６年生では、赤・白・青それぞれの組で、運動会を盛り上げるために、有志の子どもたちが集まって絵を描き上げてきました。当日は運動場に設置します。応援合戦のリードや運動会に向けての準備など、「最高学年として運動会を自分たちの手で・・・」そんな６年生の意気込み、気持ち、動きを感じます。

　「速さ」の勉強に入りました。「速さとは？」まず意味を確認し問題にチャレンジです。「速さ」「時間」「道のり（距離）」の３つの関係を数直線に表しながら考えていきました。今日は基礎的な問題を解きました。これから複雑な条件が含まれた難問にチャレンジ。３つの関係を頭の中で整理しながら考えていかなくてはいけません。数学的な思考を働かせながら学習を進めていきます。

　２７日（火）は久しぶりの晴れ。運動場の状態もよく、やっと「組体操」の練習をすることができました。子どもたちは真剣そのもの。ＢＧＭを流し、通しでの練習。全体での練習が終わってからも、グループでの技、ペアでの技など、自分たちで進んで練習していました。

朝の始業前６年生全員が体育館に集まり、和太鼓、曲に合わせて応援合戦の練習をしました。赤白青に分かれ、全校児童で運動会応援歌「ゴーゴーゴー常西バージョン」を歌います。今、それぞれの学年では、みんなで歌ったり、給食の時間に放送で流したりして、どの学年も盛り上りを見せています。いろいろな教室から子どもたちの元気な歌声が聴こえてきます。６年生には「自分たちの力で全校を盛り上げるぞ」という意識をち、全校を上手にリードしてくれると思っています。

赤白青の三色に分かれて得点を競う運動会。同じ赤組同士になった５の３と６の１で、高学年種目騎馬戦の練習に取り組みました。高学年ともなると、勝利に向かって作戦を考えるリーダーが現れてきます。特に騎馬戦はチームとしての体制が大きくものをいいます。今日は初めて騎馬を組んでみました。これからみんなで作戦を考え本番を迎えます

　今日の学級会では「給食」「掃除」の当番ついて１学期を振り返り改善点について話し合いました。友達と協力し合い当番活動にもがんばる６年生ですが、学級会では、方法や自分たちの動きなど、「よりよく・・・」を考えた意見がたくさん出ました。新たな方策、アイデアも出てきました。２学期も、学級としてみんなで考えたこと、決めたこと、まとまった方向に向かってみんなで頑張っていきます。司会の進め方、発言の仕方、いろいろな考え・意見の集約や決の仕方など、話し合いのスキルも身に付いてきています。