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９月、１０月の２ヶ月間、南小で大口町のタブレットを使います。

どんな場面で活用できそうか、今日は先生方が実際に操作しながら
研修をしました。いろいろな場面で活用できそうなので、今後の授
業が楽しみです。

活用している場面は、今後ホームページで紹介していきます。

夏休みもあと２日、今週末からは２学期が始まります。

今日は、普段なかなか片付けができない倉庫内を、職員で分担して片付け
ました。やり始めてみると、次から次へと整理整頓したいところがでてき
て、予定よりも随分時間をかけて作業をしました。

大口中のバスケット部女子は、夏休み中、本校の体育館を使って練習をし
ていました。夏休み当初、３年生が抜けた後の新チームでスタートしたと
きと比べると、声もそろい、ステップにも鋭さが増してきました。

今後の活躍を陰ながら応援しています。
がんばれ！大中バスケット部女子。

　夏休みに入り、２学期の準備を進めています。３年生の秋の遠足で行く予定の「名古屋港水族館」へ下見に行ってきました。大きな水族館で班別活動を計画しています。迫力のあるイルカショーや、手に触れることができる生き物のコーナーなども回る予定なので、とても楽しく学習できる遠足になりそうです。１０月が楽しみですね。

　ボランティアの皆さんがお帰りになった後の農園の写真です。なんということでしょう！草が生い茂っていた畑が、すっかりきれいになっているではありませんか。まさに、草取りの匠の技ですね。積みあがった草を見て、ただただ感謝するばかりです。昼放課にやって来た子どもたちも「すご〜い！」「すごくきれい！」「ボランティアの皆さん、ありがとう！」と感激していました。大きく育ったひまわりの大輪が、うれしそうに微笑んでいるようでした。

　今日も朝から暑い一日でした。そんな中、環境ボランティアのみなさんが、農園の草取りをしてくださいました。流れ落ちる汗をぬぐいながら、黙々と草を抜いてくださるボランティアの方たち。隣のプールで水泳の授業をしていた先生や子どもたちからも、「本当にありがとうございます」と感謝の声が。1学期間、子どもたちのために環境整備をしてくださったみなさん、ありがとうございました。

激しい雨の中の登校でしたが、安全に登校することができました。
これもパトロールをしてくださる地域の皆様のお陰です。本当に、
「いつもありがとうございます」

登校後は、子どもたちはかさの滴を玄関先でていねいに落とします。
もちろん１年生もできています。ここにも家庭や地域の温かい人に
対するやさしさを感じています。温かいご支援、
「いつもありがとうございます」

最後に裁断橋を見学

熱田神宮を散策しました。
閉会式も終わり、学校へ帰ります。

いっしょに仲良く、弁当を食べて交流を深めてます。

厳粛な雰囲気の中、思いのこもった式典となりました。

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今から白鳥小へ向けて出発

毎週木曜日は、掃除なしなので４０分も昼放課があります。

各学級ごとに決めたあそびを、今日も思いっきり先生といっしょに
楽しんでいました。

先生方のパワーにも頭が下がります。
「先生、いっしょにあそんでくれて　ありがとう」
そんな子どもたちの心の声がたくさん聞こえてきそうです。

　愛知県では６月１９日（月）の「食育の日」を含む１週間で、「愛知を
食べる学校給食の日」を実施しています。
　それに合わせて大口町では、６月１４日（水）と１５日（木）に「愛知
を食べる学校給食の日」を実施し、愛知県産や大口町産の食材、愛知県の
郷土料理を取り入れた献立となっています。

＜献立＞
　ごはん　牛乳　いわしの梅煮　
　がんもと野菜のふくめ煮　小松菜のおかか和え

本日、１４日は「愛知の恵みを味わう日」として、
・主食のお米は、愛知県でとれた「あいちのかおり」
・「がんもと野菜のふくめ煮」のがんもどきと玉ねぎは愛知県産
・「小松菜のおかか和え」のキャベツは愛知県産
・小松菜は、大口町の二ツ屋で水耕栽培されたもの

愛知の恵みを味わって、子どもたちに地産地消を理解してほしいと願って
います。

愛知県教育委員会　道徳教育総合推進サイト「モラルＢＯＸ」に
大口南小学校の記事がアップされていました。
以下をクリックして、ぜひご覧ください。

http://www2.schoolweb.ne.jp/swas/index.php?id=2...

　プール開きで、３年生も元気いっぱいでした。今日は、小プールで行いました。これからは、大プールと小プールに分かれて学年の泳力目標に向けて練習を頑張っていきます。本日は、天気はよかったのですが、風が冷たく感じるほどで、プールサイドで日向ぼっこをしている子も多くいました。

子どもたちが、主体的に深い学びができるように、
学習環境も工夫しています。

先週の６／８（木）に、本年度３回目となる授業研究を行いました。

学びの質を高めるためには、どのような展開にしたらよいかなどを
事前に検討した上で、今回は２年国語と４年算数（少人数授業）の
授業を参観しました。また、授業後には研究協議も行い、今後の
授業に生かすべきポイントをみんなでまとめました。

主体的に深く学ぶ子の育成をめざして、今年度も研究を継続しています。