待ちに待った自然教室も１週間後に迫ってきました。
　今日「南小ファイヤーマン」１２名が、火舞いのリハーサルを行いました。夏休みから練習に取り組み、時にはトーチの重さに泣き言をもらしたり、指に水ぶくれをつくったりしながら、苦しい練習を乗りこえ、自信をもって演技できるようになりました！お家の方々、先生方が見守るなか、「前前前世」の曲に乗せ、美しく迫力のある火舞いを披露してくれました。舞い終わった後の子ども達の表情は、やり切った満足感で輝いていました。各務原少年自然の家でも、迫力ある舞いで５年生の仲間たちを魅了してくれることでしょう。

　今日は、４・５・６年生の教室で読み聞かせを行いました。おはなしポケットさんとの会話を楽しんだり、一緒に声を合わせて読んだりと、楽しい雰囲気で読み聞かせをしていただきました。最後に読んでいただいた本の感想を発表するクラスもあり、高学年らしい姿におはなしポケットさんも感心していました。

陸上記録会がんばりました。

選手それぞれがベストを尽くして記録へ挑戦しました。また、精一杯応援する姿、係としてしっかりと責任を果たす姿も立派でした。南小学校の代表として６年生みんなが力を合わせて活躍してくれました。

　今日は、タブレットを使って算数の勉強をしました。２０までの数をつなぐことと、時計の針を書き込むことなど学習しました。
　昨日学んだ操作の仕方を忘れず行えたので、感心しました。興味のあることはとても覚えが速いです。新しい時代に生きていく子どもたちにできる支援を考えていきたいです。
　４時間目には芋ほりをしました。学年園でたくさんできたお芋にびっくり！楽しい芋ほりができました。

　今日は、久しぶりのお話の読み聞かせがありました。１年生と２年生のお客さんが来て、熱心にお話を聞くことができました。お話の世界に入り込んでドキドキ、ワクワクできました。
　いよいよ読書の秋です。読み聞かせが、一人読書につながるように、学校でも支援していきます。ご家庭でも読書ができる環境を整えてあげてください。

　町探検の２回目、今回は、桂林寺と大森新聞店へ出かけました。桂林寺では、本堂に上がらせていただき、お寺の名前の由来や主な仕事内容などを教えていただきました。大森新聞店では、配達の仕方や主な機械の操作方法などを教えていただきました。来週１０月１１日（水）は、大口南郵便局とスーパーバリュー大口店へ探検にでかけます。

今日はタブレットを使って、お絵かきをしました。

ペンの太さを変えたり、マーカーを使って明暗を表現したり、消しゴムを使って線を入れたり、いろいろな工夫が見られました。基本操作もすぐに身に付いており、子どもたちの順応性の高さに驚かされました。

　サツマイモの収穫後の畑に、大根の種を植えました。直径３ｍｍ程の種が２か月後には立派な大根に育つ予定です。今後も学年でしっかり世話をしたいと思います。今から収穫が楽しみですね。

雨天のため、明日４日に順延となった陸上記録会。

今日もリレーメンバーが、放課にバトンパスの練習をしていました。
明日は、「大南パワー」が十二分に発揮されることを祈っています。

３つの水溶液、「食塩水」「酢」「洗剤」を区別するにはどのようにすればいいかを考えました。授業では実際に、リトマス紙を使って区別する方法を試してみました。

「月も太陽のように動くのだろうか」

実際に教室の窓側を南、後ろ側を東、黒板側を西と考え、布を太陽や月に見立てて、どのように動くのか予想を発表していました。太陽とは違って、動きがわかりにくい月だからこそ、課題意識をもって取り組んでいました。

「ｄ Ｄ」「ｂ Ｂ」「ｐ Ｐ」の練習をしました。

この３つの小文字は、特に間違いやすいので要注意です。

自然教室まで、あと１０日となりました。今日は、各班でまとまって、しおりの確認をしていました。自分たちで考え、判断して、集団のために正しい行動ができるように、当日をイメージしながら読み込んでいました。また、キャンプファイヤーの進行のリハーサルも、その傍らで同時に行っていました。

５年生がどこまで自分たちでできるか、ますます楽しみになってきました。

「へん」と「つくり」の組み立て方に気をつけて、今日は「林」を書きました。よく観ると、「へん」の「木」と「つくり」の「木」は同じではありません。たった一文字ですが、違いに注意して組み立てのバランスに気をつけて練習しました。

實松先生が社会体験型研修に行っている間、１組の社会は松野先生に教えていただきます。今日はその１回目です。先週行った「お家の買い物調べ」でわかったことなどを使って、お店ではたらく人たちと自分たちのくらしとのつながりについての学習が始まりました。

１組さんは、動物の動きをまねて表現活動に挑戦していました。
サル？　カメ？　ゾウ？　特徴的な動きをどのように表現するか、グループでも話し合いながら身体を動かしていました。

２組さんは、大縄跳びの練習をしていました。今日はまず１回目ということで、引っかからずに跳ぶことを目標に取り組みました。１回目とはいえ、さすが大南っ子です。次から次へと跳んでいっていました。

本来なら登校後、運動場で元気に遊んでいる子どもたちも多いのですが、今朝は運動場が昨日からの雨で使えなかったため、校内で仲良く過ごしていました。

歴史民俗資料館からお借りした、大きな大きな大口町マップも大人気です。「私のお家ここだよ」「町探検でここにいったんだよ」などと、地図の上に立って説明してくれました。

のびのびタイム（２時間目の放課）には、３匹のコイにえさをあげました。いつもながらのんびりした幸せなひとときです。

　２学期になって最初の読み聞かせを行いました。久しぶりの読み聞かせでしたが、１・２・３年生のクラスでは、とても落ち着いた姿勢でお話を聞いていました。おはなしポケットの皆さん、２学期もよろしくお願いします。

4年生は、エコスクール特別授業と題して、大口南小学校を設計した建築士の方から、南小学校の様々なしかけについて講義を受けました。

太陽、風、大地、雨。

様々な自然環境を生かして、エネルギーの削減につなげている校舎の仕組みについて学びました。

実際に風船を使って、校舎の中を風がどのように動いているのか確かめる実験も行いました。

設計をされた方々の想いや、教室やろうかにあふれる工夫の数々に思わず驚きの声がこぼれました。


学校の中の工夫は、お家でも応用できます。
各家庭で、どのようなエコ活動につなげていけるか、今後の学習で考えていきます。

4年生は2学期の総合的な学習の時間に、エコ活動に取り組みます。

ゴミ問題や水資源の問題、環境問題について学習した1学期を振り返り、2学期は身の回りで取り組むことができるエコ活動を考えました。

ゴミを減らす３Ｒ運動や、節水、節電の工夫、そして巻き芯や書き損じはがき、古本募金といった活動を通して、環境を守る手助けができることに気付いた子どもたち。

チームごとに課題を決めて、エコ活動に挑戦していきます！