「家にある、かるたをもってきていいですか？」
　
　児童の一言から、1組の取組は始まりました。
　
　四字熟語が書かれたかるたを使って、四字熟語への理解を深めていこうと、毎日一つずつ新しい四字熟語を掲示し、覚えていくというものです。
　
　記念すべき一日目は「以心伝心」。よい言葉です。

　7月末の「四字熟語かるた大会」に向けて「切磋琢磨」していきます。

　音楽集会の本番が迫り、練習の機会も増えてきました。4年生は音楽集会で披露する歌のサビに手話を披露します。振り付けをしながら歌うのは簡単ではありませんが、ノリノリで手話をしながら踊る4年生。とても楽しそうに合唱できています。

　4年生は9月に開かれる「やろまい大祭」や運動会で毎年「よっちょれ」を披露します。ついにその練習が始まりました。教室で踊りの動画を流すと、全力で体を動かし踊る子ども達。見様見真似ではありますが、その姿には勢いを感じます。「どっこいしょー！」の掛け声も教室に響いています。

　今日は４の１の「イラスト会社」が企画するお楽しみ会を行いました。ハンカチ落としや会社のよさを生かしたイラストを用いた推理ゲームや宝さがしを行いました。自分たちで考え、声を掛け合い行ったお楽しみ会。回を増すごとにクオリティが上がっていることを感じます。

　今日はプール開きでした。待ちに待ったプールの授業に朝からわくわくする子どもたちの姿がありました。2時間目のプール開きということもあり、実は、全校で一番早いプール授業でした。はじめは少し冷たく感じるプールでしたが、すぐに慣れました。
　
　前半は、水慣れを行い、バディを作ったり、健康安全上の確認を行ったりしました。後半は学級対抗碁石拾い大会を行い、優勝は3組が勝ち取りました。
　
　4年生の目標は「２５ｍ泳ぐこと」です。水泳の得意な子もそうでない子も成長できる水泳の時間にしていきたいものです。

　今日4年1組では、午後から担任は出張で学校を離れていました。学校に戻ると黒板に前向きになれる素敵なメッセージが書かれていました。
　明日朝教室に来るみんながポジティブな気持ちになれると感じたとともに、担任の心も癒されました。

　「教科書に日本の人口がのっているけど，世界の人口って今どれくらいなんだろう。」
　
　算数の「億をこえる数」の学習の途中に子どもから出た一言から学習が深まりました。
　
　インターネットで現在の世界の人口を調べ，ＴＶに映し出すと，刻一刻と変化していく人口に驚きを隠せない様子の子ども達でした。
　
　「増えたり減ったりしてるけど・・・これって？」
　「もしかして今この瞬間に生まれたり亡くなったりしている？」
　
　さまざまな疑問が出てきました。きりがいい数に人口が増えたときには声を上げて喜ぶほほえましい姿も見ることができました。

　4年生は，先日まで図工の時間に自画像を作成していました。その鑑賞会を行いました。
　
　「鑑賞会は美術館にいるつもりで静かに！」

　というまでもなく，黙々と作品を眺め友達のよいところを見つける子どもたちの姿には感心させられました。

　どの子も自分の顔の特徴をつかみ，細かく描くことができており，写真と見比べて，「双子みたい！」という感想を述べる子もいました。

　今日は丹羽消防署に見学に行ってきました。教科書で事前に消防署について学習をして行きましたが、実際に目で見てみないと分からないこともあり、多くの疑問をもって消防署見学に向かいました。
　実際に目の前で、救助訓練やロープブリッジ救出訓練の様子を見ることができ、迅速な職員の動きに圧倒されて拍手も起こりました。
　庁舎内の見学や消防車の見学をすることもでき、丁寧な説明に加え、多くの質問に答えていただきました。教科書では分からないような消防署員の働きについて理解を深めることができました。
　お忙しい中協力していただきました丹羽消防署の皆様ありがとうございました。
　

　今4年生は社会の授業で「火事からくらしを守る」という単元を学習しています。
　前時に町で火事が起きたらどのような人たちが関わって助け合うのかを学習しました。今日は大口北小学校で火災が発生したらどうするのかを考えました。
　
　避難訓練の経験から、ハンカチで口を押えながら避難するという意見や、救助袋を使って逃げる、消火器で消火するといった意見も出ました。考えてみると学校の中にはいざという時のために、身を守るための設備がたくさんあることに気付きました。学校中を探検してみると、消火器や消火栓、火災報知器などいたるところに消防設備がありました。

　明日は消防署見学です。目で見て体験して多くの学びを得たいと思います。

今週は３組が浄水場見学に行ってきました。施設内に流れる水の迫力には全員びっくり！！木曽川の水がどのように私たちのところまで届くのか、しっかりと学ぶことができました。

　さて、これはなんでしょう？

　そうです！今日出たヨーグルトの空き容器です。

　捨ててしまえばごみですが、社会の時間に学習したように再利用すれば立派な資源になります。何に使うのか楽しみにしていてください。

　芸術的な並べ方が美しい一枚です！

今日はペア読書がありました。３年生に楽しんでもらえるように、４年生では選ぶ本の工夫をしたり音読の練習をしてきました。最初はお互い緊張していましたが、上級生らしく３年生をリードする姿がみられました。３年生の笑顔が見られてよかったですね。次回のペア読書も楽しみにしています。

　今日はペア読書がありました。４年１組は３年１組とのペア学級で、今日は上級学年の４年生からの読み聞かせでした。今日の読み聞かせのために、どの本がふさわしいか考え、音読の練習も行いました。３年生からは、読み方を工夫していて聴きやすかったという感想ももらえていました。次の秋のペア読書も楽しみですね。

　今日は４年１組が犬山浄水場の見学に行ってきました。社会の時間に、自分たちが何気なく使っている水の量が膨大な量であることを知りました。そして、その水が緑のダムをはじめ、ダムや浄水場などを経て自分たちのもとへ届いていることにも気づきました。
　
　実際に浄水場の施設を見ることで、教科書では分からなった仕組みや多くの人の努力や工夫があることにも気付くことができ、また新たな疑問もそこで生まれました。
　
　昨年から新たにできた発電施設も見学することができ、半日ではありましたが大きな収穫となりました。お土産にいただいた「愛知の水」をいただきながら、身近な水をご家庭でも話題にしてみてください。

　「毎日の生活に欠かせない水」は，どこでどのようにつくられているのかを学習するため，犬山浄水場へ見学に行ってきました。
　木曽川の水が薬品やろ過によってきれいな水にかわっていく様子を，丁寧な説明を聴きながら実際に見て学びました。また，今年作られたばかりの発電システムも見学できました。
　学校に帰ってから，「実際に見た方が，分かりやすかった。」「思っていたより設備が大きかった。『百聞は一見に如かず』でした。」などの感想が聞けました。

　国語の時間には、よりよい話し合いの仕方を考え、討論をする授業を行っています。今までにも討論を行う機会は何度もありましたが、その討論を振り返るといくつかの問題点が挙がってきました。
　「発言をする人がいつも同じ」「時間が足りないなど」その問題を解決するためにどうすればいいのかを考えました。出席者ではなく、参加者になれる討論会でありたいですね。

　今４年生は理科で電池のはたらきについて学習を進めています。電池を使った実験をするために、まずは銅線や電池ボックス、スイッチなど実験用具を組み立てるところから始めます。プラモデルを作製するかのようなワクワクで実験準備を行っています。

　目をつぶって精神統一。書道の時間の一枚です。穏やかな気持ちで習字紙と向き合い，集中して書いたときが一番満足のいく作品が生まれます。心を落ち着かせて授業に臨むことができました。

　今日は「ハッピーバースデーカンパニー」と「お楽しみ会社」の合同企画で誕生日会を開きました。内容は、「似顔絵リレー」「増やしおに」「大縄跳び」を行い、どの企画もとても盛り上がりました。最後には、オリジナルの誕生日カードも配られ、充実した内容でした。よく考えられた企画、自分たちで考え動く姿、さすがです。