ご飯、牛乳、煮みそ、わかさぎのから揚げ、こがね和え

　わかさぎは、冬が旬の魚です。体長が１５ｃｍほどで、白くてピカピカとした姿が、とてもきれいな魚です。寒い地域では、凍った池に穴をあけて、氷の下を泳いでいるわかさぎを釣ります。
　わかさぎは、一年中とれますが、冬から春先にかけてが一番おいしくなります。小さくて、骨ごと食べることができるので、カルシウムやたんぱく質を、たくさんとることができます。

３年生の理科授業の様子です。
じしゃくを使って砂鉄集めを行いました。
中庭の土の中にある砂鉄を一生懸命集めることができました。

４年生の図工授業の様子です。
前回の授業で作った模様を利用してピエロの顔を作ります。
偶然できた模様がおもしろい作品づくりに活用されていました。

２年生の図工授業の様子です。
紙版画で使う人物を作っています。
気を付けることについての説明をしっかりと聞いて、どんな動作をしているところなのか決めてから作業を始めました。

１年生の図工授業の様子です。
かみざらコロコロの飾りつけを行いました。
転がる時にきれいな模様が見られるのを楽しみにしながら、がんばって飾りや模様をつけました。

ルーローハン、牛乳、トックスープ、　　　　　　　
ヨーグルト　　

　ルーローハンは、台湾の料理です。台湾では、豚バラ肉を甘辛いタレで煮込み、煮卵やたくあん、青菜などと一緒に盛り付けます。
　今日は、給食風にアレンジして豚肉、高菜漬けという漬物、野菜などをいっしょに味付けしました。ごはんによく合う味つけでしたね。どのクラスもよく食べてくれ、給食室に返ってきたご飯の残りはほとんどありませんでした！野菜が苦手な子も、今日の給食はおいしく食べられたようです。嬉しいですね。

３年生の理科授業の様子です。
デジタルはかりを使って、物の重さを調べる練習を行いました。
身の回りの小さな物をはかりにのせて上手に数値を読むことができるよう、練習をしました。

１年生の読み聞かせの様子です。
「そらまめくんのベッド」の大型絵本を読んでもらいました。
どの子も、とてもしっかりと最後までお話に聞き入っていました。

５年生の理科授業の様子です。
電磁石を利用して走る車を作りました。
完成した車を順番にどんぐり広場で走らせました。
がんばって作った車がしっかりと走り、どの子もとてもうれしそうに活動していました。

４年生のチャレンジ大会の様子です。
クラス全員で協力して、楽しく遊べるお店を作りました。
どのお店でも、みんないきいきと活動していました。

ご飯、牛乳、すまし汁、さばの塩焼き　　　　　　
こまつなの煮びたし

　今日は、「だしを味わう日」です。かつお節でたっぷりとっただしで、すまし汁と、小松菜の煮びたしをつくりました。
　「だし」は、食材によって、味や香りが全く違います。日本では、かつお節や、昆布、煮干しから、だしをとるのが一般的ですが、ヨーロッパでは、たまねぎや、にんじん、セロリなどを使った「野菜のブイヨン」があります。ほかにも、いろいろな食べものから、「だし」をとることができます。調べてみてください。

　１年生の体育授業の様子です。
跳び箱の練習を行いました。
今日は横跳びこしの練習を行いました。
足をできるだけ高く上げるようにして、がんばって練習しました。

　４年生の体育授業の様子です。
ソフトバレーボールの練習を行いました。
グループで輪になって、上手にパスがつなぐことができるよう、練習しました。
どのグループも、うまくパスがつながるよう、よくがんばっていました。

　３年生の算数授業の様子です。
いろいろな小数の筆算のしかたを考える学習に取り組んでいます。
今まで学習した整数の筆算のしかたをヒントにしながら、熱心にやり方を考えることができました。

　２年生の音楽授業の様子です。
「汽車は走る」の合奏を行いました。
カスタネット、鍵盤ハーモニカ、木琴を使って楽しく演奏しました。
汽車の速度が途中からだんだん速くなっていく様子も上手に演奏することができました。

チョコ揚げパン、プチパン（５・６年のみ）、牛乳
豆乳クリームシチュー、じゃこ＆チーズサラダ

　６年生の卒業までの給食回数は、今日を入れて、残り２７回です。今日から、来月にかけて、６年生の「卒業までに食べたいリクエスト献立」が登場します。今日のリクエスト献立は、どのクラスでもダントツで第１位になった、『チョコ揚げパン』でした。あまくておいしいあげパンは、大好きな人も多い、思い出がいっぱいの給食ですね。どの学年にも喜ばれました。

２年生のチャレンジ大会の様子です。
みんなで準備してきたお店で楽しく遊ぶことができました。
お店番とお客さんを交代しながら、いろいろなお店を回ることもできました。

４年生の図工授業の様子です。
紙の上に絵の具をたらしたり、息を吹きかけたり、ビー玉やブラシを利用にて色を付けたりしました。
偶然できる模様を組み合わせて、この後の作品つくりに生かしていきます。

５年生の算数授業の様子です。
角柱や円柱について調べる学習に取り組んでいます。
それぞれの立体の底面や側面がどんな形になっているのか、調べました。
しっかりと立体を見て、気付いたことをまとめました。

６年生の算数授業の様子です。
条件にあう整数を見つけるプログラムつくりを行いました。
課題をしっかりと理解して、タブレットを使って熱心にプログラムつくりに取り組みました。