１１月２８日（水）、３年生から６年生を対象に福祉実践教室が行われました。最初に体育館に集まり安藤さんの講義を聞きました。本校が２年間研究してきた「人権」についてわかりやすくお話ししていただきました。ありがとうございました。（写真上：校長先生のお話　写真下：安藤さんの講義）

　５年２組は、今日、調理実習でした。ごはんを炊き、にぼしでだしをとったお味噌汁を作っていました。初めて作る子も、すでに作ったことのある子もいましたが、皆、協力し合って、楽しく取り組んでいました。先生の話をよく聞き、手順よくとても効率よく作れたそうで、担任先生もとても感心していました。すごいすね。

　元小学校教諭の堤吉郎先生を講師にお招きして、他校の先生方も交え、授業後に「跳び箱」の指導方法について学びました。若い先生方７名が実技指導を受け奮闘しました。準備運動の「ねこちゃん体操」に始まり、跳び箱の着地の仕方・腕立て開脚とび・腕立て閉脚とび・腕立て横跳びの指導方法について教えていただきました。そして、「はねとび」について、段階を経ての細かい指導方法を学びましたが、若い先生方も懸命に練習に臨みました。今日の勉強会を明日からの指導に役立てていきたいと思います。堤先生、ありがとうございました。

　小学校最後の学習発表会は『Discovery Japan　〜再発見、ぼくらの日本〜』をテーマに、自分たちで脚本を考え、創り上げた自作自演の劇です。テーマに合ったメッセージを含め、２分以内におさめるという条件で、１０個のグループがそれぞれ試行錯誤を繰り返しながら、仕上げてきました。内容がうまくまとまらず悩んでいたグループ、どのようなメッセージを伝えようか考えていたグループ、舞台で声が通らず、演技で苦労していたグループなど、どのグループも、試練を乗り越えて本番を迎えました。それゆえ、本番が無事に終わったときの子どもたちの達成感、満足感は大きかったと思います。

　三連休明け、心配しましたが、体調不良による欠席は７名でした。１年生から５年生まで、それぞれ、１〜２名お休みです。なんと、６年生は欠席０名。気合いが入っています。さすが、頼もしいです。これからは、寒さも増していきます。２学期のまとめの時期になります。体調管理をぜひ、お願いいたします。ところで、今日から１２月７日（金）まで読書週間です。朝、８時３０分から４５分まで、全校読書タイムです。どの学級でも落ち着いて読書に向かう姿がみられました。読書週間中、ペア読書や紙芝居、図書館司書さんによるブックトークなどの活動も計画されています。読書は心の栄養、この機会にたくさんの本を読んでほしいと思います。

　掃除の時間になりました。１年１組では、学級文庫の大整理が始まりました。大変な散らかりようです。でも、子ども達は、やる気満々です。

　１１月２１日（水）犬山市南部公民館で「ＰＴＡ指導者研修会」が行われました。そこで本校ＰＴＡ役員５名が「ふれあいを大切にしたＰＴＡ活動を通して」というテーマで壇上発表しました。愛知県教育委員会の先生からは「布袋北小学校ＰＴＡの生き生きとしたふれあい活動の様子からＰＴＡの皆さんのチームワークのよさを感じます」という言葉をいただきました。
　また、発表後も他校のＰＴＡ役員さんから「一人一役」の活動について質問をいただくなど、本校のＰＴＡ活動に対する参加者の関心の高さがうかがわれました。

　１１月２２日（木）避難訓練が行われました。今回は前もって予告をしない、休み時間中の避難訓練でしたが、みんな素早く運動場に避難することができました。
　その後、５年生は煙体験を、６年生は救助袋体験をしました。

　「楽しく、元気に」をモットーに２年生全員でがんばりました。
　練習では、自分たちで踊りや台詞に合わせて動きを考えました。何度も何度も練習した成果が本番で発揮することができました。間をしっかりあけて、大きな声で役になりきることができました。
　温かい拍手をありがとうございました。

　１年生にとっては，小学校初めての学習発表会。「サラダでげんき」の劇をやりました。歌や台詞がうまく覚えられるか心配でしたが，自分の役になりきって，楽しみながら練習しました。当日は不安と緊張でいっぱいだった子どもたちでしたが，劇が終わった後は安心したと同時に，できたという自信ももてました。また，上級生の劇を見て，多くのことを学ぶことができました。

　信頼と友情をテーマに５年生全員で取り組んだ「走れ！メロス」。本番では自分たちの出番だけでなく、照明や幕の開閉、舞台、大道具の準備など裏方の仕事も全て５年生の子どもたちが行いました。そうやってみんなの心を一つにして作り上げた舞台。多くの拍手をもらい、子どもたちは自分たちのやってきたことに自信をもつことができ、５年生の絆をさらに深めることにつながりました。

　「『本当の宝もの』の練習はすごく楽しかったです。笑顔で劇に取り組みました。衣装や動作を工夫することができました。私が考える本当の宝ものは『家族』だと思います。理由は家族がいるから私が元気に生きていられるからです。この劇を通して、本当の宝ものについて考えることができました。」（児童の感想）

　児童が自分たちで考えて作り上げた劇ができました。見ている人に感動を与えることができるように一生懸命練習に取り組み、その成果を十分発揮することができました。

　「おばけじぞう」のシナリオが完成してから、たった２週間という短い期間で本番を迎えることになりましたが、子どもたちはとても意欲的に頑張ってくれました。「先生！　今日はいつ練習するの？　もっとやろうよ！」などという声が毎日聞かれました。日に日に演技が上達していくのがうれしかったようです。とても充実した２週間でした。また、ご家庭でも、衣装や持ち物の準備で多大なご協力をいただき、本当にありがとうございました。

　学習発表会も終わり、今日からは２学期のまとめに入っていきます。２学期も後、５週間、日数にして２３日間です。３年１組は、学級でなわとび大会を予定しているようです。２学期末までに、各学級、各学年ごとの活動も計画されていますが、学校全体での行事はありません。こうした、大きな目標がなくなると、落ち着きが無くなる様子が見られがちです。すべきことに、地道に真面目に取り組んでいくことが何よりも大切です。また、今日は３年生のみ欠席者が０人でした。後の学年は体調を崩して欠席している子がみられます。特に休み開けは欠席が目立ちます。体調管理には、ぜひ、お気をつけください。今週末からは３連休も続きます。今日からの三日間、一日一日をしっかりと過ごしていきたいと思います。

　１１月１７日（土）学習発表会が行われました。雨にもかかわらず多くの保護者、来賓の方にお越しいただきありがとうございました。子どもたちもはりきって演じ、練習の成果を十分発揮できたと思います。（写真上:２年生「おしゃべりなたまごやき　写真下：６年生「Discovery Japan　〜再発見、ぼくらの日本〜」）

　本番を明日に控え、今日は時間を改めて設定し、全学年リハーサルをしました。これが最後の練習だという思いで、どの子も真剣そのものです。そして、今までは、演じるばかりでしたが、このリハーサルを利用して各学年鑑賞し合いました。生で他学年が演じる姿を観るのはとても刺激になります。また、同時にとても楽しんで観ていました。これが、また、明日の発表につながると思います。

最後に６年生を紹介します。
＜６年１組　人権　「人と信頼関係を築こう」＞
　勝負というと、勝つか負けるかという意識をもっていることが多いと思います。しかし、この授業では、人間関係における「勝つ」は、「お互いが目的を達成すること」「お互いが喜ぶことができること」と考える「WINーWIN」の考え方で問題を解決していこうという考えを学ぶ学習です。今までは、自分が勝てばよいとか、自分が負けてもがまんして相手が勝てばよいと考えていたけれど「WINーWIN」の考え方をつかってお互いが喜べる方法を考えていきたいと思うことができた子どもたちがたくさんいました。
＜６年２組　人権　「エイズについて知ろう」＞
　授業では、「エイズ患者の方々は病気だけでなく、まわりの差別や偏見にも苦しんでいること」「病気に対する特効薬はまだ開発されていないが、エイズ患者の方々に対する理解と温かい態度によって、差別や偏見の苦しみからは解放される」という点について、特に考えさせました。「もしも、エイズに感染したら名前を公表するか」という発問に対して、「公表する」「公表しない」で意見が分かれました。その理由を発表し合い、話し合う中で、最後には「公表しないから公表するに変わった」子どもたちが数名いました。

今日は５年生の公開授業を紹介します。
＜５年１組　道徳　「相手の立場に立って」＞
　主人公の何気ない行動が相手を傷つけてしまう話です。今の社会で問題にもなっているメールのやりとりも話題になっている話です。ペアやクラス全体で自分の考えを発言しやすくする雰囲気づくりに努めました。話を読み聞かせたときに、登場人物の好ましくない行為にいち早く気付き、口々に「それはだめ」「そんなことをしたら・・・」と、それが困った事態を引き起こしていくことを予測できました。話し合いでは、互いの考えを受け入れ、自分と異なる意見についても、その根拠までじっくり聞こうとする姿がみられました。
＜５年２組　人権　「ハンセン病について正しい知識をもとう」
　差別や偏見で苦しんできた、ハンセン病の元患者さんの方々の思いを知り、その方々が幸せに暮らせるように、自分たちにできることを考える学習でした。「ハンセン病のことを知り、皆が受け入れていかなければならない」「声をかけたい「じろじろみないようにする」「差別しない」・・・など、自分たちにもできることがたくさんあることに気付くことができました。
＜５年３組　国語　大造じいさんとガン」
　椋鳩十の有名な文学作品です。「残雪」とよばれる一羽のガンに対する大造じいさんの心情を考える学習です。そのために、一人でじっくり丁寧に読み、その考えを、グループ全体で聴き合うことを通して自分の考えを深めていくことをめざしました。本文にある「ただの鳥にたいしているような気がしませんでした。」という記述から、ある児童の「鳥じゃなくて人間みたいに思っている」という発言に拍手がおこりました。

　授業後、全職員で救助袋の点検を兼ねて、救助袋による避難訓練を行いました。実際に救助袋を降りる訓練は、若い職員が中心となりましたが、いざという時に迅速に子どもたちの救助にあたることができるよう、今後も心して点検・訓練に臨みたいと思います。

　２年１組は、外国人の方への差別について「もしも、学級に外国人のおともだちがきたら」という人権の学習でした。外国の方が身近でない２年生なので、外国の子どもの写真や外国の子どもの写真を貼ったお面を使って取り組みました。、写真をみるだけでも自分たちとの違いに驚いていました。外国の子が学級に来たら「うれしい」という気持ちを多くの子がもちましたが、次第に「言葉がわからないので困る、いやだ」といった意見もでてきました。外見や、言葉が違っても、差別をせず、仲良くすごすことを考えていこうということを学びました。２年２組は、「いい音　みつけて」という音楽の授業です。「森のたんけんたい」の歌にぴったりの音を探すという学習でした。自分で考え、発見した歌にぴったりの音を、友だちに伝え合い、よりよい音を見つけていきます。元気よく歌い、いろいろな楽器の音を聞きながら熱心に音探しをしました。友だちの演奏についてしっかり聴き、感想を述べ合うことができました。