　とめやはらいに注意しながら、一画一画ていねいに練習しました。

　昨日作った桜の枠を壁に貼りスポンジで着色しました。最後に、一人一人の名前を書いて、壁画が完成しました。6年生みんなで協力し、一つの作品を作り上げることが出来ました。次回は完成式です。