今日はお昼から布袋中学校の入学説明会に参加しました。昨年度卒業した先輩が、中学校での生活について紹介してくださり、勉強や部活動の様子について知ることができました。授業の様子も見せていただき、中学校の授業の様子がわかったと思います。その後の部活動見学など、実際に目にすることで中学校での生活がイメージできたことでしょう。4月からの生活を意識して、残りの小学校生活を過ごせるとよいですね。

今日は、６年１組５名の女子との会食でした。

　今日の5時間目は租税教室がありました。市役所の税務課の方にお越しいただき、税金がどのように集められ、何に使われるかについてお話を聞きました。「もし税金がなかったらどうなるか」というお話では、いかに私たちの暮らしが税金で支えられているかがわかったと思います。これから買い物をするときなど、税金のことが考えられるととよいですね。

今日は、６年１組の女子、５名との会食でした。

今日は、６年１組の女子４名との会食でした。

今日は、６年１組男子５名との会食でした。

６年生と校長先生との会食が始まりました。
第１回目は、６年１組の男子５名でした。

　６年生は今日の５時間目に心肺蘇生法講習を受講しました。もし誰かが倒れたときに、どのように行動すればよいのかを教えていただき、段階を踏んで心臓マッサージやAEDの使い方を学びました。勇気を出して行動できるか。命を救うための行動を忘れないようにしましょう。

　今日の福祉実践教室で6年生は高齢者の疑似体験をしました。装具をつけ、杖を使って階段の上り下りをすると、「腰が痛い」や「歩きにくい」といった声が。高齢者の方がどんなことで困るかを体験できたと思います。教室では、手に軍手をつけたり、利き手とは反対の手を使ったりして物をつかむ体験もしました。手が思うように動かせないと大変であるということが実感できたのではないでしょうか。
　まわりの人への「思いやり」の気持ちを忘れず、今回の体験を生活に生かしていきましょう。

　今日は１年２組と６年１組のペア読書がありました。今回は１年生が国語の時間に学習した「くじらぐも」を音読し、６年生はそれを聞く時間に。ハキハキとと大きな声で音読する１年生に、６年生は感想やアドバイスを伝えました。時間があったペアは６年生も読むことに。お手本となるように読めたでしょうか。

　今日は布袋中学校の榊先生と磯部先生にお越しいただき、中学校での生活について話を聞きました。部活動がある、勉強する教科が増えるといったことはみんな知っていましたが、今日はさらに細かいところまで説明していただきました。
　中学校では時間を意識した行動が求められます。今のうちから小学校での生活でも時間を意識していけるとよいですね。また、生活リズムを整えていこうというお話もありました。夜更かしをしないように、早めに寝る習慣を身につけていきましょう。

　みんなで，おいしくいただきました！！笑顔がいいですね。

　１１／１８（月），１９（火）の２日間に，6年生では，家庭科の「まかせてね。うちのごはん」の学習で調理実習を行いました。それぞれの班ごとに，野菜炒め，ポテトサラダ，ベーコン巻，コンソメスープなど，栄養や彩りを考えて，おいしいおかずが出来上がりました。味付けの方もなかなかでした。みんな，家でのお手伝いもがんばってみてね。後片付けも，協力してしっかりできました。さすが，6年生ですね。

　今日の学習発表会で6年生は劇「時をかける少年」を発表しました。勉強も運動もできない「まこと」は、時間を操るリモコンを手にし、何でも自由にできるように。しかし、そのリモコンはまだ未完成のもので、「まこと」は時間の大切さに気づくのでした。
　小学校生活最後の学習発表会。劇も合唱も「気持ちを届ける」という意識で練習を行ってきました。緊張しながらも、これまでの練習の成果を発揮できたと思います。卒業に向け、さらに気持ちを一つにしていきましょう。

　「大切なもの」「たいせつなものに　気付かないぼくがいた　一人きりじゃないこときみが教えてくれた」６年生全員が，心を込めて歌います。

　１１／８（金）の４時限目に，６年生の学習発表会『時をかける少年」の下見が行われました。最高学年として，小学校生活最後の学習発表会。過去に戻ってやり直せるならば。主人公「まこと」が最後に気付いたことは？練習を重ね，自分たちの役を精一杯演じています。６年生の合唱曲「大切なもの」の歌声が，心に響き渡ります。

　１１／１（金）の１，２時限目には，６年生が学習発表会『時をかける少年』の練習を体育館で行っていました。「過去に戻ってやり直せるならば，」いよいよ小学校生活最後の学習発表会。６年生全員で作り上げていきます。

　6年生は遠足でリトルワールドに行ってきました。衣装を着る体験や建物の見学を行い、少しではありますが外国の料理も味わうことができました。国によって衣装や建物に特徴があり、実際に目にすることでそれがよくわかったと思います。今後の学習では、班ごとにまとめを行っていきます。他の班ともまとめを共有し、よい学びをしていきましょう。

　４時間目に、６年１組で算数の研究授業が行われました。「速さ」の単元学習のまとめの問題で、「電車がトンネルを通過するのにかかる時間は何秒か」を求める問題に取り組みました。
　「トンネルを通過する」とは、どういうことなのか？何を求めるのか？全体やグループで活発に話し合いが行われるとともに、一人一人が真剣に取り組んでいる姿はさすが６年生だなぁと感心させられました。
　説明も、体を動かして視覚的に説明したり、ペアで助け合いながら説明したりするなど、とてもわかりやすかったです。また、最後に松井先生から出た難しい「宿題」にも意欲的に取り組もうとする子がたくさんいて、知的好奇心の高さが伺えました。

　１０／３（木）の６時限目に，６の２で道徳の研究授業が行われました。病気で入院した先生のために自分だったら何ができるかを考え，「あなたは，思いやりとは，どんなものだと思いますか？」という問いかけに，クラスみんなで話し合いました。お互いの意見や思いを，素直に伝え合える温かい雰囲気の中で授業が進んでいきました。最後に，吉村先生が読んでくださった詩「心は誰にも見えない，けれど，心づかいは見えるのだ」のことばに心を揺さぶられた子もいたと思います。自分たちの思いを伝え合う，温かい，優しい気持ちが広がる授業となりました。