「一日→ついたち」「二日→ふつか」「三日→みっか」「四日→よっか」・・・、「二十日→はつか」・・・など、日付の読み方を教科書をみんなで読んだり、プリントに書いたりして勉強しました。「聞いたことあるよ」という子も何人かいました。特別な読み方を知り、興味をもって取り組む子どもたちです。

　２年生の大縄跳びの学級練習。「いいよっ〜」「やったぁ〜」「それっ〜」「いけ〜っ」・・・。上手くいくと、みんなで大喜び。
　明るい声の掛け合い。見ている側も楽しくなります。

　名古屋では０．６度。岐阜県では軒並み氷点下。今朝はこの冬一番の冷え込みで、肌にあたる風、空気も冷たさを感じました。幸い風もほとんど無く、太陽の陽が校庭を照らしていて、放課時には今日もたくさんの子どもたちが校庭で元気に身体を動かしていました。
　大縄を友だち同士で、短縄をみんなで一緒にと、この頃は時間があると縄跳びに励む子どもたちの姿が見られます。体育館南側に設置してある「縄跳び練習板」交代交代で利用し練習しています。元気な子どもたちです。市内周辺では、インフルエンザや胃腸風邪などにかかってしまった情報も入ってきています。運動後や人混みで過ごした後のうがい、手洗いの励行で残り少なくなった２学期を元気に過ごしてほしいと願っています。

　２学期の最後の朝会でした。終業式まであと９日となりました。校長先生からは、「うさぎとかめ」の物語を例に、最後まで目標をもつことの大切さ、周りを思いやることの大切さのお話がありました。表彰では「農のある風景」「エコことわざ」地域の女子サッカーチームの表彰がありました。

　５時間目に通学団会を行い、登下校の様子について振り返り、守らなければいけないこと、心がけなくてはいけないことについて話し合いました。一列歩行、並び方、あいさつなど、できていること・反省すべきことを出し合いました。
　それが終わってからは、来年度の班編制について話し合いました。新１年生を加えての班編制です。１月末の通学団会で決定していきます。新しい班長・副班長も決めました。
　時間がきたら全員体育館に集まり、全体での注意を聞き、教師引率で現場指導をしながら下校しました。
　子どもを守る会、スクールガード、保護司・民生委員の皆さんをはじめ、多くの皆さんが登下校を見守ってくだっています。誠にありがとうございます。今度もお力添えくださいますようよろしくお願いいたします。
　
　

　大縄跳びの練習を１年生と６年生が一緒になって行いました。跳び方・動きにまだ慣れていない１年生に、優しく教えてくれる６年生です。１年生への教え方、声の掛け方、励まし方も上手な６年生。最初は上手く跳べなかった１年生も、教えてもらって少しずつ跳べるように。上手に跳べたときに、一緒に笑顔いっぱいで喜び合う１年生と６年生。見ていて嬉しくなる光景です。

　高校生は、３クラスそれぞれ１時間ずつ３時間連続で行ってくれました。高校生の英語力に感心するのは勿論ですが、小学生への話し方・声の掛け方、教え方なども素晴らしく、とてもしっかり者で素敵な高校２年生の皆さんでした。高校生は、その後それぞれの学級の給食に招待し、会話を楽しみました。ありがとうございました。

　常滑高校普通科国際理解コースの２年生１２名が、６年生の学級で英語を教えてくれました。この活動は今年で４年目。コミュニケーションを中心に英語の基礎や楽しさを教えてくれています。
　今日は、大型絵本「はらぺこあおむし」を英語でチャレンジ。曜日、果物などの発音、短い文の言い方などを６年生に上手に教えてくれました。また、数字でグループをつくる「ナンバー・ゲーム」、体の部分を英語で発音する「サイモン・セズ」などもしてくれて英語を楽しく学びました。終わってからは、高校生に分からないことを質問している子もいました。上手に話せる高校生、その英語力に子どもたちも感心・憧れを感じていました。英語に関心をもち、これからも学び続けてほしいものです。

　ボール運動として「ポートボール」を運動場でしました。ボール運動が大好きな子どもたち。学級を男女混合の４チームに分け対戦です。互いに声を掛け合いながらゲームにネ熱中する子どもたちです。

12月8日木曜日、2年生の子たちが郊外学習で市立図書館に行きました。はじめに図書館の役割について説明をしてもらいました。次に図書館でのルールやマナーを教えてもらい、自分で実際に本を借りました。

　お湯を入れた水槽と氷水を入れた水槽を用意し、その水槽に、水をいっぱいに入れた丸形フラスコをしばらくの時間つけてみました。フラスコの「水の体積は、増えるか？減るか？」について実験をしました。変化が見やすいように透明の管まで水を入れ、その変化を確認しました。前時は空気について実験で確かめ。本時は水。子どもたちの中には「空気・水以外の物質はどうなるのかな？」新たな疑問、問題意識いだいた子も。目を凝らして水の変化を見つめていました。

　

　はじめに車椅子で生活している方から、日頃の思いや生活での様子について、スクーンに写真などを写してもらってお話を聞きました。車椅子では行けない場所があること、周りにいた人が優しく手を差し伸べてくれて嬉しかった経験、食べたり遊んだり仕事がやれることなどみんなと一緒のことができることが幸せなど、気持ちを込めたお話に子どもたちは真剣に聞き入っていました。
　お話の後は、車椅子の体験。車椅子の仕組み・使い方を教えていただき、順番に体験しました。車椅子を使う方の苦労を知るとともに、手助けの仕方などについても考えました
。お話や車椅子体験で、自分たちができることを見付け手を差し伸べていくことの大切さを学ぶことができました。

　目が不自由な方に来ていただき、生活の様子、点字について教えてもらいました。目が不自由なことで困ること、気を付けていることなどを教えてもらいました、また、「点字」の仕組みや５０音順・文字の表し方についても教えてもらいました。子どもたちは、一人一台の点字器を使って、自分の名前や物の名前などを実際に打ってみました。目の不自由な方が困っていること知ったり、その方のために自分たちができることを考えることができました。

　３年生は、福祉実践教室で耳の不自由な方のお話しを聞きました。口話、筆談、手話など、大切なことを教えてもらい、学級で福祉について考えてきました。そこで、みんなで手話を交えて歌おうと話し合い、「ともだちになるために」の曲を学級で歌っています。福祉、手話についての関心も高まり、歌詞に合わせて上手にやれるようになってきました。

　６年生では、全てのクラスで「読書感想画」を描き終えました。廊下に作品を展示しました。水彩の特徴を上手に活かした彩色、物語の情景を表した構図。力作が展示されています。個人懇談会の折には、ぜひ、ご覧ください。

　図書館で自由読書。ページをめくる微かな音しか聞こえない図書館。真剣な眼差しで本の世界に入り込んでいる子どもたちです。

　管理栄養士を目指す大学生２名が本校に来て、給食の時間に教室に入り、子どもたちと直接関わりました。今日の給食は旬の作物を食材にした「サツマイモご飯」。給食の時間にサツマイモについて、クイズを出題したり、栄養は？と子どもたちに問いかけたりして教えてくれました。子どもたちは、調理された「サツマイモ」を見ながらおいしく給食をいただきました。２名は市給食センターや学校で実習を行っていきます。

　１２月は、放課時に「なわとびタイム」として、各学年に練習日を割り当て「大なわ跳び」「短なわ跳び」に励みます。「短なわ跳び」では、「なわとびがんばりカード」でいろいろな跳び方にチャレンジし、「常西ギネス」を目指します。３学期には「なわとび集会」を行い、学級一丸となって「大なわ大会」、また学年ごとに「短なわ大会」で競い合います。朝登校すると、たくさんの子どもたちが、縄を持って運動場へ。今朝も「大縄」「短縄」の練習に楽しそうにチャレンジしていました。

　様々な衣装を着ており、一人一人の衣装の紹介もしてくれました。記念品として記念プレートなどを頂きました。本校からはオリジナルのマグカップをプレゼントしました。

　８名のマレーシアの友達と２名のリーダーの先生を迎えました。全校児童にマレーシアの文化の紹介をしてくれました。マレーシアの踊りは、伝統的な踊りや、中国の文化をくむものなど４種類の踊りを紹介してくれました。