今日は、６年生の緑の少年団員で緑の学習教室に行ってきました。大口北小学校では毎年、プランターや畑での植物の栽培や秋の落ち葉はきなど、学校を緑化する取組をいくつか行っています。大口町の代表として、緑の少年団の活動報告を堂々と行うことができました。
　午前は、自然に関するビンゴやウォークラリーを行い、地図を片手にみんなで協力しながら自然について学ぶことができました。「百日紅」という木の名前読めますか？
　午後は、松ぼっくりや、どんぐりなど自然の材料を使って弁当作りを行いました。エビフライやサンドイッチを作るなど、発想豊かに作品を作る姿は真剣そのものでした。先生顔負けの作品ばかりでした。お見事！
　みどりの学習教室では、学校では学べないような自然に関する学習を楽しく行うことができました。これからの生活でも今日得た知識や教訓を生かしていきたいですね。
　

　６年生は、家庭科で洗濯の学習をしています。一人ずつ洗濯桶を使い、体操服を洗いました。洗剤でもみ洗いしてから、絞っては水を変え、水が透明になるまで何回もすすぎました。きれいになったかな？

　足利義政と聞いて何を思い浮かべますか？銀閣や東山文化を思い浮かべる人は多いと思います。
　では、義政に通知表を付けるとするならあなたはどう評価しますか？大人でも考えてしまう問いかけだと思います。
　６−１では今日、歴史上人物の功績をたどり、改めて自分なりに評価してみるという授業を行いました。歴史年表を見ると、なかなか評価しがたい義政の行動も、現代に生きる義政が奨励した文化について考えると見方が変わってきます。「〜は評価できるけど…は改善すべき」など自分なりの解釈を加え、評価することができていました。
　これからも歴史上の人物に様々な角度から迫っていきたいと思います。

　長い間にわたって６年生が準備をしてきた「ぴよぴよ夏祭り」がついに開催されました。お店の屋台は、本物の祭に負けないくらいのクオリティでした。
　これまで夏祭り実行委員を中心に、会を企画運営してきました。今日は、司会進行から店の紹介、代表の言葉など全てに気合いが入っていました。
　今回の祭の一番の目的は、お客さんである１年生を全力で楽しませることでした。
「いらっしゃいませー」「寄っていってください」といった威勢のいい声が体育館中に響響き、１年生を楽しませようとする６年生自身も楽しそうで生き生きとしていました。
　１年生からは「最高！」「あそこの店にもう一度行きたい」という声も上がり、会は大成功に終わったのではないでしょうか。みなさん本当にお疲れ様でした。

　家庭科の授業で、手洗い洗濯を体験しました。普段使っている体操服やTシャツを洗いました。いつもは、洗濯機に任せている洗濯ですが、もみ洗いやつまみ洗いで汚れをきれいに落としました。そのあと、洗剤の泡がなくなるまで、２〜３回すすぎをして絞り、しわをしっかり伸ばして干しました。少し汚れていた体操服が、きれいになりました。

　曇天でしたので、下校までには間に合いませんでしたが、夕方にはすっかり乾きました。

　現代は、全自動洗濯機がボタン一つで行ってくれますが、手洗い洗濯により洗濯の流れを学びました。

　火曜日は、１年生を招待する『ぴよぴよ夏祭り』です。その日のために、出店を計画し、班で協力して準備に取り組んできました。前日の金曜日、店役と客役に分かれて、リハーサルを行いました。実際に行ってみることにより、準備不足の物や新たな工夫が生まれました。

　準備は、整いました。火曜日の夏祭りが、楽しみです。

　６年生は今年の運動会で、集団行動と組体操を組み合わせた種目を行おうと考えています。以前のようなタワーなどの代わりに、集団の美を追求していこうと思っています。今日は、その第一歩。扇とポップアップピラミッドとアンテナの練習をしました。なかなか難しいです。でも、最後の運動会、がんばります。

　６年生は、今日が授業で最後の水泳の時間となり、お楽しみプールになりました。浮き輪やビーチボールを持ち込み、気分はサマーバケーション。楽しい夏休みは、もう、そこまできています。

　来週の火曜日に６年生が１年生を招待して、ぴよぴよなつまつりを行います。１８の店が出店し、それぞれの店が趣向を凝らしてがんばっていましす。今日は、実行委員長と副委員長が１年生の学級を訪問し、招待状とカードを渡しました。

　社会の学習で室町時代に雪舟が水墨画を大成させたことを学習しました。６の１の今日の習字の時間には、水墨画を実際に体験してみました。色に濃淡に気を付け、味のある作品を目指しました。竹林や動物、夏の風物詩など個性ある作品ができました。

　６年生は、今、国語の授業で、討論会の学習を行っています。６年２組のテーマは、「読書タイムは必要か」と「税金は必要か」と「兄弟はいた方がよいか」でした。３つのチームが肯定派、否定派、司会と聞いて判定するチームに分かれて３回行いました。初めは、進め方がわからず、少しぎくしゃくしていましたが、会を追うごろに、白熱した議論が展開されるようになりました。