「植物の成長と日光の関わり」の単元で、「植物の成長に日光は必要か？」の問いに、ジャガイモの葉にデンプンができているかどうか、実験で確かめました。
　ジャガイモの葉をゆでて、水で洗った後、ヨウ素液をつけて確かめました。

　６年１組で、３時間目に算数の研究授業が行われました。
　「分数×分数」の単元で、図を使って計算の仕方を考え、グループで自分の考えを発表し合いました。
　図を使うことで、具体的に分数のイメージをつかむことができ、計算の仕方もみんなで考えて、理解することができました。

　６年生は、「ものが燃えるときの空気の変化」の実験をしています。
　今日は、ものが燃えた後の酸素と二酸化炭素の割合を、気体検知管を使って調べます。安全に留意しながら、酸素と二酸化炭素の割合を計測します。
　もう一つの実験は、石灰水が二酸化炭素に反応する実験です。
　集気ビンの中でろうそくを燃やし、二酸化炭素が増えたかどうかを、石灰水が白濁することで確かめます。

　６年生のクラスで「いじめ予防出前授業」が行われました。実際の事例を元に、子どもたちにいじめについて考えさせました。いじめは、してはいけないし、傍観者になってもいけない、みんなで防ごうという気持ちがこの授業で高まりました。

　６年１組の調理実習の様子です。野菜炒めを作っていました。おいしく作れたかな？

　６年生が家庭科で調理実習を行っていました。今日の献立は、野菜炒めでした。どの班の野菜炒めも、とってもおいしくできました。
　家でもこの実習を生かしてチャレンジしてみてください。

　６年生の学級写真です。今日は、高学年の学級写真をアップします。

　６年生の学級写真です。ジャングルジムで撮りました。