ゴールを目指し一生懸命走る姿。ISHINの旗を力強く振る姿。一瞬一瞬の子どもたちのたくましい姿に胸を打たれました。
　今年度の運動会のスローガンは、「心の中で応援だ　今こそ見せよう　木西の絆」でした。６年生は難度の高いフラッグダンスに挑戦しました。その難しさに何度も苦労を強いられました。しかし、下を向くことなく真剣な顔で練習に取り組んだり、休み時間に技を教え合ったりしました。その姿に、６年生の絆の強さと大きな成長を感じました。
　木曽川西小学校での最後の運動会でした。子どもたちにとっても、職員にとっても、強く思い出に残る日になりました。この経験と思い出を今後の学校生活に生かし、卒業まで６年生みんなで全力で走っていきたいと思います。本日は、本当にありがとうございました。
６年担任

６年生表現「ISHINの旗」の様子です。
６年生全員の気持ちがそろった素晴らしい演技を披露しました。

６年生の徒競走の様子です。
小学校生活最後の走りを、しっかりと見せることができました。

６年生の国語授業の様子です。
宮沢賢治の「やまなし」の読み取りに取り組んでいます。
はじめに今までの復習を行い、作者が伝えたかったことをみんなで考えました。
その後、タブレット端末を使ってそれぞれの考えを書き込み、意見交換することもできました。

６年生の国語授業の様子です。
「やまなし」の読み取りを行っています。
登場人物の心情の変化を文章から読み取り、クロームブックを使って書き込みを行いました。
スクリーンに映し出された書き込み画面を見ながら、みんなで意見交換をしました。

６年生の英語授業の様子です。
動物同士の関わりを表現する文を作りました。
表現したい動物を決めて、クロームブックを使って、熱心に文章を作ることができました。

６年生の音楽授業の様子です。
「L-O-V-E」のメロディーをクロームブックの鍵盤を使って演奏しました。
画面の鍵盤をよく見て、指をすばやく動かして正しいメロディーで演奏できるようにがんばっていました。

６年生の英語授業の様子です。
生き物たちがどこで暮らし、何を食べているのかについての例文を聞き取る学習を行いました。
しっかりと集中して文章を聞き取り、進んで発表することができました。

6年生の理科授業の様子です。
水溶液の性質を調べる実験に取り組んでいます。
今日は、５種類の水溶液を熱した後の様子を調べました。
水溶液を熱した後の蒸発皿に何が残っているのか、しっかりと観察しました。

6年生の理科授業の様子です。
水溶液の性質の学習に取り組んでいます。
今日は、名前を隠した５種類の水溶液を比べました。
色やにおいなどを比べて、何の水溶液なのか、考えました。

6年生の音楽授業の様子です。
「L-O-V-E」の合奏練習にむけて準備に取り組んでいます。
今日は、合奏に使う楽器の実際の音をみんなで確かめました。
その後、リコーダー演奏での指使いを練習しました。
みんな、とても熱心な様子で話を聞き、合奏にむけてのやる気を見せてくれました。

【１組担任】
　タブレットを利用し学習したり、クイズに答えたりすることで、単に見学してまわるより、より深く学習することができたと思います。グループで協力する姿に成長を感じることができました。

【２組担任】
　広い園内に戸惑い、初めは迷いながら班別行動をしていました。しかし、班のみんなと話し合いながら行動する中で、目的地に無事にたどり着くことができました。

【３組担任】
　タブレットの情報をもとに、グループで考え、協力して見学を楽しむことができ、子どもたちの成長が感じられました。準備等のご協力ありがとうございました。

【４組担任】
　学年目標「維新」にちなみ、「明治維新」について、班で協力して多くのことを学ぶことができました。今回、学んだことを生かし、最高学年としての「威信」をさらに高めていってほしいと思います。

６年生の理科授業の様子です。
月の見え方の様子を星座早見表を使って調べました。
日付と時刻を合わせて、正しく調べることができました。

６年生の家庭科授業の様子です。
トートバックの製作に取り組んでいます。
布に印をつけて裁断の準備を行いました。
お気に入りのバックになるよう、みんな、集中して取り組んでいました。

6年生の社会科授業の様子です。
秀吉の天下統一についての学習に取り組んでいます。
資料の説明をしっかりと聞いて、熱心にノートをとることができました。

６年生の英語授業の様子です。
「いつ」「どこで」「なにを」「なぜ」を含む英文の作り方について学習しました。
相手に尋ねるためにどんな文にするのか、しっかりと学習することができました。