６年生の合唱祭練習の様子です。
８月の合唱祭当日に歌う「Can Do」「音楽のおくりもの」「人・街・未来」の練習を行いました。
きれいな声で合唱ができるよう、真剣な様子で練習に取り組んでいました。

保健室掲示板に熱中症予防の呼び掛けが貼ってあります。
これから気温・湿度が上がり、熱中症が心配される日が増えてきます。
この掲示物をしっかりと読んで、体調を崩さず元気に過ごせるようにしてほしいと思います。

２年生の道徳授業の様子です。
「すてきなえがお」という電車の中での出来事について話し合いました。
うっかり足を踏んでしまった主人公の気持ちをみんなで考え、正直に謝ることの大切さに気づくことができました。

５年生の道徳授業の様子です。
「あいさつって」という話をもとに、心のこもった挨拶や礼儀とはどんなものか考えました。
近くの子やグループで話し合い、いろいろな意見を出し合いました。

１年生の国語授業の様子です。
「おむすびころりん」の音読発表会を行いました。
グループでそろってみんなの前で一生懸命音読することができました。

ライスパン・牛乳・ベーコンビーンズ・
メンチカツ・イタリアンサラダ


★こんだてメモ★
　ベーコンビーンズに使われているトマトには、リコピンや、疲労回復効果のあるビタミンCなど、たくさんの栄養が詰まっています。また、うま味成分の「グルタミン酸」や「アスパラギン酸」が多いので、イタリアなどの地中海地方では、さまざまな料理に使われてきました。栄養満点の給食をしっかり食べましょう。

翼の読み聞かせの様子です。
「ここがせかいいち！」と「とべ　バッタ」を読んでもらいました。
「ここがせかいいち！」は大型絵本で、迫力のある写真も見せてもらいました。

３年生が理科で観察しているヒマワリが開花しました。
あいにくの梅雨空ですが、元気いっぱいに花を咲かせていました。

６年生の道徳授業の様子です。
相手と理解しあうために必要なことは何かみんなで考えました。
自分の経験を思い出しながら、どうすればほかの人とより理解しあえるのか、話し合いました。

２年生の国語授業の様子です。
「ミリーのすてきなぼうし」の読み取りを行いました。
それぞれの場面に出てくるぼうしの様子をしっかりと読み取って、ノートにまとめました。
自分のお気に入りのぼうしも見つけることができました。

３年生の図工授業の様子です。
かなづちを使って、くぎを打ちつけて作品を作る活動に取り組んでいます。
自分の計画したところに上手にくぎが打てるようにがんばっていました。

１年生の国語授業の様子です。
「大きなかぶ」の最後の場面を、グループごとに行いました。
みんなでかぶをがんばってひっぱって、やっとぬけた時の様子が伝わるように動作をつけることができました。

みそビビンバ・牛乳・ワンタンスープ　

★こんだてメモ★
　今日のビビンバは、全国でも有名な、愛知県産の八丁みそを使って味付けをしました。今日は八丁みそについてお話をします。八丁みそは、大豆からつくられる豆みその一種です。一度に６トンものみそをつけこむことができるほど、おおきな木の桶の中にみそを入れ、１年から３年ほど熟成させて作られます。木の桶の上には大きな石をたくさん積むそうです。おいしくするために、長い時間と工夫がこらされています。

５年生の国語授業の様子です。
活動報告書を作るための学習に取り組んでいます。
委員会活動での仕事の様子をまとめるために、友達に取材をしたりして、報告書の下書きを作りました。
誰が聞いてもよく分かる報告書にするため、熱心に活動することができました。

６年生が理科学習で利用するために栽培しているじゃがいもを、掘り出しました。
みんなで集中して活動し、短時間で作業を終えることができました。

３年生の理科授業の様子です。
風の力を使って車を走らせました。
ゴムの力で走らせた時と比べながら、熱心に走らせることができました。

今日から三日間、保護者会が行われるので始業前に掃除を行います。
どの学級も、てきぱきと掃除に取り組んでいました。

６年生の社会科授業の様子です。
長篠合戦図屏風を見て、織田・徳川連合軍がどのような戦い方をしたのか話し合いました。
資料をもとに、熱心に話し合い活動をすることができました。

ごはん・牛乳・さわにわん・えだまめコロッケ・
ひじきのいため煮　

★こんだてメモ★
　コロッケに使われている「えだまめ」は、夏が旬の野菜ですが、成長すると何になるか知っていますか？ （少し待つ）正解は、「だいず」です。えだまめは、だいずになる前の若い「さや」をとったものです。えだまめには、からだをつくるもとになる「たんぱく質」や、骨や歯のもとになる「カルシウム」がたくさんふくまれています。また、ビタミンCも多く含まれている野菜です。残さず食べましょう。

４年生の理科授業の様子です。
筒に閉じ込めた水に力を加えると、水の体積はどうなるのか実験しました。
空気のときと比べながら、手ごたえがあるこどうか調べました。
どの子も、興味をもって実験に取り組むことができました。