１月１６日、「青年海外協力隊の方のお話を聞く会」を行いました。加藤さんは、青年海外協力隊員としてルワンダに行き、ストリートチルドレンを保護する施設の職員にカウンセリングを教えるという活動をしていました。６年生の子どもたちは、映像を見たり、クイズに答えたりしながら、真剣に話を聞いていました。特に興味をもったことは、ストリートチルドレンの子どもたちの話や日本とルワンダの生活様式の違いでした。「今、みんなにできることは、ルワンダについて知ること、それを周りの人に伝えること。」という加藤さんからのメッセージもしっかり伝わったと思います。今の日本がいかに幸せかということを実感し、感謝の気持ちをもつと同時に、国際理解という面からも世界に目を向けるきっかけになったと思います。

　１１月２８日（水）に福祉実践教室が行われました。体験教室で６年生は高齢者疑似体験をしました。体験を通して子どもたちは「高齢者の方の大変さが分かった」「高齢者や障がいのある方に対して自分ができることを考えていきたい」などの感想をもち、多くのことを学ぶことができました。

　６年生は「高齢者疑似体験」を行いました。

　小学校最後の学習発表会は『Discovery Japan　〜再発見、ぼくらの日本〜』をテーマに、自分たちで脚本を考え、創り上げた自作自演の劇です。テーマに合ったメッセージを含め、２分以内におさめるという条件で、１０個のグループがそれぞれ試行錯誤を繰り返しながら、仕上げてきました。内容がうまくまとまらず悩んでいたグループ、どのようなメッセージを伝えようか考えていたグループ、舞台で声が通らず、演技で苦労していたグループなど、どのグループも、試練を乗り越えて本番を迎えました。それゆえ、本番が無事に終わったときの子どもたちの達成感、満足感は大きかったと思います。

　さわやかな秋空の下、本校で陸上運動記録会が行われました。市内５校の６年生の代表選手が技を競いました。選手はもちろんですが、どの学校も、応援している児童の一生懸命な姿が大変立派でした。

　本日４時間目に宮野教諭が、６年１組の学級活動の授業を本校の職員に公開しました。今日は、川田龍平さんとその友人のやりとりを取り上げ、二人の関係から自分たちが何を学び、何ができるかを考える授業でした。
　難しい内容でしたが、１時間集中して授業に臨む６年生の姿はさすがです！

　本日３時間目に篠田教諭が本校の職員に６年２組の社会の授業を公開しました。地図帳や資料から読み取ったことをもとに、鎌倉幕府の成り立ちについて学びました。
　落ち着いた雰囲気で、じっくり考え、進んで自分の意見を述べようとする姿は、さすが６年生です。

　６月１５日のプール開きに向けて、本日１〜２時間目に６年生がプール掃除を行いました。一生懸命活動する６年生の姿は、本校の誇りです。他学年の児童にもその姿を見せたいと思うぐらい立派でした。ありがとう！６年生！

　２時間目終了後の長い放課はフリータイム、通称『ＦＴ』の時間といいます。この時間は遊ぶだけでなく、委員会の当番活動や学年行事における実行委員会の活動なども行います。６年生では修学旅行に向けて、いよいよ修学旅行実行委員会が始動しました。今日は、『見学時のルール』『旅館でのルール』について各学級で話し合い、まとめてくるように指示がだされました。先生からいわれるのではなく、今まで学んできたことから、まず、自分たちで考えようというねらいです。どんなことに気づくか楽しみです。また、しおりなどにつかうイラスト募集もしていくようです。最後に、まだ募集期間中ですが、現在出されているスローガンの確認をしました。「楽しく歴史を学び、仲間とともに成長できる修学旅行にしよう」「いろいろな世界遺産を見て新しい光をみつけよう」という２つが出されました。篠田先生は、「２つともとてもいいね。『観光』という言葉には『観（み）て光（すばらしいもの）をみよう、みつけよう』という意味があるそうなので、するどい見方ができてるね。』と感心されていました。修学旅行の目的をよく理解していてさすがは６年生だと思いました。