今日はあいさつ運動。PTAの当番の方、地域の方、先生が門に立ち子どもたちにあいさつを呼びかけました。11月に入り寒くなってきましたが、子どもたちからは元気なあいさつが聞かれました。

　今日は、『サラダでげんき』より、りっちゃんのサラダが出ました。本の中のサラダを再現できたかどうかは…本を読んで、たしかめてみてください。帰りの待ち時間で『サラダでげんき』を読んでもらった１・２年生たちは、「え〜、そんなの入ってたの〜？」と笑顔で聞いていました。

　『もみじ読書週間』から、読書郵便のはがきを、毎日配達してくれた
２年生のゆうびん屋さん、おつかれさまでした！校長先生にもたくさんのはがきが届きましたよ。残念ながら、今日で読書郵便はおわります。みなさんも、紹介された本をぜひ読んでみてください。

授業中、意見を比べ合う活動をよく行います。

意見を増やす。

ちがう意見から、新しい発見を見つける。

そんな姿があふれる授業をめざしていきます。

ダンス隊も、練習を積み重ねています。

みんなの前での発表は来週。激しいステップについていけるかな？


最後は監督役からの言葉でまとめをしました。

明日は、物語の後半です。

劇の練習が大好きな６年生です♪

今日は、お互いの演技を見合うプチ発表会を開きました。

場面ごとに練習した今日までの成果を見せ合いました。

各場面の演技指導を担当した舞台監督役の子どもの視線も真剣そのもの。

気付いたことをどんどんメモしていきます。

来週からの細かな演技スキルアップに向けて、頭フル回転の６年生です。

10月31日（水）
　昨日は、ハロウィンです。
　いつもとは違って、仮装をして楽しみながら外国語の勉強をしました。

　いろいろな国の名前を英語で覚えるゲームに取り組みました。

　キーワードゲーム。
　ステレオゲーム。
　モンスター＆ハンバーガーゲームなどなど、魔女の仮装をした先生たちと、楽しく活動しました。

　来週は、おすすめの国を紹介し合う活動に取り組みます。
　どんな国を紹介するのか楽しみです♪

　堀尾跡公園で拾ってきたまつぼっくりやどんぐり、家から持ってきたおなもみを使って、おもちゃを作りました。
　楽器屋さんにけん玉屋さん、的あて屋さんに魚つり屋さん、チームで工夫しながらお店屋さんを開いて、楽しく遊ぶことができました。
　来週は、２組さんのお店屋さんが開かれます。

　６年１組と１年２組で算数科の授業研究が行われました。これまでの授業研究で出てきた課題なども踏まえ、児童が比べる場面を設定して学びの質を高めていくことを目指しています。課題に対して児童の「がんばりいっぱい」が多くの場面に見られました。その姿が多く見られるように、私たち教師も授業を工夫していきます。

　読書郵便も、あと１日となりました。毎日、はがきとともに、笑顔も配達してくれたゆうびん屋さんたちでした。

道徳の時間に、情報モラルについて考えました。

悪気はないけれど、ＳＮＳに投稿した画像が拡散してしまった事例をもとに、ネット上の権利やコミュニケーションについて話し合いました。

実際に小学６年生で起きた事例や、愛知県内で高校生が起こした事件を紹介すると、どよめきが起こりました。

身近なところで起きている問題です。

人権を大切にしながら、インターネットやスマホと付き合っていきましょう。

５月に苗を植えて、10月に収穫した紫芋でお芋パーティーを開きました。3名のボランティアさんに助けていただき、紫芋の芋きんとんを作りました。今日は、ハロウィン。紫芋と人参の色合いがとてもよかったです。初めての調理室でワクワクドキドキ楽しい時間を過ごしました。そして、みんなでおいしくいただきました。

学習発表会の練習も体育館を使って本格的になってきました。

ひとりひとりが個性を発揮して、カラフルな学年をめざそう！

その学年目標を表すかのように、一人一人が役を楽しんでいます。

まだまだ舞台での動きも模索している段階です。

舞台監督役や、照明役、音響役など、スタッフも充実。
協力して演技を工夫しています。

これからどんどん劇を仕上げていきます。

カイラ先生の外国語活動、２年生のお芋パーティ、そして給食メニューなど、今日は南小の至るところでハロウィンを感じることができました。

　３年２組で算数科の授業研究が少人数学級で行われました。問題文にある答えを求めるために、関係図に表して思考を整理しながら「何倍か」を考える授業を公開しました。児童の下校後、教師が小グループに分かれて授業に関する意見を交流しました。出された意見を成果と課題にまとめ、今後の算数科の授業に生かしていきます。

　インターネットにつながる機器が増える中、子どもたちが見えない相手とコミュニケーションをとるときに、どんなことに気を付けるといいのかを考えました。トラブル事例を使いながら、「自分だったらこのときどうする？」と具体的に考え、対処法やよくなかった点について話し合いました。
　振り返りでは、「友達同士だとしても思いやりが大事だと思った」「メールは便利だけど、大事なことは直接話すようにしたい」などがありました。

　今週も２年生のゆうびん屋さんが、読書郵便を配達しています。はがきが届いた子はもちろん、先生も笑顔いっぱいです。

　今週から始まった『読書給食』のコーナーも、「今日はどんな本かな？」と、興味深く見ています。

月曜日は、大人も子どもも憂鬱なものです。

朝、教室に入ってあいさつを交わす。
授業で、お互いに考えたことを紹介し合う。
集中して自分の作品作りに没頭する。

だんだんと元気が出て、表情も明るくなっていきます。

帰りの会で、今日一日をふり返って、お互いの良かったところを伝え合いました。

「月曜日はいつもみんなダルそうで、元気がないことも多いけど、今日は外で遊んだり授業に集中したり、メリハリをつけて元気に過ごせていたのが良かったと思います。」

そんな意見も紹介されました。

みんなでいると、元気になる。

そんな１週間にしていきましょう♪