「漢字コンクールはばっちりなの？」
「もちろんですよー！満点狙います」と１年生。

ばっちりだという自信があるなか、ちゃんと朝に漢字練習していました。

３年生も２年生も１年生も、登校後すぐ勉強を始めている人たちがいます。

２年１組の朝の黒板メッセージ。
学力コンクールに向け、全校で頑張っています。

おはようございます。
常に当事者意識を持って！
防災に関してよく言われる言葉です。我がことのように考える。苦しみや悲しみまでも共有するのは大変なことですが、前を向いて確実な一歩を踏み出すためにも、ぜひ生徒会やSKET委員会を中心に私たちにできることを考えて欲しいです。

九州の天気図やら特別警戒警報を見ながら、「大変なことになりそうだ！」とは思っていましたが、豪風がこれほどの猛威をふるうとは考えられませんでした。
最近の豪雨による災害の特徴や傾向を、私たちは本当に学んでいかないといけませんね。

二次被害・三次被害が広がりませんように！
私たちのできることを、少しずつ考えていきましょう。

今日のお月さま（月齢12.4）

今日の地区懇談会は城北集会所です。

盛岡の最高気温は29.1度でした。夕方にさしかかっているとはいえ、とても暑い中野球部が頑張っています。
目標はと聞くと、全員で
「県大会優勝です！」と大きな声で答えていました。

ちょっと涼しげなアジサイを入れて・・・

今日は暑かったですね。
職員室からプールを見たら水泳部の活動が涼しげだったので見に行きました。
タイマーを見ながら、ただひたすら何往復も泳いでました。ハードワークでした。頑張ってますねー。
自分のベストタイム目指して、頑張れ頑張れ！

昨日のきゅうりがあるというので、わたしも挑戦してみました。
５２枚でした。結構上手なんです。
わたしの切っているところの写真はありません。

５０枚以上切った生徒もいましたよー！
なんだかんだ言って、みんなおいしそうに食べていました。

家庭科、２年生で３０秒間できゅうりの半月切りを何枚切れるかテストしていました。
残念ながら、わたしが行ったときには切った後で、自分のオリジナルドレッシングを作って味見しているときでした。「うわっ！すっぱ！」とかわいわい楽しそうにしていました。

今日の当番は１年生でした。人数が少ない中、一生懸命あいさつ運動していました。

お花きれいですねー！夏向けのお花を用務員さんが用意してくれました。

（大きく立派に育て！と堆肥を少し混ぜたら、生徒たちから「くさいくさい」と評判です。堆肥のにおいをかいだことがないんですねー。「副校長先生、〇んこくさいです」と言われました。ちょっとがまんしてね。すぐににおいが抜けるから）

昨日の赤いアジサイの問題の答えをちゃんと紙に書いて、朝のあいさつ指導のときにもってきてくれたのが、彼です。正解でした。少し足りないところもありましたが、それは口頭試問でクリアしました。

「僕は何番目ですか？」と気にしていましたが、答えを持ってきたのは今のところ君しかいませんよー！うれしかったな。

　第１ブロックの地区懇談会の話題も自転車の乗り方が中心でした。地域の方からは、昔は、ヘルメットをかぶらず、厨川駅付近からかぶる生徒が多かったが、最近は家からかぶってきている。と言う話でした。
　また、シャトル隊の生徒が頑張っているという話がでました。しっかりとあいさつしてくれて、民生委員の方が喜んでいました。
　厨川駅のどちら側も危険な箇所があるので、学校でも話をしますが、地域と保護者にも協力をいただきながら登下校の安全を見守っていきたいと思います。よろしくお願いします。

地区コンでは撮り損ねてしまったので。

パートリーダーから。
「地区コンではミスがあったので、（こけたり、リズムが違ったり・・・）それ以上の演奏をして、県大会では一位通過したいです」

基本の練習をみっちりやっているところにお邪魔しました。

盛岡は快晴ですが、九州の福岡・大分の大雨が心配ですね。
自然の猛威の前では、為すすべをしらない私たち。まずは身の安全の確保。そしてそこから立ち上がり、一つひとつ頑張ってほしいです。

東北地方は高気圧の下に入ってきれいにお月さまも見えています。
ちょうど半月と満月の間くらいのお月さまです。（月齢11.4）

大分県や福岡県の「これまでに経験したことのないような記録的な大雨になっている所」の被害が広まりませんように！

上が裏中庭の青いあじさいで、下が中庭の赤紫のあじさいです。

「酸性の土壌では、青」「アルカリ性の土壌では赤紫」に花の色が変化するっていうのは結構有名ですね。

それはあじさいの花（本当は萼ですが）の中のアントシアニンという色素が関係してきています。その中でもデルフィニジンが地中のアルミニウムと結合すると青色を発色するのだそうで。
昔の人は青いバラや青いキクが欲しくて、何度も交配を試して作ろうとしました。しかし、バラやキクにはこのデルフィジニンを作るための酵素をもともともっていないので、いくら交配しても青い色のバラやキクは生まれなかったのですね。（最近は遺伝子操作で青いバラも売られるようになったそうですが）

つまり土壌が酸性だと、アルミニウムが溶けてアジサイに吸収されるため、青色になるんですね。

では、問題です。中庭のこの赤い色のアジサイが咲いている土は、「アルカリ性」「酸性」どーっちだ？

答えとその確かめ方を副校長先生まで紙に書いて持ってきた人には、いいものをあげましょう。（先着５名です）

今日の地区懇談会は第１ブロックです。今日も晴れてよかったです。来賓席がいっぱい準備されています。

３組には時間ギリギリに行ったので、質問ターイムでした。

「土日の家庭学習は、家庭学習ノートにやりますか？それとも夏休みノートにやりますか？」と質問していました。

さすがに「１日２ページの勉強を土日にまとめてやっていいですか？」と質問した人はいなかったようです。何のために勉強するのか、みんなよくわかっていますね。

２組は、班で教え合いながら取り組んでいました。

夏休みのテキスト学習（New Study）は２回やります。始めにノートにやって、そのあとテキストに直書きです。

さっきの質問、「夏休みが始まる前に終わってしまった人は？」

大章先生は・・「テスト勉強ををひたすらやります」
白土先生は・・「３回目にチャレンジします」
小林先生は・・「１日２ページの家庭学習が他にあるので、宿題がなくなることはありません」

だそうです。