今日は、先日年賀状として正月の風物を描いたはがきに、宛名と文を書きました。年賀状を出せない子もいるので自分に宛てたり家で飾ることにしたりした子もいます。味わいのある絵が描けていて心がほっとする感じがしました。６時間目には、理科の「電磁石」の学習で作った車の試作走行をしました。なかなかうまく動かずに、教師や友達と四苦八苦した時間でしたが、電磁石のパワーを体感できた理科の学習でした。

　５年２組の保健体育の授業では「心の健康」を学習しています。今日は、不安や悩みを解消するこを考えました。その後は、心をほぐす活動として「誕生日チェーン」と「フラフープリレー」をしました。「誕生日チェーン」は、担任の誕生日を基準にして、一言も話さずに誕生日順に並びます。いろいろ知恵を生かし男女協力して行いました。結果は間違いもありましたが、友達の誕生日を知って笑顔いっぱいでした。「フラフープリレー」では、男女別に行いました。手を離さない条件で、応援したり、隣の子が手伝ったりしながら活動しました。みんなで笑い、みんなで楽しんで、ちょっとはリフレッシュできたかな！

　今日の３時間目に５年生全員とマレーシアの派遣団との交流会をしました。１年生以来の玉入れをしました。「かごに簡単に届いちゃうじゃん」と余裕の５年生でしたが、そこはやっぱりレベルをあげなくては・・・。ということでかごの高さもぐんとあがり、みんな一生懸命になって玉を投げていました。マレーシアの児童も先生も声を出して玉入れに参加していました。あっという間のひとときでした。

　今日の３時間目に５年３組はマレーシア派遣団と音楽で交流しました。「ふるさと」を全員で歌ったり、マレーシアの歌を教えてもらったりしながら楽しく活動しました。

　今日の２時間目は５年１組とマレーシア派遣団との交流会でした。図工で模写をしました。日本の伝統である『浮世絵』にチャレンジしました。みんな描き出す場所も様々ですがとても上手でした。

　今日の算数は、「見積もりを使って」という単元で、どうしてそうなるのかを電子黒板を使って説明の仕方を学びました。その後はいろいろな問題を解いて説明をノートに書き、みんなの前で書いて説明しました。発表する側も、聞く側もよい態度でできました。理科の授業は「電磁石」です。実験をするたびにつなぎ方を変えなくてはいけないので、教師の見本を書画カメラで写して児童は電子黒板を見ながら確認をしていました。電流の違いやコイルの巻き数の違いで電磁石の引きつける力を比較しました。電流が流れず「あれ？」とつなぎ方やエナメル線を確かめるなど、思考力を生かした実験でした。

　マレーシア派遣団とのお別れが近づいてきました。今日は、５時間目に学年合同で、フェアウェル集会の学年発表の練習をしました。久しぶりに学年で歌を合わせました。思春期もありちょっと恥ずかしそうな子もいますが、やはり良い声でした。本番も心をこめて歌のプレゼントをしましょう。

　今日は、２学期最後の資源回収でした。環境委員会では、先週で２学期分の集計は終了して、感謝状を作成しました。今日の分は３学期の集計用紙に計上してあります。みなさんのご協力によりたくさんの資源回収ができました。ご協力ありがとうございました。そして、朝から回収作業をがんばった環境委員会のみんな、お疲れ様でした。

　今日の理科では、乾電池１つで電磁石に釘が何個くっつくかを数えるとともに、電流を計りながら実験をしました。５回やって平均を求めました。次回は乾電池２個で実験します。とてもみんな意欲的に取り組んでいました。

　４時間目の体育は「ティーボール」の第２時です。バッティングと守備を上達するように西久保先生が「ならびっこ」を教えにきてくださいました。打って走るのが速いか、守備が速いかの基本形を楽しく学びました。６時間目は、ケビン先生の外国語でした。ケビン先生の質問に英語で答えたり、他国の給食の様子を見て驚いたりしていました。

　今日は、担任以外の先生方が関わってくださった授業がたくさんありました。まずは、書写です。山本先生指導による人権週間に合わせて、習字を書きました。理科では「電磁石」を作るのにがんばっていたら、通りがかった中西先生もお手伝いに入ってくださいました。おかげで１００回巻きコイルを作ることができました。多くの授業をいろいろな先生がサポートしてくださって、感謝ですね。

　算数の授業後、各教室に戻ると「問題解けたよ〜」と言う子や「ここの問題がわからないから教えて〜」と言う子などいろいろです。分からないことはそのままにせずどんどん聞いて解決しよう！

　５年生は算数を４チームに分けていますが、「単位量あたりの大きさ」から担当クラスが変わりました。ちょっと難しい文章題なのでみんな一生懸命です。

　朝晩寒くなってきました。マスクをする姿も増えてきました。学年ではいつでも一斉マスクになってもいいように予備のマスクを2枚程度ランドセルに入れておくように伝えました。さて、今日は１組と３組が書写の授業で人権週間に合わせた言葉を習字で書きました。どの言葉にしようか迷っていた子もいましたが、それぞれ何度も練習して取り組んでいました。２組は図工で読書感想画の仕上げをしました。描き上げたあとは、題名を付けたり場面の説明や工夫したところを書いたりしました。

　5年2組の１時間目は、身体測定でした。最初に松尾先生から、姿勢や体のバランスなどについてお話がありました。片足で立ったり、かかとをつけてしゃがんだりしてみて自分の重心について体感することができました。４時間目には栄養教諭の西濱先生による栄養指導でした。お米や栄養素について学びました。家庭科や社会で学んだ事柄もでてきました。今日も給食は完食。栄養のバランスもばっちりな5年2組です。

　今日の５年２組は、図工で読書感想画の色塗りをしました。「稲むらの火」を題材に、児童は思い思いの場面を描いています。人物の服装や動きと「稲の一本一本」や「火や津波の飛び散る様子」をどう表現するかなどを中心にがんばりました。完成した子もいますが、来週も最後までていねいに取り組んで満足のいく絵画に仕上げたいです。

　栄養教諭の西浜先生と一緒に、お米のよさを学習しました。昔と比べてお米を食べなくなっていることや、昔からお米と一緒に食べられてきた食品「まごはやさしい」など、初めて知ることもたくさんありました。お米のよさを見直し、これからもいっぱいお米を食べていきたいですね。

　５年生は、体力を高める運動として様々な種目に取り組んでいます。２組は、シリーズ１として長縄飛びと８００ｍ走をしました。今日はシリーズ２として、短縄飛びとTボールをしました。久しぶりの短縄跳びは、種目によっては振り出しに戻っている子もいましたが、お互いに刺激を受け合ってがんばっていました。Tボールは、野球の苦手な子も楽しく取り組めるように工夫されたスポーツです。今日は始めなのでキャッチボールやTバッティングを主にしました。だんだんいろいろな基礎を遊び感覚で養えるように進めていきます。