児童会役員が話し合い「熊本・大分地方への募金活動」の計画を立て朝会で全校に呼びかけました。子どもたちも真剣に児童会役員の話を聞いていました。児童会役員が自分たちでやろうという自主的な活動です。子どもたちの想いを嬉しく思います。
　募金活動はゴールデンウィークをはさみ、４／２７（水）から５／１０（火）まで。朝、昇降口で募金を呼びかけます。ご協力よろしくお願いします。

　月曜日は学級ごとに無言で体育館に入場します。入場すると各学級の学級委員が「前へならえ」の号令をかけ、自分の学級を整列させ、並べた学級から座って始まりを待ちます。低学年も大きな声で号令をかけ静かに待つことができとても立派です。

　４月２５日（月）の朝会では、前期委員会の委員長の任命がありました。図書館で本の貸し出しができて本が読めるのも、きれいな環境で生活できるのも、みんなのために委員会が活動していてくれるから。毎日の、活動も欠かさず大切に、感謝する気持ちも忘れずに、みんなで学校がつくっていけそうです。表彰ではレスリングで活躍する友だちの表彰がありました。

社会では自分が選んだ国についてまとめたことを発表し合いました。家庭では、家庭生活に焦点をあてこれらの学習のめあてをもちました。

４の１は国語「春のうた」の音読発表会。みんなで聞き合って「どな読み方をするといいのかな？」についてグループで話し合いまとめていきました。２組、３組、４組は算数の「角とその大きさ」。今日は「１８０度をこえる角度を求めるには？」についてグループで考え方を出し合い、グループの考えを全体に発表しました。

３年生は国語「きつつきの商売」の音読、学級活動として「ひなんのしかた」、算数「わり算」を授業公開しました。国語ではグループ発表を聞いて「良かったところ」を評価シートに記入しながら聞きました。どのグループも堂々と発表していました。「ひなんのしかた」の授業は今世の中の関心事の災害が発生したときのひなんの仕方について話し合いながら確認していきました。

　２年生は「ふきのとう」の音読発表。グループになって役割を分担してみんなの前で発表しました。お面を作って役になりきれるように音読しました。

１年生は３クラスとも、自分の顔をクレヨンなどで描き、大きな「たんじょうれっしゃ」に生まれた月ごとに貼りました。お家の人もいっしょになって楽しく描くことができました。笑顔がいっぱいの顔を描くことができました。教室にずっと掲示していきます。

　昨日の雨で現在も運動場は水溜まりもあり泥濘んだ状態です。駐車場としての運動場は足下は良くありませんがよろしくお願いします。
　授業参観は１３：００から始まります。駐車のための混雑も予想されますので、早めに余裕をもってのご来校をお願いします。
　・授業参観　　１３:００〜１３：４５
　・ＰＴＡ総会　１４：００〜１４：５０
　・学年懇談会　１５：００〜１５：４０

　今朝、１年生の子と話をしていたら「今日お母さん来るよ」「ぼくんちはお父さんが来るよ」など、とても嬉しそうな表情で話をしてくれました。子どもたちも楽しみにしています。子どもたちの授業での頑張りをぜひご覧ください。よろしくお願いします。
　　

６年生の社会科の１、２学期は歴史学習が中心となります。小学校の歴史学習は、古代から現代までをその時代を生きた歴史上の人物に焦点をあて勉強していくことが多くなります。今日は弥生時代の卑弥呼の生き方。どんな人か？、大切にしていたことは？、その時代の人々や生活の様子などについてまとめていきます。映像を見ながら大切なことをメモしながら分かったことをまとめていきました。

　１時間目の読み聞かせに向けそれぞれの学級では、今日の読み聞かせの興味・関心を促す担任からのコメントや本の内容に合わせた絵などを黒板にかいたりして1時間目をむかえました。各教室とも担任の読み聞かせにシ〜ンと聞き入っていました。低学年ではお話に出てきた様子をイメージを膨らませて絵に描いたり、高学年は文字で感じたことを素直な気づきで感想を書くことができていました。

４月２３日は「子どもの読書活動の推進に関する法律」（2001年）で「子ども読書の日」と定められています。学校や全国の図書館などでは、読書の啓発を進め、読書に親しむ活動が行われます。本校では、「子ども読書の日」に絡めて今日の１時間目に、担任による読み聞かせ、読み聞かせ後は「読書ノート」に感想などの思い、気づきを書いていきました。

２０日は理科の「雲と天気」の学習で、屋上に出て天気の観察をしました。時間を空けて同じ方角の空を観察しました。残念ながら大きな天気の変化はありませんでしたが、雲の形や量の変化、風と雲の動きなどに気付くことができました。５年生では天気に関する事を多く学習していきます。覚えた知識をふまえて空を見ると、いつもと違ったように見えるかもしれませんね。

配膳し終わった後は、クラスのみんなで会食です。みんなで食べるとおいしくたのしく食べることができます。これから毎日給食があります。いつも残さず食べて、元気いっぱいに勉強や運動に取り組んでいってほしいと思います。

４月２０日（水）今日は１年生の子たちにとって、初めての給食の日でした。エプロンに着替え、手をきちんと消毒し、当番のみんなで協力して配膳しました。慣れない手つきですが、おたまやトングを使い、きちんとクラスのみんなに配ることができました。初めての給食のメニューは色とりどりスープ、ハンバーグのトマトソースかけ、ロールパン、フルーツミックス、牛乳でした。

３年生算数のスタートの学習は「かけ算」。２年生でがんばって覚えた九九を使っての計算です。九九を全員で確認してから、教科書の練習問題に取り組みました。それぞれのペースに合わせて真剣に解いていました。

今日の４年生は、各クラス１時間ずつＡＬＴのケヴィン先生の授業日です。「What　is　this？」の問いに対して、ピクチャーカードで示された果物などを英語で答えてきました。積極的に手を挙げ英語で答えていました。英語活動は５・６年生は時間割に組まれていますが、１年生から４年生までも各学期数回ずつ英語活動の時間を設けていきます。

　今日は、全国一斉に小学校６年生と中学校３年生で国語、算数・数学、質問紙調査が行われています。６年生の教室では、真剣に問題に取り組む子どもたちの姿がありました。
　教科の問題はＡとＢの２種類。Ａは「主として知識に関する問題」Ｂは「主として活用に関する問題」です。また、日頃の自分の生活の様子についての「質問紙調査」も行います。全国的な学力や学習状況を把握分析し、教育指導の充実、学習状況の改善に活用していきます。結果については２学期半ば過ぎに出てきますのでお知らせいたします。

４年生の社会科は地図帳を使いながらの学習が多くなります。いろいろな情報がたくさん詰まっている地図帳。都道府県、都市名、山脈・川、位置関係、土地の様子などについて、授業で見ながら地図帳の使い方に慣れていきます。都道府県名、地名などをたくさん覚えていこうね。今日は、地図帳を使って地図記号をたくさん調べました。

書き順に気をつけて新出漢字の練習をしました。書き順を全員で確認しながら漢字ドリル委のマスに形を整えながら書いていきました。今日の勉強では書き順に迷いやすい「飛」の漢字も。しっかり書けるようになったかな。