３年生の修了式までの，カウントダウンカレンダーです。

　みんなに教えたい「ことわざ」か「四字熟語」をカレンダーに書き，伝えます。

　みんなへのメッセージも，一工夫することで学びへとつながります。

　北っ子発表会の下見がありました。

　いつもの練習とは違い，緊張感が漂っていました。

　その中でも子どもたちは練習の成果を発揮し，今できる最高の演技をしました。

　長い台詞のある役の子が休んでも，代役の子がカバーする。

　気持ちのこもった合唱をする。

　など，よい点が多くありました。

　しかし，早口になってしまうことや声が小さいといったこれまでの課題は未だに解消されずにいます。

　あと４日…。

　本番までに直してくれることでしょう！

　子どもたちは遊びの天才です。

　ビー玉を転がすコースを協力して作っていました。

　「コースをうまく転がるのか！？」

　全員の視線がビー玉に注がれる，微笑ましい光景でした。

　図工が終わったあと，図工室に残り，版画作成で使ったローラーやインク溜めを掃除してくれる子たちがいました。

　冷たい水にためらうことなく…。

　スポンジや歯ブラシを使って隅々まで…。

　みんなのために自分を犠牲にできる心が美しい。

　「ソケットなしで豆電球に明かりをつけよう」

　３年生の理科の授業の様子です。

　導線と豆電球と乾電池を思い思いにつなぎ，明かりがつくつなぎ方を探りました。

　明かりがついたときのつなぎ方の共通点を見付け出し，豆電球に明かりがつくときのつなぎ方の定義をまとめました。

　自分で考え，実験することが大好きな子どもたち。

　未来のエジソンがいるかもしれません(´∀｀*)

　北っ子発表会まで２週間を切りました。

　今日は劇団うりんこの方をお招きし，演技指導をしていただきました。

　「３年生としての演技はできています。よいと思いますよ。」

　というお言葉をいただきましたが，演技指導ではよりよくなるためのポイントを多く助言してもらいました。

　子どもたちも現状に満足せず，質問の時間では，

　「今日，個人的に指導してもらえなかったのですが，私が直すところはありますか？」

　と，さらなる高みを目指して質問する子がいました。

　北っ子発表会を通して，どのような力をつけていくのか。

　北っ子発表会を通して，どのように成長したいのか。

　めあてをもって活動していきます。

　３年生の図工の様子です。

　「スチレン版画」という教材を扱っています。

　発泡スチロールの板をプラスチックの棒で削ります。

　この作業はそのまま，４年生から始まる彫刻刀へとつながります。

　４年生へ向けて，着実に準備を進めています。

　３年生は社会科の学習で，大口町歴史民俗資料館を見学しました。

　初めて見る道具の数々に，目を輝かせ，手に取って触っていました。

　職員の方の説明に耳を傾け，鉛筆がメモ用紙の上を走る音だけが響いていました。

　学校に帰って，新聞にまとめる作業ではいつも以上に黙々と作業する姿がありました。

　それだけ子どもたちの心に大きく響いた見学となりました。

　３年生の理科は，電気について勉強しています。

　「豆電球に明かりをつけよう」の授業では，乾電池に様々な導線のつなぎ方をして，どのようにつないだら豆電球に明かりがつくのかを考えました。

　個人で実験をして，結果をシールで黒板に貼っていきました。

　結果が異なった部分に関しては，全員で「どうして結果が異なってしまったのか」を考え，追究しました。

　授業の最後には，豆電球に明かりがつく定義を自分の言葉でまとめることができました。

　３年生は北っ子発表会の練習を，初めて学年全体で行いました。

　自分が演じる場面以外は，「だれの，どこが，どのようによいのか」を考えながらしっかりと鑑賞しました。

・　役になりきっているのがすごい。
・　恥ずかしがらずに演じているから，見ていて楽しい。
・　横に並んでいるのは不自然に見える。
・　声が小さくて聞こえづらい。

　など，自分たちで改善点やよりよい演技をするためのヒントを見つけ出していました。

　朝の３年生の教室の黒板です。

　係の子が黒板にみんなへのメッセージを書いています。

　「時間を守ること」について書かれていました。

　自分たちが最近おろそかにしてしまっていることに目を背けず，自分たちで気を付けようとしているところに成長を感じます。

　「注意しなくてもいいように」

　の部分にも，『自分から』の精神が感じられます。

　３年生の北っ子発表会に向けての練習が，本格的に始まりました。

　舞台の立ち位置や，台本には書かれていない動き，それに伴って生まれるアドリブの台詞など，子どもたち同士で話し合いながら創りあげています。

　子どもたちは，自分たちで創りあげることが大好きです。

　どの子も意欲的に活動していました。

　３年生が掃除に取り組む様子です。

　時間が余ると，普段手の行き届かない窓枠などを拭き掃除していました。

　掃除道具入れの中は，雑巾がしっかりと洗濯バサミで，１つ１つ留められていました。

　休み明けでもやるべきことを確実に行う。

　みんなのために働くことができる。

　３学期，よいスタートが切れています。

　今年の目標を，書き初めで書きました。

・　『心』
　心から人のことを思える人になりたい。そうしないと，人を傷つけてしまうからだ。

・　『言』
　優しく物事が言える人になりたい。言い方を優しくしたら，コミュニケーションが取りやすくなると思うからだ。

　など，それぞれが自分のやる気，思いを漢字１字に表しました。

　３学期が始まりました。

　新年の誓いを立てました。

　書き込み終えても，黙々と色塗りをする子どもたち。

　見栄えを気にすること。

　人の目を意識して活動している証拠です。

　周りを意識して活動できる。

　成長しています。