いよいよ６年生の教室で卒業式までのカウントダウンが始まりました。今日が卒業まで３６日。身が引き締まる思いです。そして、教室の後ろには、巨大な作品が・・・理科の実験教材の箱を使って、組み立てられたものでした。いろいろ楽しんでます。

　３学期になって、外国語の先生が変わりました。オーストラリア出身のカイラ先生です。オーストラリアでは、馬に乗って移動していたと聞いて、びっくり。そのため、日本に来てから、自転車に乗るようになったそうです。６年生は、今、桃太郎の英語劇を学習しています。今日は、桃太郎をアレンジした話を３人グループで考えました。ドラゴンボールから悟空が生まれたり、あんパンからアンパンマンが生まれたり、楽しいお話がたくさんありました。

　北っ子発表会まで２週間を切りました。

　今日は劇団うりんこの方をお招きし，演技指導をしていただきました。

　「３年生としての演技はできています。よいと思いますよ。」

　というお言葉をいただきましたが，演技指導ではよりよくなるためのポイントを多く助言してもらいました。

　子どもたちも現状に満足せず，質問の時間では，

　「今日，個人的に指導してもらえなかったのですが，私が直すところはありますか？」

　と，さらなる高みを目指して質問する子がいました。

　北っ子発表会を通して，どのような力をつけていくのか。

　北っ子発表会を通して，どのように成長したいのか。

　めあてをもって活動していきます。

　３学期初めてのイベント部によるレクリエーションがありました。久しぶりのなんでもバスケットと宝さがしです。なんでもバスケットは、とても楽しく、罰ゲームのものまねでも大爆笑。楽しい時間を過ごしました。イベント部のみなさん、お疲れ様でした。

　今日は，うりんこさんから演技指導をしていただきました。

　「台詞を言っていない人はどう反応するとよいか」
　「話している人の方を向くだけで分かりやすくなる」など
　たくさんのことを教えていただけました。

　今日教えていただいたことを意識して，残り約１週間，練習に励んで行きたいと思います。

　家庭や信号機、イルミネーションにも利用されているＬＥＤ。理科の実験で用いる豆電球。この大きな違いは何でしょうか？6年生は実験用キットっを用いてこの違いを確かめました。
　「明るさが違う！」「ＬＥＤは回し方によって付かない！」「電流が関係ある？」
　自ら発電することで、その違いに気付くことができました。次回はコンデンサーの学習です。

　３年生の図工の様子です。

　「スチレン版画」という教材を扱っています。

　発泡スチロールの板をプラスチックの棒で削ります。

　この作業はそのまま，４年生から始まる彫刻刀へとつながります。

　４年生へ向けて，着実に準備を進めています。

　５年２組では「一枚の色紙」という題材で道徳の授業を行いました。

　題材を深く読み，登場人物の気持ちに寄り添うよう心がけると，想像以上にたくさんの価値が発見できる，そんな授業になりました。

　考えたことの交流は２学期同様，積極的に行えていて，成長の継続を感じます。

　５年生は算数で「割合」を学習しています。

　文章問題はちょっと…という子が多い中，容赦なくいろいろなパターンの文章問題が押し寄せてくる「割合」。

　北っ子発表会の練習で忙しい中でも算数に時間をかけ，頑張って一つずつのパターンが定着するようにしています。

　△割引き，○％オフ…割合を制するものは，買い物上手になれます。

　将来のために頑張れ５年生。

　３年生は社会科の学習で，大口町歴史民俗資料館を見学しました。

　初めて見る道具の数々に，目を輝かせ，手に取って触っていました。

　職員の方の説明に耳を傾け，鉛筆がメモ用紙の上を走る音だけが響いていました。

　学校に帰って，新聞にまとめる作業ではいつも以上に黙々と作業する姿がありました。

　それだけ子どもたちの心に大きく響いた見学となりました。

　１月１９日（木）ＰＴＡの役員会と常任委員会に引き続き、ＰＴＡの給食試食会が行われました。この日のメニューは、焼きそば・サンドイッチロールパン・アジのフリッター・豆乳フルーツ・牛乳でした。「焼きそばの味付けが自分の小学校時代と似ていて懐かしい」「お弁当でこれだけのものは用意できないのでありがたい」「今日のメニューだとお箸がほしいところだが、先割れスプーンも子ども時代を思い出しながら楽しく食べられた」などの感想が寄せられました。

　３年生の理科は，電気について勉強しています。

　「豆電球に明かりをつけよう」の授業では，乾電池に様々な導線のつなぎ方をして，どのようにつないだら豆電球に明かりがつくのかを考えました。

　個人で実験をして，結果をシールで黒板に貼っていきました。

　結果が異なった部分に関しては，全員で「どうして結果が異なってしまったのか」を考え，追究しました。

　授業の最後には，豆電球に明かりがつく定義を自分の言葉でまとめることができました。

　３年生は北っ子発表会の練習を，初めて学年全体で行いました。

　自分が演じる場面以外は，「だれの，どこが，どのようによいのか」を考えながらしっかりと鑑賞しました。

・　役になりきっているのがすごい。
・　恥ずかしがらずに演じているから，見ていて楽しい。
・　横に並んでいるのは不自然に見える。
・　声が小さくて聞こえづらい。

　など，自分たちで改善点やよりよい演技をするためのヒントを見つけ出していました。

　朝の３年生の教室の黒板です。

　係の子が黒板にみんなへのメッセージを書いています。

　「時間を守ること」について書かれていました。

　自分たちが最近おろそかにしてしまっていることに目を背けず，自分たちで気を付けようとしているところに成長を感じます。

　「注意しなくてもいいように」

　の部分にも，『自分から』の精神が感じられます。

　５年生の北っ子発表会にむけて練習の様子です。
　
　今日は体育館で全員が集まって、互いの演技を見ました。

　演技する人が一生懸命にやるのはもちろん、見ている人、移動している人も、静かに集中して取り組みました。

　そんな姿から子どもたちの成長を感じとることができました。

　「勝利の花を咲かせよう」が今年のタイトルです。
　
　みんなで一生懸命取り組んで、美しい花を咲かせようね。

　５年生の北っ子発表会の目標の一つに「自分達で創りあげること」があります。

　場面ごとにリーダーと副リーダーを決め，自分達で話し合ったり，自主的な練習をしたりする姿が見られます。

　６〜８場面では，練習の最後にミーティングの時間を設けました。

　１週間の練習の成果を振り返ったり，来週の練習に向けて課題を整理したりしました。

　なわとび大会を自分たちで頑張ってきた姿が，このような行動につながっています。

　今度は練習布を使って，実際に縫う練習をしました。

　メニューは直線を縫う練習，方向を変えて縫う練習，返し縫いの練習です。

　「方向を変えて縫うのは，電動のこぎりと同じ感覚だね」

　教科の枠を超えた鋭い発想に脱帽です。

　また，一人ずつ上糸と下糸を準備し，セッティングする練習もしました。

　グループで教え合いながら，全員が正しく縫える状態にセッティングをすることができました。

　エプロン作りがだんだんと楽しみになってきています。

　５年生３学期の家庭科ではミシンでエプロンをつくります。

　と言っても，ミシンに触れたことがない子がほとんど。

　まずはミシンを実際に見て，様々な部位の名称を覚えることからスタートしました。

　「こんなの上手に使えるようになるのかな？」期待と不安が錯綜します。

　１月１２日（木）避難訓練を行いました。今回の訓練は、日時を予告せずに行うものです。しかも、お昼の休み時間に実施するため、担任の先生は近くにいません。子どもたちは、地震発生の放送を聞くと、自分自身で判断して、机の下や廊下の隅、運動場の真ん中など安全な場所を捜して身を守る体勢を取りました。その後、避難場所に移動して点呼を受けました。その後、行方不明者を先生たちが捜索し救出して、訓練を終えました。地震はいつ起こるか分かりません、どこにいても自分自身で身の安全を守れるようにこれからも訓練を重ねていきます。ご家庭でもこれを機会に、避難場所などの確認をよろしくお願いします。

　新年初めての国語の授業は，「詩の楽しみ方を見つけよう」という単元でした。
教科書で紹介されている６編の詩の中から自分のお気に入りを見つけ，どういうところが気に入ったのかをノートに書き，友達と交流しました。言葉で伝えることが苦手な子も，ノートに書いて友達に読んでもらうことはでき，友達の視点と自分の視点の違いに，いい刺激を受けていたようです。このメンバーで過ごすのも後３か月となりました。一日一日を大切に過ごしていきたいと思っています。今年もよろしくお願いします。