「これぞ夏！」の晴天の中、小学校でのプール納めをしました。
検定にチャレンジしたり、泳ぎ方を決めて２５ｍを泳いだりしました。目標が達成できた人がたくさん出てよかったです。最後に自由タイムで、小学校のプールを満喫しました。
　いよいよ１学期が終わります。小学校最後のことが増えていきます。

　水泳の授業が終わり、体育の授業で一輪車練習を再開しました。朝放課では、練習に励んでいましたが、学年で一斉に練習したのは久しぶりでした。トラックを白線に沿って順番に進んだり、手をつないで一列に息を合わせて乗ったりしました。日頃、練習に励んでいるので、確実に上手になっていて驚きました。

５年生は大口町の自然について学びました。

前半のお話では、自然と人との関わりについて聞き、
私たちが生きていく上で自然は非常に大切であることを学びました。

後半は実際に剥製を見たり、触ったりして
体験しながら学ぶことができました。

　英語で友達に聞きました。「あなたの好きな時間は、何時？」「私の好きな時間は、○時で〜をやっている時間です」と伝え合いました。さまざまな時間帯の受け答えがあり、友達のことを知ることができた時間でした。最後に、皆の前で発表してくれました。

　室町文化の墨絵体験をしました。
　雪舟になりきって描いてみると、どんどん描きたくなります。
　素敵な作品がたくさんできました。持ち帰っていますので、ぜひ飾ってください。

　本日の理科第二弾は、音の実験です。
　まず、箱と輪ゴムで輪ゴムギターを作りました。輪ゴムの長さの違いで音の違いがあることを楽しみました。
　続いて糸電話です。
　昔からある定番の遊びですが、現代っ子にも楽しい活動だったようで、長い休み時間もずっとみんなで遊んでいました。

　糸をぴんと張らないと音が伝わらなかったりと、楽しく失敗しながらたくさんのことを学べました。

　本日の理科では、まず、植物の観察をしました。

　テラスで育てた植物たちは、大風や大雨にさらされながらも、夏の太陽の日差しをいっぱいに浴びてすくすくと成長しました。

　中でもひまわりは、身長１８２ｃｍの担任よりも大きく育っていました。

　プールが終わったので、体育館体育を久しぶりに行いました。

　準備運動の後、まず「仲間づくりゲーム」をしました。言葉を使わずに仲間で集まるゲームです。「同じ誕生月」や「夏休みに行きたい場所」などの次々に出されるお題別で、それぞれが工夫をして仲間を集めていくゲームです。
　単純ですが、とても盛り上がりました。

　その後、「ボール当てゲーム」を行いました。
　それぞれが一人一個ずつボールを持ってスタートで、当てられた子は見学指定の場所で見学という、これまた単純なゲームです。けがをしないようにソフトバレーボールを使いました。
　ルールはシンプルな方がよいというのが私の信条でして、
　・バウンドしたボールでも、当たったら見学。
　・共闘あり。一人狙いあり。
　・顔面に当てたら、当てた方が見学。
　・ボールを２個同時に持ったら見学。

　以上です。
　見学者がつまらなくならないように、競技時間は短くして、２回行いました。

　女子は全員で固まって協力していました。まるで「スイミー」のようでした。
　男子は数人でグループを作ったり、一人で切り込んだりと、それぞれの楽しみ方をしていました。
　教師も参加したのですが、あっという間にやられてしまいました。(^^;

　グループ学習は多いものの、新しい友情を築くことができるような楽しい活動は少なめですので、今回の活動が新しい友情を考える手助けになったらうれしいと思います。

　これからも定期的にこういった活動を行っていきたいと思います。

　なりきりシリーズ３時間目。今日の表現遊びは、みんなで剣士になりきりました。
　剣を使って、近づいたり離れたりしながら戦いました。ジャンプして剣を振りかざしたり、しゃがんでよけたりと、身体と空間をいっぱい使って表現することができました。終わりのポーズでは、それぞれの戦いの結末が見えます。
　躍動感が感じられるポーズと素敵な表情から、成長を感じました。

　もうすぐ1学期が終わります。
　班長・副班長会では、通学班で安全に登校できたか、時間を守って登校できたかなどを振り返りました。班長と副班長で相談しながら行いました。

　みんなが安全に登校できたのは、班長・副班長のおかげです。２０日の通学班集会で２学期に向けて話し合っていきたいです。

　もうすぐ夏休み！読書の夏！
　「秋も読書にいいけど、夏休みもね！」ということで、図書館で本を借りました。
　一人３冊借りられるので、たっぷりと読書できるはずですね。

　今年の出校日は８月１７日。出校日には一度返して、別の本を借りることもできます。どんどん読書をしてほしいです。

来週予定されている廊下のワックスのために、掃除の時間に水拭きを頑張っています。

広い範囲なので、場所を区切りながら少しずつ進めています。みんなの頑張りのおかげで、きれいな廊下を保つことができています。

社会科の授業で寒い地域と暖かい地域の発表をしました。

１組と２組合同で発表会を行い、お互いの発表を見合うことができました。

発表の後半には、発表に関するクイズがあり、
最後まで楽しく聞ける工夫がされていました。

聞いている側の児童も、真剣に聞き、ノートに感想を書いていました。

　本日、「まぼろしの花」の鑑賞会を行いました。友達の作品の良いところ見つけたり、自分の作品の振り返りを行いました。「この作品おもしろい！」「色の使い方が上手だね」というようにお互いの作品を褒め合う姿が見られました。

　玉ねぎで染めたハンカチが乾き、全員そろって記念写真を撮りました！

　今日は、最後の水泳授業でした。自分の泳力がどれだけ伸びたかを挑戦しました。また、授業の後半には、クラス対抗宝取りゲームをしたり、みんなで流れるプールをつくったりして、みんなで楽しい時間を過ごしました。

家庭科の学習で、「ゆで野菜サラダ」を作りました。

グループで協力しながら、調理を進めました。ちょうどよいかたさになるように時間を気にしたり、火が通っているか串を刺してみたりして茹で具合を確認しながら調理することができました。

グループの中には、調理と片付けを同時に進めているところもあり、手際の良さを感じました。

　命を守るためのAED講習を受けました。
心肺蘇生法やAEDの使い方を教えてもらい、一人ずつが実際にやってみました。

一人では難しいことも、声をかけ合って行うとスムーズにいくことが分かりました。

福祉実践教室で車いすの体験をしました。

講師の先生方のお話を聞きながら、車いすを動かしましたが、
なかなか思うように動かず、車いすの難しさを実感しました。

後半には、車いすの昇降機や車いすに乗ったまま乗ることができる車を
見学、体験し、車いすについての理解を深めることができました。

　図工の鑑賞能力を高めるために、芸術に対する洞察力や感性を鍛える活動を行いました。

　図工の教科書の指導例にもある活動ですが、グループごとにたくさんの芸術作品のカードを見て、順番に共通事項を探します。例えば「どちらも赤色を基調としている」「どちらも飛んでいる鳥を描いている」などです。共通事項のあるカードを手にしてみんなに見せ、自分の発表がみんなに納得してもらえたらカードをゲットできるという、遊びの要素もたくさんの活動です。

　子どもたちは楽しそうに活動していました。