おもりの重さや糸の長さなどを変えて、振り子の動く様子を何度も調べ、振り子運動の規則性について考えました。振り子が往復する時間は、おもりの重さで変わるか？、糸の長さが関係してくるのか？　子ども達はグループで予想しながら実際に確かめていきました。ふれる時間はおもりの重さでは変わらない、糸の長さで変わる振り子の規則性を見つけることができました。

　５年生では「合同な図形」について学習を進めています。「合同」と言えるための辺の長さや角度の条件について考えてきました。今日は「多角形の内角の和」の求め方について考えました。「三角形の内角の和は１８０度だから、補助線を引いて三角形をつくって考える」など考え方を発表し合いました。電子黒板では、図形を拡大したり、線を引いたりなど、ポイントを視覚的に捉えながら学習を進めることができるので、子ども達の理解・学習効率でも効果があります。

　「宝さがし」「全員リレー」「代表リレー」などの学級対抗種目で競い合いました。プールは学級・友だちを応援する元気な声で溢れていました。結果は１組が総合優勝。全クラスの大きな拍手で閉会。とても楽しい２時間となりました。

　５年生の常西っ子時間は、サマースクールも間近になり、それに向けての活動にも熱が入ってきました。今日は、それぞれの実行委員会に分かれ、それぞれの役割を果たすべく内容について活動をしました。子どもたちも「５年生みんなのために」「思い出に残るサマースクールにするために」・・・そんな心意気でがんばっていました。
　ファイヤーダンスの実行委員は、今日初めてトーチに火を着けて練習しました。火を着けると、回したときの音、炎の向き・勢いなど今までと違う感覚を覚えます。実際の感覚を体感しつつこれからの練習に活かしていきます。

　今年も、とこなめ焼協同組合から常滑焼伝統工芸士である６名の方に来ていただき、焼き物づくりを体験しました。今日はロクロを使わず、手でこねたり、形作ったりして、湯飲みと皿を一つずつ作りました。それぞれの学級に２人ずつの伝統工芸士の方についていただき教えてもらいながらの製作。子ども達の手元に作品が届くのは９月になります。できあがりが楽しみです。

　３・４時間目に学年で中庭で野外炊飯練習を行いました。かまど作りからてきぱきと作業が行え、火をつけることまで順調にできました。飯ごうでご飯を炊くのは難しく焦げてしまう班もありました。カレーは、班で仲良く分けて残さず元気に食べることができました。「本番は、もっと上手にカレーが作れる」と手応えも持てました。

「常滑お茶ナビの会」の皆さんに来ていただき、急須でのおいしいお茶の入れ方を教えてもらいました。お茶の葉の量、冷ましの湯の扱い方、湯飲みへの入れ方など、どの湯飲みにも同じ量で、同じおいしさになるようにするにはどうしたらいいか、体験を通して学びました。急須からの最後の一滴が一番おいしいお茶ということも教えてもらいました。日本の大切な文化、おもてなしの作法にも気づくことができました。早速、家でおいしいお茶を入れてあげてくださいね。

　個人練習でいろいろな技の練習に頑張り、段々と上手に回せるようになってきました。「夏祭り」のＣＤを流しながらの練習に入っています。今日の放課後も、河合先生と校区の西本さんにコツを教えてもらいながら、とても熱心に技の習得に励んでいました。

腕のかき、泳いでいる時の姿勢、息継ぎ時の顔の向きなど、クロールで泳ぐときのフォームのチェックを行いました。片手だけでビート板を押さえ、逆の腕は体側に、顔は息継ぎの状態のままでの練習、息継ぎの動きが大きすぎないようにする練習、身体全体を真っ直ぐにして泳ぐなどを繰り返し練習し、クロールの形を確認し合いました。

サマースクールのキャンプファイヤーで披露するトーチトワリングの練習に頑張ってます。友だち同士で教え合いながら、メンバー２１人で息のあったファイヤーダンスを目指します。毎年校区の西本さんが教えに来てくださっています。

ＪＡさんから今年もお米をいただきました。愛知県産の「あいちかおり」です。５年生のサマースクールに向けて、事前の飯ごう炊さん練習（カレー作り）で使わせていただきます。５年生の代表が校長室でＪＡの方から受け取りました。ありがとうございます。

５時間目に保護者・子どもたち合同の説明会を行いました。サマースクールでは、子どもたち全員が「全体実行委員」「ファイヤー実行委員」「スタンツ実行委員」「しおり実行委員」「トーチ実行委員」「掲示実行委員」など、どこかの実行委員会に所属し話し合い、準備を進めていきます。今日の説明会も実行委員の進行で進みました。自分たちで考え、実行するサマースクールを目指します。

　５年生にとっては今年初めての水泳。泳力アップを目指してがんばります。久しぶりの水に慣れた後、初めは蹴伸びからの泳ぎ。蹴伸びの水中での両腕の位置を全員で確認した後プールへ。足の蹴り、腕のかきなど、泳ぎに力強さを感じる５年生です。

　家の近くの田んぼや小川などから水を持って来て、顕微鏡で覗いてみました。水をスポイトで取り、顕微鏡のプレートに垂らして覗きます。「いました！いました！」いろいろなプランクトンです。ミジンコ、ミカヅキモ、アメーバ、ゾウリムシ・・・。名前を写真で確認しながら興味深そうに顕微鏡を覗き込み、理科ノートに記録しました。

一緒に「いただきます」をして食べる給食はおいしいですね。

　市役所の方と５３０ボランティアの方を招きゴミ減量の授業を受けました。常滑市はゴミ減量に取り組んでいること、一人一人の取り組みが大切なことが分かりました。ゴミを出さないための工夫も知りました。これからの生活に意識をして取り組めそうです。

　５年生では、いろいろな跳び箱の高さでの「台上前転」の練習に励んでいます。台上でスムーズに前転し上手に着地できるか、友達に様子を聞きたり、ポイントを教えてもらったりしながら練習しました。最高段の８段がクリアできた子は、さらに技の難度を上げ、台上で頭と腕の支えで身体を伸ばし、着地時は頭と腕をタイミングよく使って身体を跳ね上げる「頭はね跳び」にチャレンジ。できる子はまだまだ少ないですが、がんばって挑戦です。

　５月２６日（木）昼放課に「がらがらどんのもり読み聞かせ」が行われました。５年生のみんなが集まりました。２冊の本を紹介してもらいました。「ともだちや」では、友達の大切さを感じました。おりがみで折ったしおりをひとりひとりもらいました。本とも友達になれそうです。「気球に乗ってどこまでも」は、友達みんなで声をそろえて笑顔で元気に歌えました。楽しい時間がすごせました。ありがとうございました。

　５年生の調理実習では、ゆで野菜を使ったサラダを作っていきます。今日は、いろいろな野菜について「どれくらいの時間ゆでるとおいしいのかな？」について試しの実験をしました。レンコン、ジャガイモ、カボチャ、キャベツ、アスパラ、エンドウ、サツマイモなどを包丁で切った後、それぞれの野菜について「１分」「２分」「３分」の時間でゆでてみました。「さあ結果はどうかな？」予想しながらとても興味深く取り組んでいました。

　今日はＡＬＴのケヴィン先生が５・６年生の授業に入っての英語活動。５年生ではケヴィン先生の「Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？」の問いかけに、子どもたちが一人一人が「Ｉ　ａｍ　ｈｕｎｇｒｙ．」「Ｉ　ａｍ　ｆｉｎｅ．」「Ｉ　ａｍ　ｓｌｅｅｐｙ.」・・・と、自分の今の状態について順に答えていきました。英語のコミュニケーションに楽しく取り組みました。