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最新更新日:2024/06/14 |
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6/14 1.2年生 水泳![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月15日(土曜日)の資源回収について![]() ![]() 6月15日(土曜日)は、PTA活動しての資源回収はありません。 しかし、資源回収は、子どもたちが地域活動として活躍する機会です。 また、保護者としても、そこに住む地域の人として、お手伝いに加わるべき、という考え方も有ります。 都合のつく方は、自主的なご参加をお願い致します。 きっと、活動終了後には、写真の様な晴れ晴れとした表情になる 思いが生まれるのではないでしょうか? 現職教育研究協議会(要請訪問) 4年生国語「お父さんの思いを考えよう」
本日は、職員の校内研修として、4年生の国語科の研究授業・研究協議会を実施しました。「一つの花」という戦争の時代の物語を題材として、登場する父親が娘に対してどんな思いを抱いているのか、文章の記述を読み取りながら考えました。みんな真剣な面持ちで活発に意見交流することができました。
授業後の職員による研究協議会では、本日の授業を受けて、授業づくりについてグループで話し合いをし、いろいろな建設的な意見が出されました。他校よりお迎えした教科指導員の先生からも、指導・助言をいただき、有意義な研修会となりました。 ![]() ![]() 幼稚園・保育園・小学校の教育懇談会
昨日は、幼稚園・保育園・小学校の教育懇談会を開催しました。近隣の幼稚園・保育園の先生方に、1年生の国語の授業の様子を参観していただきました。卒園した児童が頑張っている姿を見て、非常に喜んでいらっしゃいました。1年生の子ども達もすっかり学校生活に慣れ、みんな学習に一生懸命取り組んでいます。
![]() ![]() 愛知県小中学校PTA 総会 出席![]() ![]() ![]() ![]() 6/11 1.2年生 学校探検![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/8 授業参観![]() ![]() みんなで楽しくソフトバレーボール
本日は授業参観でしたが、午後は現職教育として、体育館で職員の校内研修を実施しました。「みんなが夢中になるための教材研究」をテーマとして、今回は実際に小学校の体育の授業で扱う「ソフトバレーボール」を素材として、どのように工夫すればみんなが楽しく試合に参加できるのか意見を出し合いながら体験しました。職員を2チームに分けて試合をしましたが、とても盛り上がり、最後の1セットは互角の真剣勝負となりました。
![]() ![]() PTA花壇定植作業
本日は授業参観に先立ち、PTA活動の一環として、一年生の児童と保護者による花壇定植作業を行いました。正門を入ってすぐの花壇と、体育館前の花壇に、それぞれ親子で花の苗を植えました。暑い中での作業となりましたが、親子で会話をしながら楽しく植え付けることができました。ご参加いただきました一年生保護者の皆様、ありがとうございました。
![]() ![]() 6/7 1年生 プログラミング![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/6 伝統芸能ワークショップ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 新内節、八王子車人形、日本舞踊の3グループに分かれて、 うたや踊り、人形の動かし方など教えていただきました。 みんな一生懸命に練習していました。 11月が本番で、体育館で披露予定です。 6/6 1.2年生 水泳![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 福祉実践教室![]() ![]() ![]() ![]() 図書館から![]() ![]() 2年 生活科 ミニトマトの観察![]() ![]() 6/4 野菜いためにチャレンジ!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 野菜を切るのに苦戦していましたが、どの子も一生懸命でした。 みんなで楽しく作っておいしくいただきました。 5/31 緑の羽根募金いくらたまったかな?![]() ![]() 代表委員で集計したところ… 全部で、なんと!! 10506円集まりました! たくさんのご協力本当にありがとうございました!! 5/31 読み聞かせの練習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そこで読み聞かせの練習もしました。 今年度初めてのイマージョン体育![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 音楽に合わせて体操したら、サッカーのドリブルやシュートを練習したりしました。 トーマス先生今年もよろしくお願いします。 5/30 緑の羽根募金![]() ![]() 5/31(金)が最終日です。 ご協力お願いします。 |
岩倉市立岩倉東小学校
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