修学旅行にむけて歴史を学んでいる６年生。授業では、いかにして奈良の大仏が作られたかを勉強しました。そこで運動場に実際の奈良の大仏の大きさを作図することに挑戦しました。製作期間、２時間。作業人数２９名による奈良の大仏づくり。なにかを成し遂げるためには、チーム力と団結力が必要であることに子どもたちも今回の経験を通して気付いたようです。

　図工の時間にうんていで遊んだ絵を描きました。人を描くのは大人でも難しいものです。一つずつ、みんなで確認しながら描いていきました。
　描いた順番は次のようです。
１　うんてい　
２　顔　
３　胴体　
４　手　
５ 肩から手をつなぐ　
６　くつ　
７　くつと胴体をつなぐ　
８　鼻・口・目・眉・耳・髪の毛　　
９　ズボンと上着の境の線　
１０　ズボン（スカート）　
１１　シャツやズボンの模様
　初めは不安そうにつないでいた子も、だんだん慣れてきて生き生きと描くことができました。
　来週はもう一人、隣にいる子を描きます。今から楽しみです。

　今日は、学級文庫のシール貼りをしていただきました。たくさんの本でしたが、短い時間で、丁寧に作業していただきました。また、クラスで活用させていただきます。

　初めての家庭科室での実習。
お茶の入れ方とガスコンロの使い方を学びました。
お湯を沸かす係、茶葉を計量する係、急須から湯呑みへ注ぐ係、お菓子を並べる係。グループで分担しながら作業を進めることができました。
自分で入れたお茶の味は格別です。
１組は来週行います。

２組は、今週末に家族でお茶を楽しむ課題が出ています。お楽しみに！

　今日は、１回目の探検でもっと見たかったところを見学したり、知りたいことを尋ねたりしました。「質問してもいいですか」と聞いてから尋ねること、聞き終わったらお礼を言うことなど、確認してから出かけました。
　一生懸命尋ねる姿はかわいかったです。答えにくい質問に、答えてくださった先生方、ありがとうございました。

　生活科の学習で草花の名前を覚えました。雑草と言われている草も、かわいい花を咲かせています。そこで、オアシスにさして、アレンジメントフラワーを作りました。みんなとっても満足でした。
　しおれてしまった花は取り替えて、また楽しんでくれるといいなあと思っています。

今日は、子どもたちが大好きなソフト麺でした。

「おいしい？」と聞くと、
「おいしい。おいしい。大好き。」と何倍にもなって返ってきます。

今日が誕生日の児童のために、みんなでハッピーバースデーを歌った後、
牛乳で乾杯している場面もあり、楽しい給食の時間を過ごしていました。

４年生では、
　算数の授業で１日の気温を折れ線グラフに表していました。

となりの学級では、
　理科の授業で気温の変化を表したグラフから天気を予想していました。

ねらいはそれぞれの授業で違いますが、同じような時期に算数でも理科で
も、もしかしたら総合の時間でも関連づけて学習することで確かな力が身
につけていってほしいと願っています。

５年生は実習の後、片付けをしているところでした。

みんなで決めた片付けの時間内に終わらない児童を前に、
担任の先生からは、どうして時間内に片付けられないのだろう？

手際よく、美しく片付けるためには・・・・

その後は各班で役割分担をしながら工夫して片付けを進めていました。
すでに自然教室に向けて、５年生みんなが意識して取り組んでいます。

修学旅行に持って行くナップサックも完成間近。

今日は、ボランティアさんに手伝っていただき、ミシン縫いをしました。
これからもずっと使えるような丈夫なナップサックに仕上げています。

今日は、まっすぐな線、すなわち直線の長さをものさしを使って実際に
はかってみました。

　今日は、４・５・６年生の教室で読み聞かせを行いました。紙芝居の舞台を使って、読んでいただいたクラスでは、「久しぶりに見た！」と、童心(？)にかえって聞いていました。高学年で読み聞かせをしていただく機会は、なかなかないですよね。このおはなしポケットさんの時間を楽しんでくれるといいな、と思います。

今日は奥田先生が研修で不在だったので、齊慶先生に終日５年１組を
担当していただきました。

国語の授業では、自分の春をことばで表していました。

春は春一番。
力士のような強い風。
桜の花を美しくとばす。
・・・・

などと才能あふれる表現がたくさん発表されていました。
子どもたちの感性は豊かで、無限の可能性が秘められていると
あらためて感じました。

外国には１年を通してどんな行事があるのだろう？

January、February、March・・・

１月から１２月までを英語で発音しながら、行事の紹介ＤＶＤを
観ました。日本にもなじみのある行事も多く、興味津々でした。

この中から、世界にはばたく人たちも何人かいることでしょう。
今から楽しみです。

今週は「にこにこタイム」といって、担任の先生とゆっくり話をする
時間が一人一人に設けられました。

４月にスタートして、はや１ヶ月半。順調にがんばっていることや
なかなかうまくいってないことなど、担任の先生にいろいろと聴いて
もらっています。

一人が話を聴いてもらっている間の時間を活用して、他の人たちは
大好きな図書館で読書中です。

　バス下校が始まりました。学校から遠い１年生と２年生が送ってもらっています。
バス下校の約束はたくさんありますがみんなきちんと守れています。
　運転手さんへの挨拶はさわやかにできました。バスの中ではみんな静かに座っていました。降りてから、バスが行ってしまうまで待つこともできました。これからも、こうした約束を守っていけるように見守ります。
　運転手さん、いつも安全運転ありがとうございます。

「変わり方のようすがいちばん大きいところは？」
先生からの問いに、必死にそのわけも考えています。

「きのうの授業がポイントだよ」と、先生からヒントが出されると、
一斉にきのうのノートを振り返り確認を始めました。

「算数日記に書いてあったよ」「わかった、これを使えばいいんだ」
次から次へと解決の輪が広がっていきました。

個性的なたまごが、あちらにも、こちらにも
そのたまごがわれると・・・・。

子どもたちの発想には驚かされるばかりです。
６月の授業参観の折に、ぜひ子どもたちの世界を覗いてみてください。

下校の直前。

代表委員の子は旗下げをします。

校旗をたたんでしまう作業にもだいぶ慣れてきました。


運動委員会は、一輪車やボールを片づけます。

一輪車の空気をチェックして、空気が抜けている一輪車を見つけるのもお仕事のひとつです。

下級生が楽しく遊べるように。

さよならの前にも一仕事がんばる上級生に拍手！

４年生、一輪車パレードに向けて、毎朝練習です。

その横で、黒鉄馬（くろてつま）に挑戦し続ける女の子たちがいます。

５０メートルを歩き続けると、合格証を受け取れるので、毎日数センチの一歩を積み重ねています。

昨日は二人、５０メートルを達成しました。

今日は何人合格できるかな？

写真は、５０メートルを達成した瞬間と、努力の足跡です。