球技大会の決勝戦の様子です。
優勝は男女ともに3組に決まりました。
おめでとう！

今日は、2時間目から4時間目までと時間を使い球技大会が開かれています。
みんな、ドリブルだけで無く、パスを繋げながらゴールに向かってボールを上手に動かしています。
優勝を目指して頑張りましょう！

１年４組の美術の授業の様子です。
完成したハイブリッドキメラ（２種類以上の動物を組み合わせて作った想像上の動物）の名前や生息地、生態などを考えた後、班で鑑賞会をしました。

1年生の進路学習として行ってきた職業調べの発表会が、1年1組で実施されました。
興味のある職業についてまとめたポスターを使って、わかりやすく伝えていました。
自分以外の職業には、質問を積極的にしていました。

今日の6時間目に、喫煙防止教室がありました。
クイズを交えながら、たばこや喫煙について多くのことを学びました。
たばこはニコチンやタール以外にも多くの有害物資が含まれています。
確かな知識をもって、喫煙を防止していきましょう。

三中では、学期に一度、道徳の研究授業を行なっています。今回は１年3組で岩本教諭が行いました。塾の講師をしている大学生の主人公が、自分の負担増を乗り越えて仕事を続けるべきか、辞めるべきかを考えさせる内容です。
生徒のみなさんは仲間と意見を交流させながら、自分の考えを深めていました。
福井新聞社と日刊県民福井も取材に来ており、数日後には紹介されるはずです。

１年１組の家庭科の授業の様子です。ミシンを使ってエコバッグを作っています。ミシンをかけるのは、なかなか難しそうでした。

１年生の総合的な学習の時間の様子です。
一年生はキャリア教育の一環として、様々な職業について調べています。今日は以前、NHKで放映されていた「平成若者仕事図鑑 あしたをつかめ」という番組を視聴して、その職業のやりがいや仕事の上での苦労などを学んでいました。写真は眼鏡デザイナーや救急救命士の番組を視聴している様子です。

今日の6時間目の道徳はモラルジレンマの内容でした。
主人公がある日自転車で人に怪我を負わせてしまうという内容の資料を読み、相手と自分一体どっちが悪かったのか、どうしたらこの怪我を回避できたかを考えていました。
結局、みんなが自分も悪かったけど、相手も悪かった。１００%の被害者はいないのではないか。
と自分なりの答えを出していました。
生きていく中でこのような白黒つかないことは多くあります。その中でみんなが納得できる答えをみんなで考えていく力を伸ばしていきたいですね。

１年生の総合的な学習の時間の様子です。冬休みの課題にあった職業調べをクラスで情報交換していきました。
家族や身近な人の職業の必要な資格や、仕事内容、やりがいを、班の人やクラスで聞き合います。
自分が知らない仕事などもあり、仕事について視野が少し広がりました。

どのクラスも頑張って歌いましたが、3組が最優秀賞をとりました！
おめでとうございます！

写真は、3組、4組です。

終業式の日、一年生の学活でクラス対抗の歌合戦がありました。
歌は4組とも、カリブ夢の旅です。
歌合戦のために音楽の時間とお昼休みなどを利用して練習してきました。

写真は1組、2組です。

今日の6時間目は、ひまわり教室でした。警察の方に来ていただき、インターネットや、SNSの怖いところや、使う時に気をつけるポイントなどを教えていただきました。
実際の写真やイラスト、事例などをあげて詳しく教えていただき、とても勉強になりました。
SNSなど、便利で楽しいものも、使い方を間違えると、人生を狂わせることになってしまいます。
気をつけて使っていきましょう。

1年４組の英語の授業の様子です。クリスマスに関係する単語を見つけるゲームをしていました。すべて見つけたら、ALTのレネー先生からクリスマスのシールをもらいます。みんな熱中してやっていました。

続々と不思議な動物のアイディアが出てきています。
来週からは、新聞紙と和紙を使って立体の作品にしていきます。

1年生の美術では、ハイブリッド動物を作っていきます。
動物を2匹か3匹混ぜて、オリジナルのハイブリッドな動物を生み出します。
まずは、アイディアスケッチから。
動物の特徴を言葉で出した後に、それを絵に描いて合体させています。
みんな、真剣な表情で動物の写真とにらめっこです。

今日の道徳は1年生全員で行う全体道徳でした。
キャリア教育の一環として、働く目的や自分が仕事に求めるものを考えていきました。
お金、プライベート、地位や名誉、人の役に立つなど、9個の項目を自分が大切だと思う順番に並べて、から、他の人と意見交換をして、仕事の目的について考えていきました。たくさんの人たちと対話することで、仕事に対する考えが深まっている人が多いようでした。

1年生は、将来に向けてのキャリア教育の一環として、今日の総合では進路クラブの進路適性検査を行いました。
マークシートに自分の性格や、仕事に対する想いや、なりたい職業などを入れると、後日、自分に向いている仕事などが書かれたシートが届きます。
自分の将来を考える時の参考に使いたいですね。

１年１組の家庭科の授業の様子です。アイロンがけのポイントを習って、自分のシャツやセーラー服にアイロンがけをしています。慣れない手つきながら、丁寧にアイロンをかけていました。

1年生はキャリア教育の一環として、高校や専門学校、高専、就職などといった進路がどのようなものがあるかについての話を聞きました。
来週は「進路クラブ」という適性検査を用いて、自分はどんな人間なのか、どんな分野に興味があるのかなどを調べます。