昨日、ミニ音楽集会がありました。全校合唱の「世界にひとつだけの花」の練習です。６年生は低音部を担当します。１〜４年生が高音部なので、５、６年生はがんばって歌う必要があります。きれいな声を保ちつつ音量がでるようにがんばっています。運営委員も劇に司会に、指揮に伴奏にと活躍しました。

　５年生国語「きいてきいてきいてみよう」の学習です。

　聞き手と話し手と記録者に役割分担して，よりよいインタビュー活動をめざします。

　グループが決まり，誰にインタビューをするかが決まりました。

　どんな内容にすると，盛り上がるインタビュー活動になりそうか，「話し手」本人には聞けないので，周りの友達に取材をしました。

　さて，どんなインタビューが繰り広げられることになるのでしょうか？？

　近年，「Ｂ−１グランプリ」など，日本各地のご当地グルメが注目を集めるようになってきました。そういった食に関するイベントの中で「ご当地アイスクリームグランプリ」というものもあるようです。
　５年２組では，そんなご当地アイスクリームにスポットを当てました。。すいかアイス，さくらんぼアイスといったフルーツ系から，かにアイス，落花生アイスといった変わり種系まで，産地を調べながらグループでご当地アイスクリームマップを作りました。つくったマップをもとに最後は単元の学習問題づくり。グループ活動，ペア活動，個で考える活動，地図帳を活用する活動…５年２組の子どもたちは，４５分の中で，頭をフル回転させて頑張りました。
　切り替えて集中する力が身に付いてきたことが大変よく分かる１時間の授業でした。また，「アイスクリーム」という美味しい教材の力もよく分かる１時間の授業でもありました。

　最後にクイズ。５年２組の子どもたちが最も難解だったご当地アイス，「ドラキュラアイス」。何県で売られているアイスか分かりますか？

　今日は，きらきら集会でミニ音楽集会がありました。
　
　１曲目は「ハッピーラッキーグッディ」でした。全校で元気よく歌いました。楽しそうに踊りながら歌っている姿もありました。

　２曲目は「世界に一つだけの花」でした。運営委員会による【ワンポイントアドバイス】のコーナーでは，ミッキーマウスのような美しい声を出す練習をしました。最初の合唱と最後の合唱では声の種類が全く違いました。全校児童の心が１つになり，美しい声が体育館に響き渡りました。
　

　ミニ音楽集会がありました。

　運営委委員会のお兄さんお姉さんの頑張りに負けないぐらい，３年生も頑張って歌いました。

　音楽集会まであと１週間。

　本番が楽しみです。

１年生は、１時間目に学校で働いている人にインタビューをしにいきました。

教室に入るときには、礼儀正しく挨拶してから、インタビューをすることができました。

レッドマンこと、西尾先生には…やはり、どうして赤い服を着ているのか…？

などなど、お仕事以外のことも質問していました。

笑い声も聞こえてきました。

聞いたお話を、メモをとりながら聞くことができました。

学校で働く人たちと、仲良くなることができました。

インタビューへ行く前の、お話を聞く姿です。

背筋をピンッと伸ばし、体操座りでお話を聞くことができるようになってきました。

「話しを聴く」レベルが上がってきています。

　今日の外国語の学習は、誕生日の言い方でした。まず、月の言い方の練習をしてから、２チームに分かれて、陣地取りゲームを行いました。１月と１２月から月の名前を言って進み、出会ったところでジャンケンをします。負けたチームは、次の人にタッチします。白熱の戦いの末、ソナム先生のチームが僅差で勝利をおさめました。その後、誕生日の日にちの言い方を教えてもらい、友達と尋ね合いました。

　「先生！見て！」６年３組の女の子たちに呼び止められました。差し出したちりとりの中には、たくさんのごみやわたぼこりがありました。職員室前の廊下のそうじです。いすをどかしたり、机の下をはいたり、一生懸命取り組む姿がみられました。すばらしいです。

　５年生は５月から裁縫の基礎を学んできました。

　玉結び，玉どめ，ボタン付け，なみ縫いなどが一通りできるようになってきたところで，５年２組ではそれらの技能を生かして「小物づくり」に挑戦しました。

　ティッシュケースやめがねケースなど思い思いの物を作りました。

　裁縫が好きな子の中には，金曜日から興奮していた子や，試作品を作ってきた子もいました。

　裁縫が苦手な子も，自分で満足のいく物を作ろうと，２時間ずっと真剣に取り組みました。

　近いうちに完成をさせる予定です。

　家庭科の作品第１号として，大切に使い始めることと思います。

１年生は、学校で働いている人にインタビューをしよう

という勉強をしています。

明日、先生方にインタビューをしに行きます。

１ねん１くみは、グループで質問を考えました。

５分間で、質問を９個も考えた班も。

・　どうして、図書館の先生になろうと思ったのですか？

・　先生が、一番楽しいなと思う仕事はなんですか？

などなど…。とても質問力があり、驚きました！

グループ活動中、子どもたちが頭を寄せ合って、

チームで考えている姿が素敵でした。

どんなお答えをいただけるのでしょうか？

明日の、インタビュータイムが楽しみですね。

　５月に植えたピーマンとナスが着々と収穫できています！

　スーパーに売っているものと比べると，形も大きさも不格好ですが，自分たちで植えた野菜が収穫できたということで，子どもたちはとても嬉しそうでした。

　これからまだまだ収穫できます！子どもたちが，順番に持ち帰ると思いますので，おいしく調理していただけると嬉しいです。

　トマトの実も大きくなってきました！赤くなるのが楽しみです！！

　６年２組の６月の誕生会が行われました。この日のために、バースデー部が、４つのゲームコーナーと財布とお金、バッグや景品を準備してくれました。バッグを持って学習室に行くと、缶つみや輪投げ、的あてに魚つり、楽しいゲームが用意されていました。中でも大好評だったのは、無料のかえる跳ばしゲームです。折り紙で作ったかえるを跳ばして紙コップに入れるゲームで、みんなが熱中していました。あちこちで歓声が上がり、みんな大満足の１時間を過ごしました。また、誕生日を迎えた子には、プレゼントもありました。バースデー部のみなさん、お疲れ様でした。ありがとう。

　休み時間の遊びを提案する会社が，「逃走中」という遊びを行ってくれました。

　某TV番組のあれです。

　いったいどうやって行うのかと見ていると…。

　捕まった人にミッションが与えられ，成功すると逃げることができて，失敗すると鬼が増えるというルールでした。

　ミッションは，「顔が描いてある石を見つける」，「鬼にタッチする」でした。

　顔を描く下準備。

　逃げる者と追う者が入れ替わる面白さ。

　とても工夫した遊びに驚きました。

　３年生の道徳の教科書に，「ことばのまほう」という物語があります。

　売り言葉に買い言葉で，関係がギクシャクしてしまうというお話です。

　物語の主人公が自分だったら，どんな言葉を言うのかを考えました。

・　謝られたら，相手も謝る気持ちになるから自分から謝る。
・　自分が悪くないと思っていても，自分から謝ることでトラブルにならないし，きっと相手も謝ってくれる。

　など，子どもたちからは自分のことよりも相手のことを考える優しさにあふれた言葉が出てきました。

　相田みつをさんの詩にあるように，「セトモノとセトモノ」がぶつかると簡単に壊れてしまいます。

　「やわらかい心」をもち続ける人間でいたいものです。

　２年１組に，校長先生が来て道徳の授業をしてくださいました。

　「ことばの使い方を知ろう」というめあてでした。

・いいことばと，悪いことばと，どちらを使うと相手がほっとできるかがわかりました。
・友達に使うといいことばについてわかりました。
・すぐ謝ってもらうと，自分も優しい気持ちになれるということがわかりました。
・いきなり怒鳴らないで，素直に謝ればいいんだなと思いました。
・悪いことばと，うれしいことばの区別ができるようになりました。

　１時間の授業で，わかったことがたくさんありましたね。

　５年生は交換授業を行いました。

　１組の先生は２組で，２組の先生は３組で，３組の先生は１組で，道徳の授業をしました。

　それぞれ「助け合い，協力について」「正直な心について」「あいさつについて」の授業でした。

　意欲的に発言する姿。仲間の発表を一生懸命聞く姿。ワークシートに自分の思いを書く姿を見て，「〜組のみんなすごかったよ」「〜さん，前に比べてすごく頑張っているね」など先生同士で話をしました。
　
　子どもたちのより頑張る姿を見ることができて，先生達はとても嬉しい気持ちになりました。

　３年生の国語は，説明文の読み方で「はじめ・中・おわり」を勉強します。

　子どもたちは筆者の伝えたいことは「おわり」にあることを導き，今日はそこから１文に絞る活動をしました。

　３文の中から１文に絞ることは，なかなか難しいことです。

　突破口となる意見が２つでました。

・　「はじめ」に書いてあることが，この１文にもあるから，この１文が大切だと思う。
・　「中」の内容を全てまとめているような文があるから，この文だと思う。

　これらの意見の１つは手を挙げるのではなく，担任に指名された子が発言したものでした。

　彼がこの発言をしなければ，授業はまとまらなかったのです。

　１人１人の意見の大切さを感じると共に，意見を言うことの大切さも感じる授業となりました。

　6年生にとっては小学校生活最後の水泳が始まりました。今日はプール開きということで、「バディ！！」の掛け声でしっかり安全確認を行い、プールに入りました。気温が高く、水温も適温で気持ちのよいプールでした。学級対抗水中鬼ごっこも行い、大プールは歓声に包まれていました。
　
　明日から本格的に水泳の授業が始まります。自分の泳力に合わせた目標を立て、ひと夏で成長が実感できるようなプールの時間にしたいですね。

　６年３組の学校公開日は，中日新聞店の方に講師として来ていただき「新聞でコミュニケーションをとろう」という学習をしました。ペアの親子で，選んだ記事をもとにデイスカッションをしたり，ペアの友達と協力して新聞つくりをしたりしました。普段の朝の会で，日直が，新聞記事をもとにスピーチを行い，隣同士コメントを話し合う活動を行っています。新聞を活用して，コミュニケーション能力を高めていく活動を今後も続けていきたいです。