大なわとびが得意な子が，苦手な子の背中を押します。

　成功したら，一言ほめ言葉をかけていました。

　成功したこと，その一言が次に跳ぶときの勇気へと変わることでしょう。

　１２月のなわとび大会に向けて動き出しました。

　練習後は，チームごとでミーティングです。

　感じたことを伝え合いました。

　陸上運動記録会のときに，西小学校の校長先生にほめられたボランティア活動。

　あれ以来，３年生の有志の子が校門に立って挨拶をしてくれています。

　「きっかけ」って大切ですね。

　子どもたちの「きっかけ」となるスイッチを押せる教師でありたいと思います。

　高跳びの成功者には拍手が鳴り止みません。

　ハイタッチで祝福です。

　それらはきっと，競技者の次へのやる気に変わっています。

　失敗してうなだれる子。

　その子に寄り添う子。

　温かな関係性です。

　３年生は体育で，高跳びを行っています。

　高跳びの記録は目に見えるので，意識して自分の記録に挑戦できます。

　過去の自分に挑戦する。

　目の色が変わる子どもたち。

　その表情はまさにアスリートでした。

　太陽の観察後の様子です。

　教室にほとんどの子が帰って行く中，３人の子が遮光板を整頓してくれていました。

　まさに「立つ鳥跡を濁さず』。

　３年２組の授業を見てもらう機会がありました。

　朝のメッセージを書く係が，お客さんに対してウェルカムボードを作っていました。

　『１人１人が』，『色いろ考え』など，自分たちの学級の特徴をしっかりと捉えた記述は素晴らしいものでした。

　PS.　『考がえ』はご愛嬌ということでお許し下さい…m(_ _)m

　会社活動の振り返りとして，株主総会を行いました。

　株主総会とは，１人１０枚渡された株券を，頑張ったと思う会社に投資し，子どもたち同士で評価し合う活動です。

　子どもたちの感想には，

・　私の会社の株券数は２位だった。この喜びを気合に変えてまた頑張りたい。
・　株券数１位の会社は沢山仕事をしていて，とっても楽しい会社だった。その会社に追いつくために，たくさん企画して，仕事を増やし，みんなが楽しめる会社にしたい。

　楽しい活動で終わらせるのではなく，株主総会の結果をしっかりと生かそうとする子どもたちの姿は大変立派でした。

　ほめ言葉のシャワーの活動の様子です。

　今までにも声が聞こえづらいと，一歩，二歩踏み出して近くにいき，聞こうとする子がいました。

　昨日の主役の子は，一歩，二歩ではなくて，机の間まで踏み込んで聞きにいきました。

　彼の「友達の発言を受け取りたい」という思い。

　今まで誰もやったことがないことをする勇気。

　大きな成長を感じます。

　陸上運動記録会がある日の朝。

　落ち葉がたくさん落ちていました。

　前回，落ち葉掃きをした経験を生かし，担任が校外の落ち葉掃きをしていると，続々と手伝ってくれる子が表れました。

　誰かを助けること。

　学校のために働くこと。

　そして，「手伝おうかな」という思いを行動に移せること。

　どれもが素晴らしいものでした。

　大口西小学校の校長先生にほめていただいて，子どもたちのはにかんだ表情が印象的でした。

　教育実習生さんが，初めて授業をしました。

　道徳の授業です。

　授業の始めに，「道徳の授業ってどんなイメージ？」という発問に，子どもたちは「本を読む。」と答えました。

　「今日はトランプを使います。」

　教育実習生さんの一言に子どもたちの気分は大きく上がりました。

　緊張しながらも頑張る教育実習生。

　その緊張を感じてか，いつも以上に頑張る子どもたち。

　素敵なやり取りでした。

　３年生の理科の授業の様子です。

　天候が悪い日が続き，なかなか理科の太陽に関する授業ができずにいました。

　金曜日の午前中，わずかに晴れたときを狙って急いで外に出て太陽の観察をしました。

　遮光板を使って見た，まん丸な太陽。

　太陽があるからできる影。

　子どもたちは，太陽と影の位置関係にまで迫ることができました。

　登校後，気持ちを学校モードに切り替えるために，問題に対する解答を予想しないと教室に入れません。

　出題されている問題の内容が成長しました。

　昨日の授業内容の問題。

　さらに，友達の発言を取り上げた問題でした。

　授業にしっかりと取り組んでいる証拠。

　友達の意見を聞いて，学ぼう，成長しようとしている証拠です。

　教育実習生さんの実習が始まってから，１週間が経ちました。

　子どもたちとの関わり方。

　表情。

　全体で話す場での声の大きさ。

　どれも初日の様子とは全く違います。

　大口北小学校や３年２組に慣れてきて，「安心感」が生まれてきたからでしょう。

　「安心感」があってこそ，自分を表現できる。

　大人も子どもも一緒なのですね。

　『安心感のある学級』の大切さを改めて感じました。

　みんなが使う教室を進んで綺麗にしてくれています。

　こぼしてしまったチョークの粉を、手を汚してまで綺麗にしてくれました。

　そして、教室の隅々まで、最後まで一生懸命掃除していました。

　汚れてまで綺麗にしようとする心が素敵です。

　運動会予備日であった，２７日（火）のお昼ご飯はお弁当でした。

　いつもより気持ちが高ぶっている子や，早く完食する子ばかりでした。

　愛情のこもったお弁当は，魔法の食べ物。

　早朝より，お弁当の準備ありがとうございました。

　３年２組に教育実習生がやってきました。

　子どもたちが企画，運営した「教育実習生を迎える会」は大成功でした。

　質問コーナーでは，「興味があることは，自転車で遠出をすることです」という回答からつなぐ質問が続きました。

　「どこへ行ったのか」「疲れるのか」「こけたことはないのか」「１番思い出に残っていることは」などの質問で，より深く教育実習生さんのことを知ることができました。

　日頃からしている質問することが，目に見える形として発揮されました。

　３年２組，成長しています！

　勝負の行くへは…。

　結果発表まで祈って待ちます。

　勝ち負けに一生懸命になれることが素敵です。

　３年生の控え席の様子です。

　応援団のように応援しています。

　人をこれほど一生懸命に応援できる心が美しい。