社会科「これからの食料生産」のまとめとして，５年２組はテレビ番組を作り，ワークスペースをスタジオ兼中継地に見立てて放映しました。

　ニュース形式のグループが大多数だったものの，芸人を登場させたグループや，ほたて貝が登場したグループもあり，趣向を凝らした番組が勢揃いしました。

　「役割より内容」，「ネタより内容」を番組制作の段階から強調していたので，日本の食料生産の問題や解決策，自分達の考えもきちんと盛り込んだ番組も多く見られました。

　最後には，お互いのグループでどんなところが良かったか伝え合いました。

　短時間の準備で密度の濃い発表ができるようになってきた５年２組。

　身に付けた力を「下」の教科書教材を用いて，来週からさらに伸ばしていきます。

　５年生は鼓笛活動で使った楽器を手入れしました。

　次にこの楽器を使うのは４年生の子たちです。

　今まで使った楽器に感謝の気持ちをこめて手入れを行いました。

　鼓笛活動が本当に終わったんだと実感して、少しさみしい気持ちになった子どもたちでした。

　５年１組の体育の様子です。

　クラスでソフトバレーの試合を行いました。

　「へいへいへい！」「〜くんナイス」「どんまいどんまい」などたくさんの温かい声をかけあい、盛り上がる試合となりました。

　「互いに声を掛け合える仲間関係は素敵だなぁ」と思って見ていた先生も最後は思わず、子どもたちと一緒になって、試合に参加しました。

　また１つクラスでの素敵な思い出が増えました。

　

　図工の授業の様子です。

　アート作品を見て自分でタイトルを決めたり、物語をつくったりしました。

　「金のすいとう」「なぞの形の目玉」などユニークなタイトルをつけました。そこから活発なグループ交流が行われていました。

　同じアートカードでも人によって、それぞれ感じ方や見方が違うことに気が付きました。
　

　５年２組は社会科「これからの食料生産」のまとめとしてテレビ番組づくりに取り組んでいます。

　今日は，食料生産の問題点や，具体的な対策，自分達の考えを番組に盛り込むために準備をしました。

　どんな番組ができあがるでしょうか？

　６時間目に４年生にむけて、鼓笛の引き継ぎ会を行いました。
　
　それぞれの楽器の特徴、どのような音が出るのかなどを説明し、パートの一部分を演奏しました。

　また４年生からの質問タイムでは、「太鼓は重いですか」「１番難しい楽器は何ですか」などが出ました。

　今日の引き継ぎ会を通して４年生の子が、少しでも楽器に興味をもっていてくれたら、うれしく思います。

　５年生は大口環境を守る会の方のご指導のもと，稲刈りを体験しました。

　６月に田植えをしてから４か月。稲はすくすくと育ち，とても立派に実っていました。

　鎌の使い方，稲の束ね方を教えていただいた後，子どもたちが次々と刈り取っていきました。

　９６名で一斉に刈ると，あっという間に作業は終了しました。

　ただ，束ね方がどうしても雑になったので，たくさんの稲穂が落ちてしまいました。

　最後の最後まで一生懸命，その稲穂を拾っていた子もいました。

　一粒のお米まで大切にしようとする気持ちが表れていました。

　子どもたちは田植えと稲刈りの体験をさせていただきました。

　こうして体験ができるのも大口環境を守る会の方のこれまでの作業があってのおかげです。

　そういった気持ちを１２月の感謝祭で表現します。

　国語「明日をつくる私たち」の単元で，生活をよりよくするための提案書を書きました。

　今日は単元の最終ということで，グループで練り直したものを学級のみんなに発表しました。

　自分たちの生活をよりよくするための提案と言うことで，話す方も聞く方も一生懸命でした。

　授業後，「実際に来週からやりたいので準備を進めます」という積極的な子もいました。

　教科の枠組みを超えた取り組みに期待できそうです。

　５年生の外国語活動です。

　友達と好きな〇〇についてインタビューをし合いました。

　動物，色という指定されたものともう１つはオリジナル。

　このオリジナルで盛り上がりました。

　次回からはアルファベットの２６文字とともにWhat do you want?の形式を学習します。

　５年２組はごはんとみそしるの調理実習を行いました。

　社会科の時間には「資料を与えられる」ことからではなく、「資料をさがす」ことから授業を始めています。

　家庭科も同様。「知りたいこと，分からないことはまず調べる」。そのような話をしてから調理実習をスタートしました。

　担任も支援の先生もなかなか答えてくれないので，大根の皮をむかずに切ってしまったグループもありました。

　しかし，グループで協力する姿勢がすばらしく，驚きの速さで作り上げることができました。

　ごはんの炊き加減，味噌汁の出汁加減も最高でした。

　「自分達でやった」，「おいしくできた」実りの多い調理実習になりました。

　更新が遅くなりましたが，１０月４日（火）にクラブ活動がありました。

　前期最後のクラブということで，前半は４年生に楽器を引き継ぐための練習，後半はお世話になった先生方のありがたいお話というプログラムで行いました。

　町民体育祭までの鼓笛活動が成功したのは，お家の方の支え，友達との協力，先生方の熱心な指導，そして自分達の努力です。

　先生方から一言ずついただくことで，一年間のがんばりを振り返ることができました。

　そしてお礼のあいさつも元気よく，感謝の気持ちを伝えることができました。

　１年間続いた鼓笛活動が終わりました。

　月曜日、学級で鼓笛の感想を発表し合いました。

　「さみしい」「９６人で、まだ続けたい」などと涙を流し、また涙をこらえて話す子が多くいました。真剣に、一生懸命取り組んだからこそ涙が出たんだと思います。先生たちも町民体育祭では涙が出ました。一生懸命やったからです。

　もう９６人で演奏することはできないけれど、まだ小学校生活残り１年半残っています。
　
　今いる、かけがえのない仲間を大切にして、また素敵な思い出をつくろうね。

　後期運営委員のあいさつ運動がスタートしました。

　大きな声で、相手の顔を見てあいさつすることを心掛けました。

　また前期の運営委員の子も参加し、活発なあいさつ運動となりました。
　
　これから半年間、少しでも全校児童のあいさつが増えるように、積極的に活動していこう。

　４年生から１年間続けてきた鼓笛活動が終わりました。

　最初は音が出なかった子も、あきらめず練習して音が出るようになりました。

　最初は揃わなかったフラッグも、綺麗に揃うようになりました。

　子どもたちが一生懸命頑張る様子を間近で見ることができて、先生たちは幸せでした。

　本当によく頑張ったね。おつかれさまでした。

　町民体育祭本番の様子です。

　一生懸命に頑張る子どもたちの姿、感動しました。　

　町民体育祭、本番前の様子です。

　楽器も素早くスムーズに出しました。５年生のやる気が伝わります。

　５年生は町民体育祭のリハーサルを行いました。

　楽器は持たず、動きの確認をしました。暑い中でも先生の指示を聞き、素早く動きました。

　いよいよフィナーレです。１０月２日（日）。
　
　町民体育祭での演奏をお楽しみに！

　「楽しかった！」

　今日の鼓笛が終わった後，多くの子どもたちが楽しかったと言いました。

　本番楽しむことができたのは，厳しい練習に耐え，より上を目指して挑戦し続けたからこそです。時には先生に厳しく指導されることもありましたが，９６人は逃げず，最後まで全力で取り組みました。

　そんな９６人が「楽しかった」と言ってくれて，先生達はすごく嬉しかったです。

　次は１０月２日の町民体育祭。今日のように９６人で楽しんで最高の思い出をつくろうね。

　５年生９６人で取り組んできた鼓笛活動。

　４年生のちょうど今頃から始まりました。

　明日は、いよいよ運動会。

　楽器の向きを上にすること。足をそろえること。メロディーのパートは強く演奏すること。これまでたくさんのことを練習しました。

　もう思い残すことはありません。明日はみんなで楽しもう！

　『負けないで〜もう少し〜最後まで走り抜けて〜』

　応援団員の全力で応援に取り組む姿を見て、それに応えようと必死で応援しました。

　大きな声を出すのが苦手な子も、がむしゃらに、そして楽しそうに応援しました。

　頑張っている仲間に応え「自分もがんばろう」そう思えることは、すごく素敵なことです。

　明日は運動会。一生に一度の５年生での運動会。
　楽しく、思い出に残るような運動会にしよう！