学年集会があり、近々ある１年生との「ひよこタイム」のことや、修学旅行のことが伝えられました。
　そして、音楽集会に向け、６年生は新曲の練習を始めました。今までにないくらい音取りが難しい曲であるのにも関わらず、歌いあげる６年生。本当に歌が好きで上手な学年です。全校への天使の歌声の披露が楽しみです。

　昨日行われた６年生の「ミニ運動会」。どの競技も，力いっぱいがんばりました。しかし，初めは，なかなか結果に結びつかず，悔しい思いをしましたが，クラスみんなで行う競技の「綱引き」から流れが変わりました。みんなの気持ちを一つにして取り組んだ綱引きは，１組と２組ともほとんど互角な戦いで，長期戦になりました。みんなの力で勝ち取った勝利は，その後の「スペシャルリレー」と「大縄跳び」の声援ややる気につながりました。新しい仲間通り組んだ初の行事で，仲間の絆が深まりました。

　今日は図書館利用のガイダンスでした。学年が上がるごとに図書館を利用し、本を借りる人が固定化しているという現状があります。外遊びもいいですが、文章を読む読解力を伸ばしたり、多分野に知識を広めたりするためにも、図書館を利用する機会を増やしていってほしいと思います。
　今日は休み時間になった後も、借りた本を集中して読み続けている子が多くいました。

　今日６の１は６年生初めての書写の授業でした。今年１年間の目標を一人一人が考え、習字紙に思いを書きました。勉強のことを書いている子、生活態度について書いている子、習い事や趣味など、さまざまでした。
　学校公開の際には、ぜひ一人一人の作品をご覧ください。

　「２組優勝すごいね！」これはくやしい結果に終わった１組の子が、ミニ運動会の後に言った言葉です。
　そして、その後に「水泳大会は絶対に負けないから！」心強い言葉です。悔しがっていた担任よりもよっぽど子どもたちの方が大人でしたね。

　６−１は６時間目にコミュニケーションゲームを行いました。友達との距離を縮めるために、身を寄せ合い話し合いのできる「質問推理ゲーム」を行いました。いくつかの質問をしながら隠されたキーワードを当てていくというゲームです。他のチームに話し合いの内容がばれないように、話し合いは質問会議だということを伝えました。どのチームも試行錯誤を凝らした質問や回答を行い、盛り上がった一時間でした。

　これは今日のミニ運動会の結果です。
　
　くやしい結果です。結果発表の後、何人もの子が涙を流していました。
　「くやしい」
　「納得がいかない」
　「もっとできた」
　涙を流して話をする子どもたち。それだけミニ運動会への強い思いをもち、練習や本番に臨んだという証拠です。
　
　クラス会議を開き、「何がいけなかったのか」「どうするべきだったのか」を本気で考　えました。この３位という結果を受け止め、今日から６−１を３６人で変えていくこと　を誓いました。

　６年生のミニ運動会、６年２組が優勝しました。２人三脚と花のステージ、リレー、大縄跳びで１位を獲得し、うれしい総合優勝です。花のステージでは、真ん中に小柄な子をしゃがませて、周囲を細く背の高い子で囲むという頭脳プレーで、１チームだけ、１５人に成功しました。大縄跳びは、女子も男子も２００回を超え、男子は、３００回に迫る記録を出し、すばらしい団結力でした。１２月のなわとび大会が楽しみです。

　６年生は、１時間目から４時間目まで全国学力状況調査を行いました。今までに学習した知識を活用しながら、国語と算数の問題に取り組みました。
　終了後の休みの時間には、開放感からか運動場に駈け出す子や、友達と解答について話し合う子など様々でした。今回の結果をもとに、自分の苦手分野を掴み、今後の学習に生かしていってほしいと思います。６年生の皆さん長時間お疲れ様でした。

　６の１では会社活動が本格的に活動開始しました。早速、掲示用のポスター作りやアンケート作りを行っています。中には本棚を布で修繕している会社もありました。どの会社も学級の繁栄のため余念がありません。

　６年生は、来週の水曜日、遠足に行きません。そこで、学年運動会を開催することになりました。種目は、二人三脚、綱引き、大繩跳びなどです。学級対抗の行事なので、学級ごとの団結力が試されます。
　今日の学年集会では、運動会のことの他、１年生とのペア学年のこと、１年生を迎える会や音楽集会で歌う歌の紹介などを行いました。

　６年生は掃除の時間、1年生の教室掃除の手伝いをしています。今日は、1年生は体育館に行き、教室には誰もいませんでした。しかし、掃除おたすけ隊の子達は働いていました。３人で机を全ての机を移動させ、隅々まで掃除をする姿に大きな拍手です。

　今日の朝のことです。体育委員会の子が「遊具が朝礼台前まで出ていない」と気付き、運動場へと駈け出していきました。
　「誰かがそのうちやる」ではなく、「気付いた自分がやる」意識が出来ています。

　この写真をとったのは，１時４５分，昼放課の時間です。そうじは，１時４０分に終わります。階段の一番下までそうじが終わっていなかったので，放課の時間にまで，そうじを行っている子をみつけました。さすが６年生，他の学年の見本になれそうです。

　彼らはあゆみ・宿題係。発足から２日目ですが、彼らの目はごまかせません。先生よりも厳しく宿題をチェックしてくれています。６−１現在、宿題未提出０継続！

　6年2組で今年度初めての理科の授業がありました。今年は実験が多いと聞いて、わくわくとした表情で曽我先生の話を聞いていました。ささいな疑問や発見を大切に、理科の授業を進めていきます。

　６−１で今年度初の理科の授業がありました。これから何を学習していくかを知り、６年生の理科の学習の見通しをもつことができました。
　理科の授業で必要なのは、身近な事象に対して、ささいなことでも「なぜだろう？」と疑問を抱くことです。そして、五感を使って、その疑問を探究していくことが大切です。そういった視点をもつと、身近な所に不思議がいっぱいですね。

　今日の６−１の授業での1コマです。背筋がピンと伸び、先生の話や友人の意見に集中している様子です。
　自ら学ぼうとする意欲が伝わってきます。

　今年、６年生は、いろいろな場面で、時間やルールを守ることに重点をおいて指導しています。今日から始まった給食の時間も、準備の時間や食べ始め、食べ終わりの時間を学年で統一しています。１時１０分からの読書タイムも、学年そろって、静かに読書をします。初日の今日は、どの学級もできていました。

　６年１組では、『係活動』と『会社活動』が始動しました。１人１役で学級の仕事を分担する『係活動』と学級を楽しく過ごしやすくするための『会社活動』です。
　さすが６年生ということもあり、「誰が何をいつやるか」「どれくらいの時間や人数が必要か」要領を得ています。
　会社活動では、一人一人が自分の案を持ち寄り、会社設立のために会社の概要を説明しました。そして、本当に学級に必要な会社を考え、投票を行いました。どんな会社ができるか楽しみです。