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最新更新日：2024/06/11 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
３年 ６送会練習
ネタバレするといけないので、これまで６年生を送る会の練習の様子は記事にしてきませんでした。この記事をアップするのは、６送会が終わってからですので、１つだけアップします。各学年、６年生に感謝の気持ちを伝えるため、一生懸命練習をしてきました。６年生が、喜んでくれること間違いなしです。
昨年は、コロナの感染状況で中止せざるを得ず、やむなくＷｅｂ版での開催となってしまいました。今年は、無事できそうです。当日のライブ配信の画像は、しばらく残しておきますので、お家で、ぜひ観てくださいね。 
２年 図工 まどから こんにちは
いろいろな形や開き方をする素敵な窓のある家が、少しずつ形になってきました。外側の窓がある外壁と、窓の中を描いた内壁を、何度も組み立てながら、位置を調整して窓から見える様子を描きます。
１年 算数 大きさくらべ（２）
２学期の「大きさくらべ（１）」では、長さやかさの大きさを比べてきました。この単元では、広さ（面積）を比べます。ピクニックシートなどは、重ねて直接比較ができますが、重ねることができない場合、決められた大きさ（単位量）がいくつあるかで比べます。
ジャンケンで勝った方が１マス獲得する陣取りゲームをして、最後にどちらが広いかを競いました。最後は、多くマスを取った方が勝ちです。この学習が、後の面積の学習につながっていきます。 
感謝の会
毎日、東っ子の登下校を見守っていただいているボランティアの方に来校いただき行う防犯ボランティア会議の前に、感謝の会を行いました。以前は、全校児童が出席し、体育館で行っていましたが、今は難しい状況です。学校からの感謝状をお渡しした後、児童代表の総務委員が、全校児童のお礼の手紙をお渡しし、感謝の気持ちを伝えました。
この日欠席された方と、その他のボランティアの方には、後日お届けします。なお、読み聞かせボランティアの皆さんには、最後にお越しいただいた日の読み聞かせの後、各クラスでお礼の気持ちを伝え、手紙を渡します。 
防犯ボランティア会議
２月２２日、登下校の見守りをしていただいているボランティアの皆さんにお集まりいただき、防犯ボランティア会議を開きました。
毎日の見守りの中で気付かれたことや、子供たちに徹底したいことなど、子供たちが安全に笑顔で登下校できるには、どうすればよいか、お一人お一人熱い思いとともにお話しいただきました。 走ってしまう子への対応、体調不良など緊急事態の対応と連携、学校から市や警察などへの要望、教職員が気を付けること、保護者に協力願いたいことなど、様々な視点からご意見をいただきました。 子供たちには、走ってしまったり、広がってしまったりしないようにという注意事項とともに、以前より挨拶をする子が増えて、ボランティアの皆さんが誉めていたことをしっかりと伝えていこうと思います。 
６年 理科 電気の利用
これまで貯めた電気を使って、光らせたり、音を出したりしてきました。今度は、動力に変えます。手回し発電機を使って同じように発電しても、動く速さや距離が違います。何度も何度も発電、蓄電して試しました。
電気を光・音・動きに変えてきましたが、逆に発電機で動きから発電したり、光電池で光から発電したりもしてきましたよね。でも、音を使って発電って聞きませんね。これ発明するとノーベル賞ものかも…。６年生から電気の博士ちゃんが登場することを願います。 
５年 校外学習 三菱自動車工場見学３
２月２日、最後の１クラスが、三菱自動車の工場見学に行ってきました。残念ながら、工場内は撮影禁止でしたので写真はありませんが、溶接などの作業をたくさんのロボット行っている様子や、塗料のプールにボディーごと沈める様子など、教科書や資料だけでは分からない自動車作りの生の姿を見学することができました。
４年 図工 ほってすって見つけて
○○している自分の彫りが始まりました。３年までは紙版画でしたが、４年から木版画になります。初めての彫刻刀です。彫り進める向きに気を付けて、板を回します。手の位置にも気を付けて、けがのないように完成させてくださいね。
この日は、学校巡回があり、教育委員会の方に、みんなのがんばりを見ていただきました。 
４年 社会 日間賀小との交流授業
２月１７日５・６限を使って、日間賀小学校の４年生とＭｅｅｔでつなげて、社会のリモート授業を行いました。４年生の社会には、単元「土地の特色を生かした地いき」で日間賀島の様子について、単元「伝統的な工業がさかんな地いき」で常滑焼を学習することになっています。
そこで日間賀小の児童に日間賀島について教えてもらい、常東小の児童が常滑について伝える企画が実現しました。日間賀小１クラス１４名と、常東小６クラス１９０名で、それぞれ６つのグループがスライドを使って、お互いの紹介をしました。 
４年 算数 直方体と立方体
東西、南北に碁盤の目のように道路が走っている地図を見て、駅を基点にテレビ塔の位置を表します。平面の上にあるものの位置を表すには，横と縦の２つの要素が必要になることが分かりました。
次の時間は、テレビ塔の展望台の位置を表す方法を考えます。２次元から３次元になりますよ。 
３年 国語 わたしの学校じまん
各班できめた、東小の自慢の発表準備です。児童が多いことを発表する班は、靴箱の写真を、セントレアの班は４階に上がって撮影にいきました。発表の準備が、また一つ進みました。
１年 算数 おおいほう すくないほう
金魚すくいをしました。こはるさんは、８匹すくいました。たいきさんは、こはるさんより４匹多かったそうです。たいきさんは、何匹すきましたか。
いわゆる求大の問題です。子供たちはすぐに、８＋４と立式もできますし、スーズブロックを８個と４個並べることができました。では、どうして、この式になるの、どうして最初に８個並べるのという説明に苦戦していました。 次の時間は、求小の問題に挑戦です。 
４年 保健 いのちの授業【学校公開】
２月１４日の学校公開日の３限は、誕生学アドバイザーの方を講師にお招きしての「いのちの授業」でした。４年生全員と、保護者の皆さんも参加していただき巻いた。
４年生の子供たちは、事前に養教による保健の授業で、男女の体の成長の違いについて学習しました。この授業では、自分がどのように生を受け、どのように産まれ出てきたかを教えていただきました。受精卵だったころは、紙に針の先であけた穴と同じ大きさだったことに驚きました。また、産まれてすぐの赤ちゃんを愛情いっぱいに見つめる親の姿を動画で見ました。 自分が産まれてきたことは奇跡の連続であり、みんなから愛情をいっぱい受けながら、ここまで大きくなってきたことを感じることができたと思います。 
５年 国語 提案しよう、言葉とわたしたち【学校公開】
言葉について課題だと思うことをテーマにして、自分なりに考えたことを提案します。これまで、提案文を考えてきました。
この時間は、自分の提案を班で発表しました。 こそあど言葉を使わずに、具体的に話そう。 目上の人には、敬語で話そう。 など、高学年らしい提案がされました。 
２年 学活 楽しく遊ぼう【学校公開】
カルタや双六で、友達と仲よく遊びました。双六は、生活科で作った２年生の思い出双六です。授業公開で見に来たお家の方に、友達と楽しく遊ぶ様子だけでなく、双六にある思い出も一緒に見てもらいました。
２年生も残りわずか。今の学級で過ごす時間も限られてきました。この時間が、楽しい思い出に追加されましたね。 
４年 算数 直方体と立方体
直方体の６つの面の位置関係について調べました。はじめに、面の平行や垂直について学習した後、１つの面に対して平行な面や、垂直な面を探しました。
２／２０ 朝会
２月２０日の朝会では、常滑市小中学校作品展と人権作品のポスターの表彰をしました。作品展の表彰は、たくさんいましたので、代表児童に賞状を渡しました。
講話では、ラストスパートについて話をしました。本年度も残り１ヵ月となり、ラストスパートの時期であること、ラストスパートはゴール手前で全力を振り絞ってスピードを上げることを話をしました。また、ゴールでの姿勢が、タイムに影響することも話をしました。卒業式、修了式のゴールでの姿を考えて過ごそうと呼びかけました。 最後に、通学団担当から、登校での３つの約束について再確認をしました。 
６年 理科 電気の利用
このクラスは、なぜか理科の授業の時に行ってしまいます。
この日は、手回し発電機とコンデンサをつなげて、電気が貯められるかを調べました。コンデンサに貯まった電気でＬＥＤが点くことを確認した後は、どれくらい点灯しつけるかも調べました。ＬＥＤが点いたら、後はストップウォッチ機能のタブレットとにらめっこです。 
５年 総合 プログラミング【学校公開】
タブレットでコマンドを入力し動かすプログラミング教材のロボット「mBot」と「codey rocky」を使って、プログラミングの学習をしました。ロボットの動きを思い描きながら、タブレットにコマンドを打ち込んでいきます。そのプログラムをロボットに読み込んで、ロボットを動かします。
工場などで使われているロボットも、理屈は同じです。１つ１つのコマンド組み合わせて、複雑な動きをさせるのです。 
２年 学活 ６送会に向けて【学校公開】
６年生を送る会の出し物の時につけて踊る紙の花作りをしました。ジャバラに折ったり、１枚１枚広げたりして作ります。とても細かい作業なので、お家の人にも手伝ってもらいました。
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令和４年度 学校集金計画について（R4.12.22改訂版）
熱中症対策について