１年生の算数の授業の様子です。
問題文からひき算の式を立て、みんなで解き方を考えました。
もうすぐ２年生。ノートのまとめ方もじょうずになりました。

　１年生は紙皿を使って、コロコロころがるおもちゃをつくっています。
今日は自分のイメージに合わせ、飾りをつけました。
動かしたときにも、とれないようにしっかりと貼り付けました。

　２年生が図書館で本を借りています。今年度は密にならないようにするため、クラスごとに時間を決めて、本を借りています。どの本を借りようかと、楽しそうに見て回っていました。

あいちの肉♡うどん・牛乳・ヨーグルト

　今日は愛知県産の牛肉を使用した、肉うどんです。汁にうどんを入れ、具をのせていただきました。
うどんは、古くから日本人に親しまれてきた料理です。うどんの歴史については、いろいろな言い伝えがありますが、今から約４００年ほど前には、現代と同じようなかたちのうどんが、日本全国に広まって食べられていたといわれています。

　今日の翼の会の校内放送の読み聞かせは、「うどん対ラーメン」でした。今日の給食にぴったりの本でしたね。楽しく聞きながら、食べることができました。




翼の会の読み聞かせ

●１５日（月）クラブ
　　　　　　　１〜４年１５：００
　　　　　　　５・６年１５：５５

●１６日（火）Ｂ日課
　　　　　　　１・２年１４：３５
　　　　　　　３〜６年１５：２５

●１７日（水）Ｂ日課
　　　　　　　１・３年１４：３５
　　　　　　　２・４〜６年１５：２５

●１８日（木）通学班集会
　　　　　　　一斉１５：００

●１９日（金）Ｂ日課
　　　　　　　１・２年下校１４：３５
　　　　　　　３〜６年下校１５：２５

１年生の音楽授業の様子です。
「フルーツケーキ」の歌に合わせて、手拍子でリズム打ちを行いました。
みんな、とても楽しそうに手をたたくことができました。

４年生の理科授業の様子です。
線香のけむりをあたためたビーカーの中に閉じ込めて、けむりの動き方を観察しました。
けむりの動きをしっかりと観察して、空気のあたたまり方を調べることができました。

６年生のお店の様子です。
体育館や教室を使って、１年生も一緒に楽しめるお店が作ってありました。

５年生のお店の様子です。
みんなで協力して、楽しく遊べるお店ができていました。

４年生のお店の様子です。
どのクラスもみんなで生き生きと楽しめる工夫がしてありました。

３年生のお店の様子です。
ルールをきちんと決めて、楽しく遊べるよう工夫がしてありました。

２年生のお店の様子です。
魚つりやボーリングなど、楽しいお店が作ってありました。

児童会主催で木西っ子チャレンジ大会を行いました。
感染症対策のため、時間を短縮したり、ペア活動や移動場所を減らしたりと、様々な変更をしましたが、児童は楽しそうに取り組んでいました。

　あいさつ運動２日目です。感染症対策のため、学校生活でもみんなで声をそろえて出すことが本当に少なくなりましたが、あいさつは忘れないでいたいものです。朝の見守りをしてくださいっているPTAの方からも声をかけていただき、子どもたちもあいさつをすることができました。PTA、そして地域の皆様、ご協力ありがとうございます。

　講師をお招きし、６年生を対象にネットモラルの授業を行いました。身近になったインターネット。便利ですが、トラブルの危険も潜んでいます。正しい知識を身に付け、人権を守りながら、活用できるようにしたいものです。

わかめごはん・牛乳・けんちん汁
つくね・れんこんのきんぴら

　今日のきんぴらには、シャキシャキとした食感が特徴のれんこんが使われていました。れんこんは、穴がたくさん空いたふしぎな形をしていますね。これは、れんこんがどろの中で育つことと、関係しています。植物が成長するためには、水、空気、適度な温度、日光、肥料などの、条件が必要です。しかしどろの中は空気が少ないので、外の空気を取り込むために、れんこんには穴が開いているのです。

　あいさつ運動を始めました。朝、門のところで生活委員が「おはようございます」と声をかけています。爽やかなあいさつで一日がスタートします。

１年生の道徳授業の様子です。
絵本作家のなかやみわさんのお話をもとに、自分がすきなことやがんばっていることを続けることの大切さについて、みんなで考えました。
最後になかやさんの代表作品「そらまめくんのベッド」のお話を熱心に聞きました。

１年生の廊下に「のってみたいな　いきたいな」の作品」が掲示してあります。
画面いっぱいに、乗ってみたい乗り物で行きたい場所へ出かけている様子がいきいきと描かれています。

６年生の理科授業の様子です。
作った電気やためた電気が乾電池と同じような働きをするのか調べました。
光電池や手回しコンデンサーを豆電球やモーターにつないで調べました。
予想を立てて、興味深く調べることができました。