登校後，気持ちを学校モードに切り替えるために，問題に対する解答を予想しないと教室に入れません。

　出題されている問題の内容が成長しました。

　昨日の授業内容の問題。

　さらに，友達の発言を取り上げた問題でした。

　授業にしっかりと取り組んでいる証拠。

　友達の意見を聞いて，学ぼう，成長しようとしている証拠です。

　教育実習生さんの実習が始まってから，１週間が経ちました。

　子どもたちとの関わり方。

　表情。

　全体で話す場での声の大きさ。

　どれも初日の様子とは全く違います。

　大口北小学校や３年２組に慣れてきて，「安心感」が生まれてきたからでしょう。

　「安心感」があってこそ，自分を表現できる。

　大人も子どもも一緒なのですね。

　『安心感のある学級』の大切さを改めて感じました。

　みんなが使う教室を進んで綺麗にしてくれています。

　こぼしてしまったチョークの粉を、手を汚してまで綺麗にしてくれました。

　そして、教室の隅々まで、最後まで一生懸命掃除していました。

　汚れてまで綺麗にしようとする心が素敵です。