やさしいことをすれば花が咲く。
ひとに親切にすると、花が咲く。
この≪花咲き山≫に咲く花は、どんなものより綺麗だべ。

今日はふれあい鑑賞会として、民話劇『花咲き山』を全校で鑑賞しました。子どもたちからは、「あややあやのお父さんのように、やさしさや相手を思いやる気持ちを大切にしていきたい」という感想が多くありました。また、学習発表会で演じた自分たちと比べて、役者の動きや表現の工夫に関心を寄せている感想もたくさんありました。

劇団民話芸術座のみなさん、すばらしい劇をみせていただいてありがとうございました。

今日はこれまでの学習もまとめとして、たしかめ問題に取り組んでいました。いつもの少人数授業ではなく、今日は学級のみんなで学習をしていたので、算数の授業としては新鮮な感じでした。

今日は、単なる平均を求める問題ではなく、ＡとＢの平均から全体の平均を求める問題に挑戦していました。式はわかっても、どうしてそうなるのか簡単に説明することができず、なかなかの難問です。

一人で考え、となり同士で考え、みんなで考えていくことで理解も深まりました。

「金属を火で熱したとき、熱はどのように伝わっていくのだろうか？」

実際に、金属にろうを塗って熱が伝わっていく様子を実験で確かめていました。実験ではやはり『観る眼』が一段と輝いていました。

国語で「すがたをかえる大豆」を学習した３年生は、すがたをかえて食品になる材料について調べ、例をあげて説明する文章を書いていました。

例えば、麦は、パン・うどん・パスタなど・・・。
イラスト付きで作っていたので、どんな食べ物のひみつが紹介されるのか楽しみです。

２年生は、鍵盤ハーモニカを使って『おどろう　たのしい　ポーレチケ』の演奏をしていました。今日は、一人一人が演奏して、担任の先生の評価を受けていました。一人が演奏しているときには、他のみんなは指使いの練習を合わせて行っていました。

１年生の教室をのぞいてみると、どちらの学級も机を離してテストを実施していました。これまでに習ったことが、どれだけ身に付いているかの確認です。真剣な表情で取り組んでいました。

ともなってかわる２つの数量があるとき、それは反比例かどうかについて考えていました。考えを進めていくうちに、反比例かどうかを調べる方法を見つけていったようです。

　今日は、音楽室で読み聞かせを行いました。楽しいお話に、あちこちから笑い声が聞こえます。でも、最後まで立派な姿勢で聞いていたので、とても感心しました。

このあと、What's　this？（これは、何ですか）を活用して、シルエットクイズに取り組むようです。今は、シルエットクイズの問題となる形を画用紙で作成していました。

楽しみながら英語を活用していけるように工夫しています。

朝晩はかなり寒くなってきました。

そんな寒さに負けず、ハードルの練習もがんばっていました。たくさん運動をして、寒さに負けない、健康な身体と強い精神を育てています。

一人一人が自信をもって演技をし、学習発表会で達成感を味わった４年生。心に芽生えた自信を大きく、大きく育てるために、授業でもがんばっています。

１組は算数の授業で計算のくふうを、２組はエコ活動についてのまとめをしていました。１２月には、全校に向けて「エコ活動」を呼びかけるようです。４年生が自信をもって、働きかけている姿が今から楽しみです。

学習発表会で、学年としての一体感がさらに高まった２年生。授業でも「仲間とともに」という意識が高まっているようです。

１組は、国語で学習したスイミーを絵の具スタンプを使って描いていました。「スイミーとなかまたち」が、どんな想いで泳いでいるのかを考えながら表現していました。

２組は、九九の一の段を勉強していました。みんなで「簡単、簡単」と言いながら、自信をもって取り組んでいました。これで九九の学習も一通り終了です。

学習発表会を終えて、１年生はひとまわり大きく成長したようです。授業に取り組む姿からも、その様子がうかがえました。

１組は、「雪ん子読書週間」に向けて、「今、がんばっていること」をテーマに俳句を作っていました。がんばっている情景が浮かぶような言葉を、頭をひねりながら探していました。

２組は、算数の授業で「いろいたならべ」「ぼうならべ」の問題を解いていました。いろいろなかたちは、三角形のいたが何枚でできているか、また、ぼうは何本でできているか調べていました。

　本日の学習発表会では、温かいたくさんの拍手をいただき、ありがとう ございました。

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