今日の１時間目に、４年１組とまなびの教室で研究授業を行いました。４年１組では、算数の「いろいろな四角形を分類しよう」という内容の授業でした。平行かどうかや角の大きさなどに着目して四角形を班ごとに分類していきました。授業の後半では、平行四辺形と台形の定義を確認しました。
　まなびの教室では、「ことばで伝えよう！コミュニケーションゲーム」という内容で、一人一人にあった授業内容を展開していました。

　片山先生が音楽の指導です。２時間目は、４年２組で歌の歌い方やリコーダーの吹き方について分かりやすく教えていただきました。専門の先生に教えていただくと、歌い方や吹き方が変わっていくのがよく分かります。今日は、３クラスが指導してもらいます。音楽がもっと好きになるように、しっかりと学びましょう。

　今日はクラスごとに環境美化センターの見学に行きました。社会科でごみの処理について学んでいますが、実際の施設を見ることでより詳しく学ぶことができたと思います。
　所員の方の説明を聞いた後は、施設内を見学。800度を超える焼却炉の近くで熱さを感じたり、プラットホームの中のごみの量に驚いたりと、体験的に学ぶことができました。収集車の計量器に全員で乗ったのはよい思い出ですね。
　今後は見学での学びをまとめるために、新聞作りに取り組みます。どんな新聞ができるか今から楽しみです。

　１時間目に４年２組で算数の研究授業を行いました。問題は「テレビ棟の高さは９０ｍで、これはデパートの３倍です。デパートの高さは、学校の２倍です。学校の高さは何ｍですか。」というものです。これを、自分なりに図や絵に表して解いていこうとする内容でした。みんな真剣に問題を解いていました。３倍と２倍ということから、テレビ塔は学校の２×３で６倍と考える子や３＋２で５倍と考える子もいて、とても良い授業になりました。すんなりと答えが出る授業より、いろいろな考え方から答えを導き出していくことが大切だと感じました。

　先日４年生が「ヤゴ救出作戦」でプールからとったヤゴが、今日の朝４年１組で羽化しました。トンボは卵→幼虫（ヤゴ）→成虫（トンボ）と成長するのでサナギの状態がありません。（不完全変態）といいます。実際の生き物で学習できるのはとっても良いことですね。