２年生の生活科です。

かわいらしいキュウリやナス。よ〜く観察します。
鉢のミニトマトには、たくさんの黄色い花が咲いています。

子どもたちに、以下のような話をしました。

地域の方から、「最近、子どもたちがよく挨拶をするようになりましたね」と言われました。とっても嬉しい気持ちになりました。４月から２か月半、みなさんが毎朝挨拶を続けてきたから、こんなふうに褒めていただくことができました。

ある日、学校に電話がかかってきました。「道路の真ん中で遊んでいる子がいて、とても危険です」と言われました。別の日には、「道いっぱいに広がって歩いている子たちがいます。学校でも注意してください」という電話がありました。

よい行動は、長い間続けていると認めてもらえますが、よくない行動は、すぐに広がってしまいます。


周りの人たちにどんなふうに映っているか、考えて行動できる人になってほしいと思います。

今日は、とても暑い日でした。給食を食べるころには、運動場の熱中症計が３１度になっていたので、昼放課は外で遊ぶことをやめることになりました。エアコンの効いた教室で過ごす方が、安全です。

来週も、暑くなると思われます。熱中症の予防として、生活習慣を正すことが大切です。夜は早めに床に就き、朝はしっかりごはんを食べる、基本的なことですが、子どもたちにとっては一番重要なことです。

土日の生活リズムが大きく崩れないように、「早寝・早起き・朝ごはん」を心掛けていただけるとよいと思います。

体調を崩している子は、しっかり治してくださいね。

グループに分かれて、自己紹介をしました。グループの名前は、オリジナルです。

少しずつ、仲良くなっていきました。

チームで協力して、台風の目と玉入れをしました。瀬戸つばき特別支援学校の先生から、「競走じゃないよ。うまくできるといいね」と声掛けがありました。

お別れのときには、両校の子どもたちが混ざってしまい、どこに誰がいるのかわからないくらいでした。

また、冬に幡山東小学校に来てね。待ってます！

５年生が、県立瀬戸つばき特別支援学校に出かけました。

４年生の３学期に、動画を見て、お互いのことを少しだけ知りました。
今日は、５年生どうしが直接会って、交流をする日です。

はじめにあいさつをします。次に、幡山東小からリコーダー演奏と歌の発表。そして、瀬戸つばき特別支援学校のオリジナル体操をみんなでやってみました。

５年生は、「３年生にどんな本を読もうかな？」と絵本を選び、この日のために読む練習をしてきました。

にこにこ笑顔がたくさん見られました。
素敵な時間になりました。

今日のペア読書は、３年生と５年生です。
５年生が３年生に、優しく読み聞かせをしました。

給食委員会作成の献立掲示。
つい、めくってみたくなります。
今日のメニューは…。

昨日は４年生、今日は１年生が引っ越しです。
１年生も頑張りますが、やはり６年生のお手伝いが必要です。
力持ちの６年生、ありがとう！

５年生は、自分の選んだ本を読んでいました。
先生も、子どもたちと同じように本を読んでいました。
いい時間ですね。

「何を読もうかな」と迷うところから、ペア読書が始まっています。見やすいように、タブレット端末に読みデータを入れて、２年生が本に集中できるように工夫していました。

今日のペア読書は、４年生が２年生に読み聞かせをしました。身を乗り出して聞いている子もいます。
とっても温かい時間でした。

「おはようございます」とあいさつをした後は、一人一人健康観察と下校方法の確認をします。自分の確認でもありますが、他の子にとっても、お互いのことを知る時間にもなります。

２年生が、生活科の学習の一環で、公民館に出かけました。
館長さんや事務員さんのお話を聞いたり、それぞれの部屋を案内してもらったりしました。

１年生のときはグラウンドで虫探しをしましたが、２年生になったので、レベルアップした勉強をしていました。

あじさい読書週間中、ペア読書が計画されています。
今日は、６年生が１年生に読み聞かせをしました。みんな、優しい顔になっていました。

６月５日（水）に消防職員と消防団の方による救命講習を開催しました。
丁寧な説明のもと、皆さん真剣に取り組んでいたので、もしもの時の自信に繋がったのではないでしょうか。
最後には質問タイムを設けて、和気あいあいとしたなか、普段聞きたかった事を聞いていました。

３年１組の社会です。やきものの作られ方ややきものづくりの工夫について、学習しています。
タブレット端末を有効に使っていました。

読書週間中で、担任が読み聞かせを行っています。担任は学級の子どもたちが喜んでくれることを想像しながら、本を選んでいました。実際に読み聞かせを行うと、どの子も聞きいるように読み聞かせを楽しんでいました。学級が温かい雰囲気に包まれ、嬉しい気持ちにもなりました。

４年生の図工です。色画用紙や段ボール紙などを組み立てて、ビー玉がうまく転がるように、それぞれ工夫して作っています。細かい作業なので、どの子も集中して作っていました。

＜会長＞ 皆さん一緒に子どもたちの思い出を作っていきます。
＜副会長１＞ 子どもたちの豊かな学校生活の助けができるように頑張ります。
＜副会長２＞ みんなが健やかに楽しく過ごせるよう工夫します。
＜副会長３＞ 子供たちが充実した学校生活ができるように努めます
＜家庭教育委員１＞ 子供達が健やかで楽しく学校生活を送れるよう努めます。
＜家庭教育委員２＞ 安全・安心な学校生活を。
＜会計＞ 子供も保護者も楽しめる学校にする。
＜書記＞ 子供達が安全で楽しい学校生活を送っていけるよう努めます。
＜瀬P連家庭教育委員＞ 子どもたちの健やかな成長を願う活動をしています。