２組は算数の時間でした。子どもたちがつまずきやすい「商を分数に表す」ところを、少人数に分かれて、ていねいに確認しながら学んでいました。

１組は社会の時間です。「わたしたちはどんなメディアから情報を取り入れられるか」をメディアごとに速さ・便利さ・正確さなどについて、まずは各自が表にまとめていました。

情報化が急速に進む社会で、情報やその手段を適切に活用できる能力を社会科の授業でも育んでいます。

１組は算数の時間でした。６÷９を筆算で解いていました。小数のわり算もそろそろまとめの段階となってきました。

２組は漢字の書き取り練習をしていました。これまでに習った漢字を、辺やつくり、筆順に気をつけながらドリル学習していました。　

２組は道徳の時間に、あいさつ名人になるには何が大切なのかを考えていました。自分の考えをまとめた後に、友達と交流して考えを深めていました。

明日からの、３年生との朝のあいさつが楽しみです。　

１組は理科の時間でした。
「豆電球にあかりがつかない」ときは、どんな場合があるのだろう？
これまでの学習を振り返ってどんな場合があるのか、いくつも考えていました。　

１組は生活科の時間でした。町探検に行って調べた、大口町のすてきな場所を新聞にまとめて紹介するようです。まちのすてきが、みんなに伝わるように工夫します。　

２組は書写の時間でした。年賀状をていねいに書く練習をしていました。文字の形や中心に気をつけて、一文字一文字ていねいに書いていました。　

１，２組合同で体育の授業を運動場で行っていました。はじめは運動場いっぱいに広がって走り回ってウォーミングアップです。その後、一人一人が縄跳びに挑戦していました。

寒さに負けない、丈夫な身体をつくっていこう！　

　４羽のうさぎの名前が決定しました。これからも仲良く、優しくふれあってくださいね。

　６年生が学習発表会や情報モラル学習を通して学んできたことから、お互いの人権を守る大切さを話し合い、朝会で全校に伝えてくれました。

　６年生が決めた【スマホのルール〜南っ子の５つの約束】
【１】ゲームのやりすぎ、動画の見過ぎはやめて、家族との時間を大切にする。

【２】見えない相手の気持ちを考えて、適度な距離感を保つ。

【３】「フィルタリング」や「タイムロック」など、家族とルールを決めてメリハリをつけて利用する。

【４】自分で善悪の判断をつけて、個人情報は絶対にもらさない。

【５】何かあったら、自分一人で抱え込まず、だれかに相談する。

大切なことは、言葉にして伝え合いながら「絆」を大切にしてほしい！

　朝会の準備や片付け、司会進行などを生活委員会のみなさんが時間に間に合うように行ってくれています。それぞれの委員会活動、みんなの生活を支えてくれています。

　朝会では、様々な表彰がありました。一輪車合格証を受け取る３年生。ご覧のみなさんの中にも、写真にあるような合格証を受け取った方がいるかもしれません。第何号の合格証でしょうか。
　前回のドッジボール大会の低学年女子の部の表彰がありました。また、尾張教育研究会書写作品コンクールの入賞者の表彰がありました。作品は、ふれあい階段に掲示されています。懇談会の折に、ご覧下さい。
　今週のめあては「すみずみまで美しくそうじをしよう」です。

冬将軍到来！　とても寒い朝でした。
しかし、子どもたちはそんな寒さを吹き飛ばすように、元気なあいさつを交わしてくれました。

登校後、ふれ合い階段に展示された習字の優秀作品に感嘆の声をあげていました。

体育の跳び箱で、台上前転に取り組みました。

助走、踏み切り、着手、回転、着地。

それぞれの場面でポイントに気を付けて技に取り組みました。


小さく美しい台上前転から、大きく美しい台上前転へと発展させた子もいました。


ピタッと着地を決めた時の達成感。きっと心に残ったと思います♪

　今年最後のあいさつ運動がありました。
　寒い中、あいさつ運動に参加してくださった、PTA並びに地域の皆さんありがとうございました。
　子どもたちも寒さに負けず、元気にあいさつすることができました。

　今日は、冬休みの貸出にそなえて、『クリスマスにおすすめの本』・『お正月におすすめの本』のコーナーの設置をお願いしました。華やかなコーナーに、早速子どもたちも手に取って見ていました。２学期もご協力ありがとうございました。

　今日はスポーツ会社主催の遊びの日でした。残念ながら雨だったので、計画を変更し、室内のゲームにしました。
　進化ジャンケンと新聞ジャンケンをしました。みんな仲良く遊べて、楽しく過ごすことができました。

　今日は、４・５・６年生の教室で読み聞かせを行いました。２学期最後の朝の読み聞かせとなりました。読んでいただいたお話で、心に残っている本や場面など、また感想を聞かせてくださいね。おはなしポケットさん、２学期もありがとうございました。

「What　do　you　have　on　〜？」を使って、グループで夢の時間割を作っていました。あったらいいなと思う夢のような時間割に、思わずみんなの表情も和やかに。

２組は砂場に集まって、何やら大きな山を作っていました。

童心にかえって砂遊びをしているわけではありません。これは理科で学んだ「流れる水のはたらき」を確かめる実験です。実際に山の頂上から水を流してみると・・・。学んだことが目の前で再現され納得！！