健康にすごすために、生活チェックカードを書こう。ねる時間や起きる時間をおうちの人と相談して決めよう。おてつだいは、自分のできそうなことからやってみよう。（例：おはしやお皿をならべる、食べ終わったお皿を流しに運ぶ、おふろそうじをする　など）
　毎朝体温をはかることもわすれずにね！！

　かんじのべんきょうは、とくにていねいにやりましょう。かんじスキルのお手本をよく見て、かくじゅんばんや、とめ・はらい・はねなどにきをつけてかきましょう。○つけのあるページは、まちがっていたところも赤えんぴつでなおしましょう。

　２年生のみなさん、べんきょうはすすんでいますか？さんすうの「時こくと時かん」では、とけいをよむことと、○○ふんまえや○○ふんごの時こくをかんがえる学しゅうです。長いはりがどれだけうごいたか、長いはりがうごくいたときの時こくなどをこたえられるようにしましょう。そして１時間は６０分ということをしっかりおぼえましょう。

今日の６時間目には音楽があります。教p.12「マルセリーノの歌」のドレミを書きましょう。ドレミを忘れてしまった人は教p.13を見ながらがんばりましょう。
さらに、できそうな人はリコーダーで吹いてみましょう♪♪
19日の火曜日は「サウンド・オブ・ミュージック」のドレミを書き、こちらもできそうな人はリコーダーで吹いてみましょう。

　学校再開及び学校再開後の教育活動について、常滑市教育委員会からの文書を「配付文書」→「保護者の皆様へ」に掲載しました。ご確認いただき、再開に向けての準備にご協力ください。
　また、６月１日以降の詳細につきましては、５月21日、22日の分散登校時にお子様を通じて文書にてお知らせいたしますので、しばらくお待ちください。

「学校再開後の教育活動について（お知らせ）」
　　↑ココをクリックしても見ることができます。

「毎日、家の手伝いをやってくれてます。」という言葉を聞きましたが、みなさんは、お家の手伝いをやっているかな…？
今日の３時間目は、自分にできそうな家の仕事を見つけて、その計画を立てる学習があります。
提出するプリントは、黒いクリップでとめてあります。やり方に困った人は、家庭科２のプリントを参考にして、やってみましょう。
毎日続けてできる仕事を見つけて、進んで家の仕事をやろう！

本日の漢字は、画数の多い漢字がたくさんあります。がんばっておぼえてね。おうえんしています！

ぜんかいの　こたえは　「おんがくしつ」でした。

こんかいのしゃしんは　どこのことでしょうか？

１　ほけんしつ

２　ずこうしつ

３　たいいくかん

ヒント：はさみを　つかったり　のりを　つかったりして　さくひんを　つくるところだよ

本日２回目の漢字の学習ですね。お昼を食べた後でもよくがんばりました。

この曲は何の曲？
みんなが１年生のころから何度も歌っている曲です。
けんばんハーモニカやリコーダーでえんそうして何の曲かを考えてみよう！

栄養教諭の名札には「給食に楽しく関心をもってほしい」という想いから、日替わりで給食に入っている食材のマスコットがついています。
先生が自分で作ったものや、常西っこが作ってプレゼントしてくれたものもあります。
なんとこの休校中に、ボランティアの方がたくさんの食材のマスコットを手作りし、プレゼントしてくれました！
よく給食にでる食材から、１年に１回しか出ないめずらしい食材マスコットまであります。
給食が始まったら、西浜先生の名札についているマスコットに注目してみてくださいね。
そして、その食材がどの料理に入っているか探してみましょう。

体育館用のマイクを2本新調しました！
早くみんなに使って聞いてもらいたいです！

　畑の草取りをしたあと、ポットのヘチマをプランターに植え替えました。本葉が出始めているものもあります。大きくなるのが楽しみです。

今日から５年生の内容が始まりましたね。
自分で新しい学習を進めていくのもなかなかない経験ですね。
よろしければ、計画表のQRコードやhttps://wakuwakumath.net/pages/y_grade05.htmlの解説動画を参考にしてみてください。

声に出して、読もう。毎日続けて、がんばりましょう。

おんどくカードにチェックも忘れずに。

　種から植えたヘチマが芽を出し、植え替える時期になりました。植える場所の伸びていた草を取りました。
今年はプランターに植えてヘチマの畑にしていきます。

理科ノートの４ページにある「午前・午後の空の様子」の観察するときのポイントを紹介します。
１，同じ日の午前と午後、同じ場所で観察しましょう。
２，雲の量がどのくらいか分からないときは、前にのせたホームページを参考にしてください。
３，暑い日が続いているので、外に出て観察するときは、ぼうしをかぶり、水分補給ができるように、水筒なども持っていきましょう。
スケッチすることが苦手な先生も、がんばってスケッチしました。苦手な人も、最後まであきらめずにやってみてください。
今日見た週間天気予報では、週末の天気がよくないので、金曜日までにやっておくといいと思います。
教科書１３ページにもお手本がのっているので、参考にしてみてください。
学習計画表をお配りしたので、毎日少しずつ課題を進めていきましょう。みなさんに早く会える日を先生たちは、楽しみに待っています。

みなさん、課題は進んでいるでしょうか。本日も気温が高いので、家の中にいてもこまめな水分補給をわすれないでください。
１３日（水）の６時間目に理科の「空の観察」の学習があります。教科書１０〜１３ページを読んで、空の観察の計画を立てましょう。
学習の中に、雲の量を考えるところがあります。そこで、雲の量の写真をのせておくので、参考にしてみてください。
こちらからも見ることができるので、参考にしてみてください。https://www.ebayama.jp/q-a/unryou/unryou.htm

学校再開に向けて、５月の学校再開準備期間中における、分散登校日やグループ分けなどについてのお知らせを「配付文書」→「保護者の皆様へ」に掲載しました。ご確認いただき、お子様の登校について準備・対応をお願いいたします。

　「５月の学校再開準備期間について（お知らせ）」
　↑こちらをクリックしても、見ることができます。
　

　いよいよ本日から国語や算数も５年生の学習がスタートしましたね。漢字ドリルの学習は、何度も文字をなぞったり、空中に書いたりするので大変ですね。　
　「どんな字だったっけ？」と漢字を思い出すとき、空中に指で文字を書いて思い出す人が多いそうです。空中で書いたり、指でなぞったりすることで漢字がしっかり覚えられるのだそうです。画数が多い「際」や「態」などは、特に大変だと思いますが、がんばって書いてみましょう。
　午後は、「なまえつけてよ」の学習もあります。
https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...
このページでは、「なまえつけてよ」を聞くことができます。